... lụt nơi khác hướng nơi ấy, chung sức chung lòng quyên góp, ủng hộ vật chất lẫn tinh thần Như kho tàng ca dao, tục ngữ ông cha ta dạy: “Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn” Hoặc “ Nhiễu ... Đi chung với tình yêu đồng bào tình yêu quê hương đất nước Trong sống bộn bề, nhiều người cảm thấy quê hương xa vời, coi chuyện bảo vệ biên cương đất nước chuyện mình, phải lo tới tấp đủ chuyện ... người ta ném hoa mừng hô vang lời chúc tụng.” Tuy nhiên, văng học Việt Nam lên án kịch liệt kẻ thờ ơ, vô trách nhiệm, kẻ phản lại truyền thống dân tộc vốn giàu lòng nhân Câu chuyện Sọ dừ cho ta biết...
... lũ lụt nơi khác hướng nơi ấy, chung sức chung lòng quyên góp, ủng hộ vật chất lẫn tinh thần Ngoài đời sống thế, câu chuyện cổ tích sao? Truyện cổ tích không đơn câu chuyện hư cấu, tưởng tượng mà ... tình yêu đôi lứa, tình bạn bè hay nói chung tình yêu thương đồng loại mà vănhọc người xưa để cập đến qua câu ca dao như: “Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn” Hoặc câu: “Nhiễu điều phủ ... trước sinh mạng người dân Thật đau xót cho số phận người dân thời ấy! Qua tác phẩm vănhọc trên, thấy rằng: vănhọc Việt Nam để cao lòng nhân ái, ca ngợi người “thương người thể thương thân”,...
... • • • • • vănhọctìnhthươngnghiluan ve tinhthuongvanhoctinhthuongvăn viết tìnhthương viet mot doan van ngan ban ve long thuong nguoi viet bai vannghiluan ve tinhthuongvănhọctình ... luan ve tinhthuongvănhọctìnhthươngvăn mẫu vănhọctìnhthươngvănnghịluậnvănhọctìnhthươngvan mau nghiluan ve tinh yeu thuong gia dinh ban be vatinh yeu, ... lũ lụt nơi khác hướng nơi ấy, chung sức chung lòng quyên góp, ủng hộ vật chất lẫn tinh thần Ngoài đời sống thế, câu chuyện cổ tích sao? Truyện cổ tích không đơn câu chuyện hư cấu, tưởng tượng mà...
... -Văn học thể tình yêu thơng ca ngợi nững ngời có trái tim nhân nhng đồng thời vănhọc bày tỏ thái độ phê phán nghiêm khắc kẻ thơ fơ, dửng ... nạn + Đọc Lão Hạc Nam Cao, ta yêu thơng quí trọng lão nông dan nghèo khổ nhng giàu lòng yêut hơng va fđức tự trọng để ma fthêm mến thêm yêu Nam Cao, học đợc rông cách nhìn ngời, ta chê trách Binh ... tràn lênh láng Tình cảnh lên án gay gắt tên quan phủ lòng lang thú, vô trách nhiệm C, Kết bài: -Văn học khơi dậyt ình cảm yêu ghét đắn cho ngời để ngời sống tốt đẹp ...
... bí Tuy khác giống chung giàn” Bầu bí hai loại khác thường người nông dân trồng chung rẻo đất, thường leo chung giàn tre Nó trở nên thân thiết, gần gũi, chung điều kiện sống, chung số phận Chính ... oán trách mẹ, ngược lại, cậu lại yêu thương mẹ Và người mẹ, vượt qua dị nghị, mặc cảm để trở bên đứa bé bỏng Không tác phẩm văn học, mà ca dao tục ngữ nói tình cảm mẫu tử : “Con dù lớn mẹ Đi suốt ... nước mắt tình cảm yêu thương hai anh em Qua đó, nhà văn cho thấy tình cảm gắn bó anh em với gia đình Không gia đình mà người không máu mủ, vănhọcđề cập đến, tình yêu thương người với người...
