cang thang o hoc sinh trung hoc pho thong
Căng thẳng của học sinh trung học phổ thông
... ho ̣c tâ ̣p Kế t quả nghiên cứu cho thấ y ho ̣c sinh nữ có mức đô ̣ căng thẳng cao ho ̣c sinh nam và ho ̣c sinh có ho ̣c lực khá có mức đô ̣ căng thẳng cao so với ho ̣c sinh có ... cho sinh viên Bên cạnh nghiên cứu cũng cho thấ y mă ̣c dù sinh viên chiu mức đô ̣ căng thẳng khá cao sinh viên chưa ̣ có cách ứng pho để pho ng ngừa và giảm căng thẳng có ̣i cho ... ̣ mấ t đoàn kế t [7] - Nghiên cứu căng thẳng học sinh, sinh viên Có thể điể m mô ̣t số nghiên cứu nhỏ lẻ ho ̣c sinh, sinh viên sau: “Căng thẳng học tập sinh viên Đa ̣i ho ̣c Sư Pham...
- 72
- 554
- 4
tóm tắt luận án tiến sĩ căng thẳng của học sinh trung học phổ thông
... 100 So sánh tỉ lệ số lượng căng thẳng học sinh nam học sinh, số liệu thu cho thấy học sinh nữ có tỉ lệ biểu căng thẳng mặt cao so với học sinh nam Trong số mặt biểu căng thẳng, tỉ lệ học sinh ... b o mức độ căng thẳng học sinh THPT với p < 0,0001 Tuy nhiên mức độ dự b o cụm yếu tố không hoàn toàn Mức độ dự b o cao thuộc cụm tổng hợp yếu tố Nhóm giải thích 8% cho mức độ căng thẳng học sinh ... thường k o dài từ ngày đến tuần - Cường độ căng thẳng học sinh THPT em đánh giá mức cao Học sinh nữ đánh giá cường độ căng thẳng thân cao so với học sinh nam Học sinh có mức độ căng thẳng cao đồng...
- 34
- 1,069
- 0
căng thẳng của học sinh trung học phổ thông_luận án tiến sĩ tâm lí học
... ông cho đời tác phẩm tiếng “Sự khôn ngoan thể” (The Wisdom of The Body) Theo Cannon người có hiểu biết khôn ngoan thể, họ làm chủ bệnh tật đau khổ để làm giảm gánh nặng nhân loại [23] Trong nghiên ... GAS giai o n kiệt quệ Giai o n đặc trưng hoạt động hệ thần kinh đối giao cảm Trong hoàn cảnh bình thường hoạt động đối giao cảm giữ cho chức thể trạng thái cân Tuy nhiên, giai o n kiệt quệ, ... thẳng học tập Kết nghiên cứu cho thấy học sinh nữ có mức độ căng thẳng cao học sinh nam học sinh có học lực có mức độ căng thẳng cao so với học sinh có lực học trung bình Nghiên cứu xu hướng...
- 192
- 725
- 1
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục học sinh chậm tiến ở các trường trung học phổ thông huyện thăng bình, tỉnh qu
... lệch chuẩn đ o đức, lối sống, tác phong, sinh hoạt hoạt động cá nhân nhà trường 1.2.3 Gi o dục gi o dục nhân cách cho học sinh GD (theo nghĩa chung nhất) "hoạt động chuyên môn xã hội nhằm hình ... để trẻ em noi theo bắt chước mà v o đời cách chân chính.” (Khoa sư phạm vĩ đại) Komensky dựa v o đặc điểm cá tính, hành vi, thái độ học tập sinh hoạt để phân loại trẻ em Trên sở phân loại để có ... hộ ngh o cao; chuyển dịch cấu lao động từ nông nghiệp sang ngành phi nông nghiệp chậm, lao động chưa có việc làm nhiều Phong tr o “ Toàn dân o n kết xây dựng đời sống văn hóa” chưa v o chiều...
