... với hìnhthức ng-ợc lại Vứt bỏhìnhthức cải tạo nộidung [20; tr 240] Sự xung đột nộidunghìnhthức xảy hìnhthứcnộidungnói chung mà xảy hìnhthức cũ nộidungTrong đấu tranh cần vứt bỏhình ... t-ợng trìnhthực có nộidunghìnhthứcNộidunghìnhthức mét thĨ thèng nhÊt Phï hỵp víi mét néi dung cụ thể định có hìnhthức cụ thể t-ơng ứng Không có nộidung chung chung mµ chØ cã néi dung ... hìnhthức biểu thành quy luật: Nộidung định hình thức, biến đổi vật, t-ợng hay trình biến đổi, phát triển nộidungNộidung biến đổi hìnhthức biến đổi theo Vai trò định nộidung so với hình thức...
... đột nộidungvahìnhthức khơng phải xảy hìnhthứcnộidungnói chung mà xảy hìnhthức cũ nộidungTrong đấu tranh cần phải vứt bỏhìnhthức cũ cải tạo nộidungNộidung đời có tạm thời với hình ... với nộidung cụ thể định có hìnhthức cụ thể tương ứng Khơng có nộidung chung chung mà có nộidung cụ thể vật đó, tượng hay q trình Khơng có hìnhthức chung chung mà có hìnhthức cụ thẻnộidung ... cấu nộidung Ví dụ: nộidungthể người toàn mặt diễn q trình đồng hóa dị hóa, trình hoạt động cuả hệ thần kinh, hệ tiêu hóa hệ tiết… Còn hìnhthứcthể người kết cấu thể, cách tổ chức, xếp khí quan…...
... lúc nộidunghìnhthức phù hợp với Không phải nộidungthểhìnhthức định, hìnhthức ln chứa nộidung định, mà nộidung q trình phát triển có nhiều hìnhthứcthể hiện, ngược lại, hìnhthứcthể ... đến hìnhthức bên gắn liền với nội dung, cấu nộidung không muốn nói đến hìnhthức bề ngồi vật 1.2.2 Mới quan hệ biện chứng nộidung và hìnhthức a) Sự thớng nộidung và hìnhthứcNộidung ... lại nội dung, hoạt động thực tiễn phải thường xuyên đối chiếu nộidunghìnhthức làm cho hìnhthức phù hợp với nộidung để thúc đẩy nộidung phát triển VẬNDỤNG CẶP PHẠM TRÙ NỘIDUNGVÀHÌNH THỨC...
... TNKQ 1.6.1 Căn vào nộidung Để xây dựng đề kiểm tra với câu hỏi TNKQ trước hết phải vào nộidung cụ thể chương trình phải biên soạn Nộidung bao gồm chương trình yêu cầu chương trìnhHiện nay, có ... khuyết đơi trình chọn Căn vào nộidung Nâng Cơ cao * Sơ đồ 1.3 Thông hiểu Các dạng câu hỏi Các mức độ Các dạng toán Căn Đọcp t Yêu cầu chương trình Cơ Các dạng tốn Viết pt Đọc viết pt Các mức độ ... 2 Nghệ An, 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TRẦN MỸ TÂN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THỂHIỆNQUANỘIDUNG PHƯƠNG...
... với việc quán triệt quan điểm hoạt động thể số nộidung cụ thể Với lý chọn đề tài là: "Thực dạy học phát giải vấn đề dạy học môn Toán thểquanộidung Hệ thức lợng tam giác - Hình học 10" mục đích ... toán hc vào thực tin HĐ rt lu ý Mỗi nộidung dạy hc u liên h với HĐ nh, ó HĐ c thựctrìnhhình thành hoc dng nộidungNộidung dạy hc môn toán thờng liên quan n dng HĐ sau: - Nhận dng thể hiƯn ... din hai vic nhp lại thành Tu vào nộidung cụ thĨ cđa tõng định lý mà chóng ta trình by cách hay cách c/ Các H dạy hc nh lý i/ H chứng minh nh lý Da vào quan im chủ o quan im H, cần ý giải vấn đề...