... lũ lụt nơi khác hướng nơi ấy, chung sức chung lòng quyên góp, ủng hộ vật chất lẫn tinh thần Ngoài đời sống thế, câu chuyện cổ tích sao? Truyện cổ tích không đơn câu chuyện hư cấu, tưởng tượng mà ... tình yêu đôi lứa, tình bạn bè…hay nói chung tình yêu thương đồng loại mà vănhọc người xưa đề cập đến qua câu ca dao như: “Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn” Hoặc câu: “Nhiễu điều phủ ... biển đông cạn” Và hẳn người học cấp biết đến chuyện “Cuộc chia tay búp bê” Thật cảm động chứng kiến hai anh em Thành Thủy chia tay đầy nước mắt Qua đó, vănhọc gởi đến tình cảm gắn bó hai anh em...
... phú cho tâm hồn ngược lại, đọc văn - họcvăn phải biết "lấy hồn ta để cảm hồn người", có thấm thìa hết giá trị nhân văn sâu sắc tác phẩm vănhọc Bài làm NghịluậnVănhọctìnhthương Từ xưa đến ... Bài làm 2: Vănhọctìnhthương Nhà phê bình Hoài Thanh văn "Ý nghĩa văn chương" viết: "Văn chương gây cho ta tình cảm ta không có, luyện tình cảm ta sẵn có" Nhận định nêu lên tác động vănhọctình ... nguồn gốc, động lực cho đời vănhọc Trong "Ý nghĩa văn chương", Hoài Thanh dùng câu chuyện - hình ảnh thật hay để lí giải nguồn gốc thơ ca vănhọc nghệ thuật nói chung: Một tu sĩ khóc thương...
... mật thiết Vănhọc bồi đắp tìnhthươngtìnhthương trở thành nguồn gốc, động lực vănhọc Điều cho ta học quan trọng việc họcvăn xây dựng tình cảm với người thân, bạn bè, cộng đồng Họcvănđể làm ... đẹp, làm phong phú cho tâm hồn ngược lại, đọc văn - họcvăn phải biết "lấy hồn ta để cảm hồn người", có thấm thìa hết giá trị nhân văn sâu sắc tác phẩm vănhọc Trích: Loigiaihay.com ... Văn chương, nói học giả Lê Quý Đôn: "Hãy xúc động hồn thơ cho bút có thần", thực bắt nguồn từ tình yêu thương bao la người với người, người vạn vật Có thể nói, vănhọctình thương...
... văn hóa bao hàm hai giá trị : + Văn hóa vật chất ( vật thể ) + Văn hóa tinh thần ( phi vật thể) 2/ Văn hóa lại người ta quên hết”: - Khẳng định giá trị chức văn hóa , văn hóa tri thức lẫn văn ... hiểu văn hóa”là gì” “bản sắc văn hóa”?: - Văn hóa giá trị vật chất , giá trị tinh thần người sáng tạo trình lịch sử - Bản sắc văn hóa màu sắc , tính chất văn hóa riêng tạo thành đặc điểm văn hóa ... : chữ Nôm, chữ Quốc ngữ - Có văn hóa dân gian văn hóa thành văn phong phú đa dạng - Có phân hóa văn hóa vùng miền - Có tiếp thu cách sáng tạo có chọn lọc tinh hoa văn hóa nước => Tất điều góp...
... bng cỏch no? Vậy lập ý cho nghịluận xác lập gì? Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lập luận cho văn Ghi nhớ: - Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể bàn bạc ... bàn luận) 10- ăn cỗ trước, lội nước theo sau có nên chăng? 11- Thật cha dại phải chăng? (Đề có tính chất tranh luận, phản bác, lật ngược vấn đề) Vậy em rút kết luậnđềvănnghị luận? KL1: Đềvăn ... lệch - Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lập luận cho văn Hãy tìm hiểu đề lập ý cho đề bài: Sách người bạn lớn người Tỡm hiu - Vn bn n: Vai trũ ca sỏch...