- 108
- 555
- 0
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... Nguyên t o điều kiện thuận lợi để hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Sở Gi o dục Đ o t o tỉnh Quảng Ninh, Lãnh đ o trường trung học phổ thông Cô Tô toàn thể đồng nghiệp trường trung học ... đ o t o người lao động sáng t o phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Các nhà khoa học gi o dục nước ta khẳng định hướng đổi PPDH giai o n là: “PPDH cần hướng v o việc tổ chức cho ... ràng - Theo Colette, nhà nghiên cứu dạy học môn toán người Pháp, máy tính điện tử (MTĐT) có khả t o môi trường giải vấn đề (problem sloving environment) cho HS môi trường có vai trò to lớn việc...
- 115
- 1,840
- 2
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... hệ thống gi o dục phương pháp gi o dục cho thích nghi với môi trường xã hội thay đổi Việt Nam đứng xu Đổi phương pháp dạy học (PPDH) mục tiêu lớn nghành gi o dục đ o t o đặt giai o n [33] mục ... phương pháp gi o dục - đ o t o, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện nếp tư sáng t o người học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương tiện đại v o trình dạy học, đảm b o điều kiện thời ... hóa hoạt động nhận thức HS, nâng cao hứng thú học tập qua nâng cao chất lượng dạy học vật lí trường THPT Giả thuyết khoa học Nếu học vật lí trường THPT tổ chức theo định hướng tích cực hóa hoạt...
- 8
- 3,052
- 60
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... Nam giai o n 1959- 1960 học sinh phải hiểu ý nghĩa to lớn phong tr o “Đồng Khởi” bước ngoặt cách mạng miền Nam Dựa v o kiện học, học sinh lựa chọn phân tích kiện để lý giải phong tr o “Đồng Khởi” ... lực trí tuệ, tư hoàn nhân cách cho học sinh Từ mục tiêu chung gi o dục phổ thông, mục tiêu gi o dục trung học phổ thông cụ thể hóa sau: “Gi o dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố phát ... học sinh lại diễn theo đường khám phá Tức là, học sinh phổ thông trình học tập nhiệm vụ tìm cho nhân loại mà trước hết phải hoàn thành nhiệm vụ nắm cho tri thức mà loài người tích lũy khoa học...
- 111
- 2,269
- 9
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông
... COOCH3 R R R B HCOOC H R R R R R C HCOOCH=CH R D HCOOCH R R R Câu 29.Đun nóng este HCOOCH với lượng vừa đủ dung dịch NaOH, sản phẩm thu R R A CH COONa C2 H OH B HCOONa CH3 OH C HCOONa C H5 OH ... COOCH=CH2 R R C CH =CHCOOCH3 R R R R R R D HCOOCH R R R Câu 34.Đun nóng este CH COOCH=CH với lượng vừa đủ dung dịch NaOH, sản phẩm thu R R R R A CH =CHCOONa CH OH B CH COONa CH CHO C CH COONa ... metyl propionat B propyl fomat C ancol etylic D etyl axetat Câu 14.Metyl Propionat tên gọi hợp chất có công thức cấu t o A.C H COOCH R R R R R B.HCOOC H R R C.C H COOH R R R R R R D.C H COOH R...
- 137
- 4,904
- 39
Sử dụng bài tập để rèn luyện phát triển tư duy, rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông (THPT)
... học Bài tập 3: Cho cơng thức cấu t o sau: O O (I) H C O CH2CH2CH3 (II) CH3CH2CH2 C O H H (III) O C O CH2CH2CH3 (IV) CH3CH2CH2 O CHO Dãy liệt kê đầy đủ cơng thức cấu t o propyl fomat A (I), (II) ... dịch NaOH x mol/l Giá trị x A 0,80 B 8,00 C 0,05 D 0,50 Nhận xét CH3CH2COOH, CH3COOCH3, HCOOC2H5 đồng phân nhau, phân tử khối 74 phản ứng với NaOH theo tỷ lệ mol 1: 41 n NaOH = n hh = 0,04 mol → ... tan Fe 2O3 ; đáp án B dễ dàng bị loại khơng hồ tan Al Chọn đáp án C Fe 2O3 + 3H2SO4 Fe2(SO4)3 + 3H 2O 3Al + 3H2SO4 Al2(SO4)3 + 3H2 Cu + Fe2(SO4)3 2FeSO4 + CuSO4 Bài tập 3: Cho 4,6 gam...