... lên Đó hìnhthức mà chủ nghĩa vật biện chứng muốn bàn đến cặp phạm trù nộidunghìnhthức 2.Mối quan hệ biện chứng nộidunghìnhthức 2.1.Sự thống gắn bónộidunghìnhthứcNộidunghìnhthức gắn ... nhau,không phải nộidungthểhìnhthức định hìnhthức chứa đựng trng nộidung định.Thực ra,khơng có phù hợp hoàn toàn tuyệt đối nộidunghình thức, bởi lẽ ,các yếu tố,quá trình tạo nên nộidung trạng ... dung tình hình phát triển khác có nhiều hìnhthức ngược lại,cùng hìnhthứcthểnộidung khác Do tình hình đặc biệt nên vấn đề quan trọng đặt phải tận dụng tất loại hìnhthức có,kể số hìnhthức cũ...
... , thể loại tồn nh nộidung đó, cú hìnhthức t Hìnhthứcnghệ thuật hồn mĩ.Vì tìm hiểu phân tích vănvăn học phải kết hợp nộidunghìnhthức II Ý nghĩa quan trọngnộidunghìnhthức VBVH: -Văn ... tích , ta khơng trọngnộidung mà bỏ rơi hìnhthức Phân tích phải kết hợp nộidunghìnhthức - Ý nghĩa thứ hai: Trong đời sống văn chương có văn đạt nộidung coi nhẹ hìnhthức ngược lại Chúng ... I .Các khái niệm nộidunghìnhthứcvănvăn học : Khái niệm mặt nộidung : a Đề tài : lĩnh vực đời sống nhà văn nhận thức , lựa chọn , khái quát , bình giá thểvăn VD: Tắt đèn...
... hìnhthức 2.1.Sự thống gắn bónộidunghìnhthứcNộidunghìnhthức gắn bó chặt chẽ với nhau,khơng tách rời nhau.Khơng có hìnhthức lại khơng chứa nộidung khơng có nộidung lại khơng tồn hìnhthức ... nên hìnhthức Tuy nhiên,khơng phải nộidunghìnhthức phù hợp nhau,khơng phải nộidungthểhìnhthức định hìnhthức chứa đựng trng nộidung định.Thực ra,khơng có phù hợp hồn tồn tuyệt đối nộidung ... triển nộidung mà phải thay đổi cho phù hợp với nộidung 2.3.Sự tác động tích cực ngược trở lại hìnhthứcnộidung Tuy nộidung giữ vai trò định so với hìnhthức điều hồn tồn khơng có nghĩa hình thức...
... gió Nộidunghìnhthứcvănvăn giăng ban ngày học hai mặt chia tách Nộidung tồn hìnhthức định Vàhìnhthức mang nộidung II Ý nghĩa quan trọngnộidunghìnhthức Hs đọc phần II Thếnộidung ... trị hìnhthức có giá trị? GV: Nộidung có giá trị nộidung mang tư tưởng nhân văn sâu sắc Hìmh thức có giá trị hìnhthức phù hợp với nộidung mẻ, hấp dẫn, có tính nghệ thuật cao Nộidunghìnhthức ... thức có ý nghĩa vănvăn học? - Nộidung cốt lõi, phần thiếu văn - Hìnhthức yêu cầu quan trọng để nộidung tồn GV: Nếu tác phẩm nghiêng hìnhthức tác phẩm nghèo nàn, nghiêng nộidung tác phẩm khơ...
... mang sắc thái riêng tác giả Phạm Thị Thúy Nh ài II Ý nghóa quan trọngnội dung, hìnhthức VBVH • - Nộidung có giá trò: nộidung tư tưởng nhân văn sâu sắc • - Hìnhthức có giá trò: hìnhthức ... suy nghó tuỳ bút, tạp văn. ) Phạm Thị Thúy Nh ài I Các khái niệm nội dung, hìnhthứcvănvăn học • c Thể loại • - Là qui tắc tổ chức hìnhthứcvăn thích hợp với nộidung • - Thể loại có đổi mới, ... I Các khái niệm nội dung, hìnhthứcvănvăn học • Các khái niệm mặt nộidung • a Đề tài: Là lónh vực đời sống nhà văn lựa chọn thể • b Chủ đề: Là vấn đề nêu văn • (Văn có nhiều chủ...