... bng cỏch no? Vậy lập ý cho nghịluận xác lập gì? Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lập luận cho văn Ghi nhớ: - Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể bàn bạc ... bàn luận) 10- ăn cỗ trước, lội nước theo sau có nên chăng? 11- Thật cha dại phải chăng? (Đề có tính chất tranh luận, phản bác, lật ngược vấn đề) Vậy em rút kết luậnđềvănnghị luận? KL1: Đềvăn ... lệch - Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lập luận cho văn Hãy tìm hiểu đề lập ý cho đề bài: Sách người bạn lớn người Tỡm hiu - Vn bn n: Vai trũ ca sỏch...
... Tiết 80 đềvănnghiluận việc lập ý vănnghịluận I Tìm hiểu đềvănnghịluận Nội dung tính chất đềvănnghịluận 1- Lối sống giản dị Bác Hồ 2- Tiếng Việt giàu ... bng cỏch no? Vậy lập ý cho nghịluận xác lập gì? Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lập luận cho văn Ghi nhớ: - Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể bàn bạc ... bàn luận) 10- ăn cỗ trước, lội nước theo sau có nên chăng? 11- Thật cha dại phải chăng? (Đề có tính chất tranh luận, phản bác, lật ngược vấn đề) Vậy em rút kết luậnđềvănnghị luận? KL1: Đề văn...
... bng cỏch no? Vậy lập ý cho nghịluận xác lập gì? Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lập luận cho văn Ghi nhớ: - Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể bàn bạc ... bàn luận) 10- ăn cỗ trước, lội nước theo sau có nên chăng? 11- Thật cha dại phải chăng? (Đề có tính chất tranh luận, phản bác, lật ngược vấn đề) Vậy em rút kết luậnđềvănnghị luận? KL1: Đềvăn ... lệch - Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lập luận cho văn Hãy tìm hiểu đề lập ý cho đề bài: Sách người bạn lớn người Tỡm hiu - Vn bn n: Vai trũ ca sỏch...
... sau nói tác hại thói tự phụ?… Tóm lại, lập ý cho vănnghịluận tiến hành xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm luận điểm khác, tìm luận cách lập luận hợp lí, nhằm tạo sức thuyết phục cho viết ... định hướng thái độ người viết nghịluận Từ định hướng này, người viết xác định hướng triển khai văn, cách giải vấnđề phù hợp b) Tìm hiểu đềvănnghịluận Chọn số đềvăn thực yêu cầu tìm hiểu sau: ... gì? - Nghịluận gì? Chỉ tập trung bàn bạc vào trọng tâm nào? - Cần thể thái độ vấnđề nêu ra? - Dự tính làm nào? Gợi ý: Tìm hiểu đềvănnghị luận, người viết phải xác định vấnđề cần nghị luận; ...
... chông gai mà trải qua, thấy thành công vẻ vang nhờ vào nghị lực mà có Cho dù lĩnh vực văn hóa hay lĩnh vực khác, nghị lực người chèo lái đường đến vẻ vang, giúp thực ước mơ lớn lao Trong thi chạy ... sống 29 quanh ta, nét văn hóa chung đất nước tìm lời giải thích thỏa đáng Trước hết, nước ta nước phát triển, nông dân chiếm tuyệt đại đa số, văn minh vật chất văn minh tinh thần lạc hậu, mức ... đường máu đường sinh hoạt tình dục Bản thông điệp giá trị thông báo kêu gọi, vănnghịluận đạo đức xã hội Tính chất nghịluận thể qua vấnđềđề cập vấnđề mang tính toàn cầu Vấnđề bàn bạc trao dồi...
... có ý lập ý cho vănđềnghị luận) vănnghị kiến vấnđềluận việc lập + Tính chất đềvănnghịluận như: ca ý cho văn ngợi, phân tích, phản bác…đòi hỏi phải GV cho hs ôn lại nghịluậnvận dụng phương ... Rèn luyện kĩ tìm hiểu đề lập ý cho vănnghịluận III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động cuả HĐ HS Kiến thức GV HĐ1: (GV I- Tìm hiểu đềvănnghị luận: + Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể hướng dẫn HS tìm ... đề xác định vấn đề, phạm vi tính chất nghịluậnđể làm khỏi sai lệch II- Lập ý cho vănnghịluận Là xác định luận điểm, luận chứng luận cứ, xây dựng lập luận III.Luyện tập HĐ 2: Học sinh đọc...