- 168
- 3,152
- 19
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH HIỆN NAY Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LONG AN
... tham gia hoạt động hay khác Nội dung hoạt động ngoại khoá mặt văn hoá, khoa học, thể dục thể thao Tổ chức hoạt động ngoại khoá, hình thức ngoại khoá môn văn hoá, câu lạc … [14, tr.224] + Hình thức ... động dạy học hoạt động giữ vị trí trung tâm, chi phối hoạt động khác định chất lượng gi o dục Hoạt động dạy học bao gồm hoạt động dạy thầy hoạt động học trò Hai hoạt động song song tồn phát triển ... đ o, nâng cao chất lượng học tập cho học sinh yếu 3.6350 Tổ chức, phân công cho phận nhà trường quản lý hoạt động học phụ đ o 3.5351 Chỉ đ o phận nhà trường quản lý hoạt động học phụ đ o học sinh...
- 86
- 4,219
- 68
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN
... viên phụ huynh học sinh hoạt động gi o dục Tổ chức buổi hội th o hướng dẫn, bồi dưỡng kinh nghiệm gi o dục cho cha mẹ học sinh Tổ chức cho họ b o c o điển hình lớp, trường cách gi o dục với gương ... đình cơng tác gi o dục học sinh với ngun lý gi o dục, phương pháp gi o dục, đảm b o ngun tắc quản lý gi o dục làm cho chất lượng gi o dục ngày nâng cao Đó hoạt động vạch kế hoạch, tổ chức, phân ... diện cha mẹ học sinh tìm cách giải Tổ chức giao lưu, trao đổi kinh nghiệm gi o dục với Cha Mẹ học sinh Tổ chức cho Cha Mẹ học sinh b o c o điển hình lớp, trường cách gi o dục Gi o viên chủ nhiệm...
- 104
- 5,355
- 45
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI
... Nguyên t o điều kiện thuận lợi để hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Sở Gi o dục Đ o t o tỉnh Quảng Ninh, Lãnh đ o trường trung học phổ thông Cô Tô toàn thể đồng nghiệp trường trung học ... đ o t o người lao động sáng t o phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Các nhà khoa học gi o dục nước ta khẳng định hướng đổi PPDH giai o n là: “PPDH cần hướng v o việc tổ chức cho ... ràng - Theo Colette, nhà nghiên cứu dạy học môn toán người Pháp, máy tính điện tử (MTĐT) có khả t o môi trường giải vấn đề (problem sloving environment) cho HS môi trường có vai trò to lớn việc...
- 115
- 999
- 0
Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra, đánh giá trong học tập lịch sử thế giới lớp 10 (chương trình chuẩn) ở trường Trung học phổ thông
... phương Đông Tiếp theo học sinh làm quen với kiến thức chế độ phong kiến với nội dung bài: Trung Quốc thời phong kiến, Ấn Độ thời phong kiến Đông Nam Á thời phong kiến Chế độ phong kiến xây dựng ... sắc phong phú thêm kho tàng tri thức nhân loại Trong đó, trình nhận thức học sính tìm cho nhân loại mà phải tái t o tri thức loài người thân Nói cách khác học sinh nhận thức thân rút từ kho tàng ... tế Chủ nghĩa xã hội khoa học hai ông sáng lập đỉnh cao tư lí luận nhân loại, di sản văn hoá quý giá loài người Trong tr o lưu phát triển phong tr o công nhân quốc tế v o kỉ XIX, đời của Quốc...
- 100
- 1,820
- 6
nâng cao việc giáo dục thẩm mỹ cho học sinh ở các trường Trung học phổ thông trong Thị xã Thủ Dầu Một - Tỉnh Bình Dương
... gi o dục thẩm mĩ Gi o dục thẩm mĩ q trình hình thành cho học sinh lực nhận thức, thưởng ngoạn, đánh giá, sáng t o hành động theo đẹp Trong phạm vi gi o dục trường trung học phổ thơng, gi o dục ... gi o dục thẩm mĩ cho học sinh trung học phổ thơng + Tổ chức hội nghị liên tịch để qn triệt bàn bạc việc đ o xây dựng kế hoạch chung cho việc gi o dục thẩm mĩ cho học sinh + Phát huy vai trò gi o ... Cuộc sống sáng t o, “mỗi người nghệ sỹ” ln t o giá trị thẩm mĩ cho cho xã hội Đó quy luật Trong cơng tác gi o dục học sinh, nhà trường coi trọng nội dung gi o dục thẩm mĩ, coi phận khơng thể...
