... HÀ NỘICỤM TRƯỜNG THPTBA ĐÌNH – TÂY HỒĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2 011- 2012Môn Sinhhọc - Lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề. Đề thi gồm có 02 trang. Câu 1: (2 điểm)Các ... CO2 của một nhóm thực vật? b) Nêu tên và đặc điểm của nhóm thực vật đó?Câu 4: (1,5 điểm) Khoa học đã khẳng định: Ánh sáng đỏ có hiệu quả quang hợp hơn ánh sáng xanh tím. a) Nêu thí nghiệm...
... TÔNGĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 MÔN : Sinhhọc 11 Thời gian làm bài: 45 phútHọ và tên thí sinh: SBD: Lớp Mã đề thi 136I. TRẮC NGHIỆM 20 phút ( Chung cho tất cả các họcsinh ... TÔNGĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 MÔN : Sinhhọc 11 Thời gian làm bài: 45 phútHọ và tên thí sinh: SBD: Lớp Mã đề thi 209I. TRẮC NGHIỆM 20 phút ( Chung cho tất cả các họcsinh ... LÊ THÁNH TÔNGĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013MÔN : Sinhhọc 11 Thời gian làm bài: 45 phútI.Trắc nghiệmMÃ ĐỀ 136Câu 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Ý...
... CHUYÊN VỊ THANH KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 LẦN THỨ XV TẠI THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG ĐỀĐỀ NGHỊMÔN SINHHỌCLỚP 11 Thời gian làm bài 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu ... vào bình chiết, lắc đều rồi để yên. Vài phút sau quan sát bình chiết sẽ thấy dung dịch màu phân thành hai lớp : Lớp dưới có màu vàng là màu của carôten hòa tan trong benzen. Lớp trên có màu xanh ... theo nhip đồng hồ sinh học -Ví dụ: Ngọn cây luôn hướng về phía có ánh sángb. Khi trời lạnh:0,25đ - Môi tím tái, sởn gai ốc là những phản xạ không điều kiện do bộ phận thần kinh sinh dưỡng phụ...
... thành phôi.Câu 11. Trinh sinh là hình thức sinh sảnA. Không cần sự tham gia của giao tử đựcB. Xảy ra ở động vật bậc thấpC. Chỉ sinh ra những cá thể mang giới tính cáiD. Sinh ra con cái không ... môi trường nước, thụ tinh chéo diễn ra trong cơ quan sinh sản của con cái.PHẦN II: TỰ LUẬN (7 ĐIỂM): (học sinhhọc chương trình nào làm phần đề dành cho chương trình đó)A/ Phần dành cho chương ... có thể điều khiển sinh sản ở động vật và sinhđẻ có kế hoạch ở người bằng những biện pháp nào?Câu 14: (2 điểm): Sự khác nhau về đặc điểm, ý nghĩa giữa sinh sản vô tính và sinh sản hữutính...
... THI MÔN SINHHỌC - LỚP 11 Thời gian làm bài 180’.Chú ý: Mỗi câu hỏi thí sinh làm trên 01 tờ giấy riêng biệtCâu 1: (6đ)1. Màu sắc trên thân động vật có những ý nghĩa sinhhọc gì? ... phận tiêu hoá thực hiện các chức năng khác nhau: tiêu hoá cơ học, hoá học, hấp thụ thức ăn trong khi đó túi tiêu hoá khôngcó sự chuyên hoá như trong ống iêu hoá.2.(0,75đ). (0,75đ)- Côn trùng ... bào, thức ăn có thể được tiêu hoá hoá học trong túi tiêu hoá hoặc đuợc tiêu hoá cả về mặt cơ học và hoá học trong ống tiêu hoá.0, 75 đ - Ưu điểm:+ Thức ăn đi theo một chiều trong ống tiêu hoá...