... ứng xử đề văn? 1,2 * Đề có tính khuyên nhủ, phân tích : 3,4,5,6,7 * Đề có tính suy nghĩ, bàn luận :8,9 * Đặc điểm có tính tranh luận, phân bác: 10,11 vănnghịluận ? Tính chất đềvăn có ý - ... có nghĩa việc làm phương pháp làm phù hợp văn? ?Qua việc tìm hiểu nhiều đề trên, em có nhận xét đềvănnghị luận? - Dề bàivăn nghị - Tính chất đề ngợi luận ca, phân tích khuyên nhủ, đặt raván ... bài, đầu để thể chủđề (vấn đềtính chất đề không? nghị luận) ?Căn vào đâu để nhận - Mỗi đề nêu số khái niệm, đềđềvănnghịvấnđề lý luận luận? Đề 1,2 đ nhận định, quan điểm Đề đ tư tưởng Đề...
... tài Nguyễn Văn Song Cừ Trường THPT Phù Cách đềvănnghịluận xã hội trường Trung học phổ thông NỘI DUNG I KHÁI QUÁT VỀ NGHỊLUẬN XÃ HỘI: Khái niệm vănnghị luận: Vănnghịluận loại văn người viết ... quát vănnghịluận xã hội II Thực trạng việc đềvănnghịluận xã hội trường THPT III Yêu cầu đềvănnghịluận xã hội .4 IV Các bước đềvănnghịluận xã hội V Giới thiệu số đềvăn ... không lâu Đềvăn có tính giáo dục tác động sâu sắc giới trẻ dư luận nhờ tính thời cao Đềvănnghịluận xã hội phải mẻ hấp dẫn Cái hay đềnghịluận xã hội nghĩa chỗ sẵn đềnghịluậnvănhọc nên...
... Ngi lớnh ca cuc chin tranh nm xa, va l mt cụng dõn y tõm huyt i vi lch s ca dõn tc, va l ngi bn ngha tỡnh i vi ng i, li va l mt nh giỏo dc rt õm thm lng l Cõu chuyn ny khin tụi nhn rng tt c nhng ... thuc phm trự o c m th hoc cỏ nhõn hc sinh ang cú nhng biu hin tiờu cc Th ba: phi "va quen va l" quen tc l hc sinh cú th hiu c, t mỡnh suy ngh v t mỡnh núi lờn tõm t tỡnh cm hoc cỏch ỏnh giỏ ca ... dn cú c nhng quan im, quan nim chung v cụng bng, bất cụng, v cỏi thin, cỏi ỏc, v lng tõm, danh d v nhng phm trự khỏc thuc lnh vc o c tinh thn ca xó hi Cỏc tiờu chun v o c xó hi tn ti bt thnh...
... nhỏ giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua việc đềvănnghịluận xã hội - Thi gian nghiờn cu: T thỏng 09 nm 2006 n B PHN NI DUNG I Cơ sở lý luận Trong nhà trờng, việc giáo dục đạo đức cho học ... Văn" không hiệu mà nhiệm vụ thầy trò suốt trình dạy- học.L mt giỏo viờn dy vic giỏo dc o c cho hc sinh l mt vic lm vụ cựng cn thit bi hc l nhõn hc- hc l hc cỏch lm ngi Việc học làm vănnghịluận ... thuc phm trự o c m th hoc cỏ nhõn hc sinh ang cú nhng biu hin tiờu cc Th ba: phi "va quen va l" quen tc l hc sinh cú th hiu c, t mỡnh suy ngh v t mỡnh núi lờn tõm t tỡnh cm hoc cỏch ỏnh giỏ ca...