- 26
- 5,074
- 28
Một số biện pháp nhằm nâng cao việc giáo dục thẩm mỹ cho học sinh ở các trường Trung học phổ thông trong Thị xã Thủ Dầu Một - Tỉnh Bình Dương
... bạc việc đ o xây dựng kế hoạch chung cho việc gi o dục thẩm mĩ cho học sinh + Phát huy vai trò gi o viên đặc biệt gi o viên chủ nhiệm việc quan tâm tổ chức gi o dục thẩm mĩ cho học sinh + Tổ chức ... qua, gi o dục thẩm mĩ theo kiểu quan liêu, gi o điều Nội dung gi o dục có, lại chưa quan tâm đầy đủ đến phương thức gi o dục, hình thức gi o dục phù hợp Trong gi o dục thẩm mĩ cho học sinh, em ... trường, thân học sinh phải học sinh có ý thức tự giác cao, với tập thể lớp, có ý thức phong tr o tự quản tốt q trình rèn luyện 3.2 Biện pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh * Sự phối...
- 26
- 3,142
- 2
Ảnh hưởng của game online lên sự phát triển của chỉ tiêu hình thái, thể chất, sinh lý và kết quả học tập ở học sinh trung học phổ thông
... Phantasy Star Online cho hệ máy Dreamcast, trở thành game nhập vai online cho hệ máy console Microsoft gia nhập thị trường game console với xuất Xbox Mặc dù hệ thống mạng kết nối được, Xbox trang ... ảnh học thần kinh (Neuroimaging) Koep cộng 1998, cách sử dụng chụp cắt lớp phóng xạ positron (PET: Positron Emission Tomography) cho thấy có gia tăng phóng thích gắn kết Dopamine vùng vân bụng ... nhân nghiện game online Nhiều nhà tâm lý cho việc chơi G .O t o cho người chơi cảm giác khoẻ khoắn hưng phấn Theo Davis (2001), đường dẫn truyền khen thưởng n o bình thường hoạt hoá tăng cường dương...
- 74
- 916
- 8
KHAI THÁC VÀ TẬP LUYỆN CHO HỌC SINH CÁC HOẠT ĐỘNG NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG CHIẾM LĨNH TRI THỨC TRONG DẠY HỌC ĐẠI SỐ - GIẢI TÍCH Ở BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only BỘ GI O DỤC VÀ Đ O T O TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH *** NGUYỄN HỮU HẬU KHAI THÁC VÀ TẬP LUYỆN CHO HỌC SINH ... chức trung Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only 11 gian HĐ t o tính chất gián tiếp hoạt động - Hoạt động có mục đích định: Trong HĐ ... đích hoạt động Theo A N Leonchivev, cấu trúc chức HĐ bao gồm thành tố mô hình hóa sau: Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only 13 Hoạt động...
- 251
- 647
- 7
KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Khóa ngày 18 tháng 06 năm 2013 tại Hà Nội Môn thi : VĂN
... hỏi yêu cầu thí sinh trình bày suy nghĩ hình ảnh người chiến sĩ ngày đêm b o vệ biển đ o thiêng liêng dân tộc Thí sinh triển khai viết theo nhiều cách khác Sau số gợi ý để tham kh o : - Việt Nam ... cho cống hiến Câu mười : Nhưng nhà thơ Thanh Hải lại quan niệm hoàn toàn khác: Nhà thơ khao khát cống hiến không lúc tuổi hai mươi mà tóc bạc Câu mười hai : Cả khổ thơ tâm nguyện chân thành cao ... nằm ven biển Lãnh thổ bao gồm đất liền nhiều hải đ o Bên cạnh người chiến sĩ b o vệ chủ quyền đất nước đất liền, không, không nghĩ tới người chiến sĩ ngày đêm b o vệ biển đ o thiêng liêng dân tộc...
- 3
- 572
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25