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP (TỈNH) HẬU GIANGTRƯỜNG : THPT CHUYÊN VỊ THANHKỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30 - 4 LẦN THỨ 16ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN: SINHHỌC ; LỚP :11 Câu hỏi 1: (4 điểm)A. Trong một thí nghiệm ... cường tiết ecđixơn kích thích kích thích lớp biểu bì tạo võ kitin ngay dưới lớp võ kitin cũ. (0.25đ)Hoocmon bursico làm cứng võ kitn mới hình thành. (0.25đ )Lớp võ kitin cũ bong ra nhờ các hoocmon ... hàm phẳng có những đường gờ chạy từ trước đến sau giúp nghiền cỏ. (0,5đ) - Có nhiều vi sinh vật cộng sinh do đó mới có thể tiêu thụ đựợc loại thức ăn khó tiêu nhất là chất xơ. (0,25đ) - Ruột...
... kiến thức cho họcsinhlớp11 trong dạy học Sinhhọc , Lu 10. Nguyn Xuân HngRèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho họcsinh 12 THPT trong dạy học tiến hóac ... Nguyc Thành (2009), Dạy họcsinhhọc ở trường phổ thông. Nxb Giáo dc Vit Nam. 7. Th Hà (2002), Sử dụng cấu trúc hệ thống thành các khái niệm Sinh thái học, Sinhhọc11 THPT. Luc ... t (2000), Logic học. Nxb Giáo dc. 3. Nguyt (2 011) , Sinhhọc11 ban cơ bn. Nxb Giáo dc Vit Nam 4. Nguyn (2007), Sinhhọc 11, Sách giáo viên. Nxb...
... tiễn của đề tài Chương 2: Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – sinhhọclớp11 – trung học phổ thông. ... việc họcSinhhọc ở một số trường THPT tại Hòa Bình cho thấy: có khoảng 51,83% HS không hứng thú đối với môn học, khoảng 33,48% HS cho rằng có hứng thú học Sinhhọc và mức độ chủ động học tập ... Tình hình, thái độ học tập môn SH của học sinh. Tình hình sử dụng phương pháp dạy học, thiết kế và sử dụng MCQ trong dạy học của GV. Thiết kế câu hỏi tự luận ngắn cho họcsinh kiểm tra để xây...
... 1.3.1.Thực trạng dạy học môn sinhhọc ở THPT 1.3.1.1. Thực trạng về sử dụng phương pháp dạy học môn sinhhọc của GV ở THPT tìm hiu thc trng v s dy môn sinh hc ca GV ... hc; Câu hi trc nghim; Sinh hc; Lp 11 Content 1. Lý do chọn đề tài 1.1.Xuất phát từ yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh hiện nay y ... d 1.3.2. Điều tra thực trạng về việc học môn Sinhhọc của họcsinh ở trường THPT. tìm hiu thc trng v vic hc môn Sinh hc ca HS n hành kho...
... thực hiện chương trình SGK lớp 11 môn Sinh học. 7. W.D.PHILIP & T.J.CHILTON (2000), Sinh học, NXB Giáo dục.8. Nguyễn Thành Đạt (Tổng chủ biên) (2008): Sinhhọc11 (Ban cơ bản. NXB Giáo dục. ... cứu sinh học. Tin học được sử dụng như một công cụ để mô hình hóa các quá trình sinhhọc …” [4].2. Mục tiêu của sư phạm tích hợp Đề tài " vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học sinh học ... môn học được thực hiện ở cuối năm học hay cuối cấp học. Ví dụ: Các môn Vật lí, Hóa học, Sinhhọc vẫn được dạy riêng rẽ nhưng đến cuối năm hoặc cuối cấp có một phần, một chương về những vấn đề...
... TẠO KỲ THI HỌCSINH GIỎI THÀNH PHỐ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG MÔN SINHHỌC - LỚP 11 Năm học 2009 -2010 Thời gian làm bài: 150 phút (không tính thời gian giao đề) (Đề thi có hai trang, thí sinh kiểm ... MÔN SINHHỌC - LỚP 11 Năm học 2009 - 2010 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN SINH HỌCĐỀ CHÍNH THỨCNôi dung ĐiểmCâu 1: (1,25 điểm)a. Rễ cây hấp thụ Nitơ ở dạng NO3- và NH4+ b. Tên của các nhóm sinh ... đầu tiên, sản phẩm cố định CO2 đầu tiên, nơi diễn ra, hô hấp sáng, năng suất sinh học. b. Tại sao năng suất sinhhọc ở thực vật CAM thấp hơn thực vật C3?Câu 3: (1,25 điểm)Các câu sau đúng...