... nhân văn sâu sắc - Hìnhthức có giá trò: hìnhthức phù hợp với nộidung (Hình thức cần mẻ, hấp dẫn, có tính nghệ thuật cao.) - VBVH cần có thống hìnhthứcnội dung: nộidung tư tưởng cao đẹp, hình ... hìnhthứcvăn thích hợp với nộidung - Thể loại có đổi mới, chuyển biến theo thời đại mang sắc thái riêng tác giả II Ý nghóa quan trọngnội dung, hìnhthức VBVH - Nộidung có giá trò: nộidung tư ... I Các khái niệm nội dung, hìnhthứcvănvăn học Các khái niệm mặt nộidung a Đề tài: Là lónh vực đời sống nhà văn lựa chọn thể b Chủ đề: Là vấn đề nêu văn (Văn có nhiều chủ đề.) c Tư tưởng văn...
... thức xác định Nộidunghìnhthức không tồn tách rời nhau, nhng mà lúc nộidunghìnhthức phù hợp với nhau, nộidungthểhìnhthức định hìnhthức tồn chủ yếu nộidung định, nộidungtrình phát triển ... bên nộidung Nhng thời đại ngày không nên xem nhẹ ảnh hởng nộidung bên b Mối quan hệ biện chứng nộidunghìnhthứcNộidunghìnhthức có thống nộidung mặt, nhng yếu tố, trình tạo nên vật, hình ... biến đổi hìnhthức Sự tác động trở lại hìnhthứcnội Nếu hìnhthức phù hợp với nộidunghìnhthức tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy nộidung phát triển không phù hợp với nộidunghìnhthức ngăn cản...
... mang sắc thái riêng tác giả Phạm Thị Thúy Nhài II Ý nghĩa quan trọngnội dung, hìnhthức VBVH • - Nộidung có giá trị: nộidung tư tưởng nhân văn sâu sắc • - Hìnhthức có giá trị: hìnhthức phù ... suy nghĩ tuỳ bút, tạp văn. ) Phạm Thị Thúy Nhài I Các khái niệm nội dung, hìnhthứcvănvăn học • c Thể loại • - Là qui tắc tổ chức hìnhthứcvăn thích hợp với nộidung • - Thể loại có đổi mới, ... I Các khái niệm nội dung, hìnhthứcvănvăn học • Các khái niệm mặt nộidung • a Đề tài: Là lĩnh vực đời sống nhà văn lựa chọn thể • b Chủ đề: Là vấn đề nêu văn • (Văn có nhiều chủ...
... viết em không quan tâm mối quan hệ thống nộidunghình thức, phân tích đánh giá văn chăm vào nộidungvăn Như vậy, nhìn vào kết khảo sát khẳng định hiệu dạy học Nộidunghìnhthức VBVH” thấp ... học Nộidunghìnhthứcvănvăn học” lớp 10 Chương 3: Thực nghiệm 19 NỘIDUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀTHỰC TIỄN CỦA VIỆC ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC BÀI “NỘI DUNGVÀHÌNHTHỨC ... sinh, qua góp phần phát triển lực Ngữ văn cho học sinh THPT Đối tượng nghiên cứu - Các khái niệm VBVH, nộidunghìnhthức VBVH, mối quan hệ nộidunghìnhthức VBVH chương trình Ngữ văn THPT - Các...
... văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí văn sâu sắc hướng người tới chân thiện Nêu ý nghĩa tầm quan trọngnội mĩ tự dân chủ dunghìnhthứcvănvăn học? - Hìnhthức có giá trị hìnhthức phù hợp với nội ... trữ tình, kịch - Cácthể loại: thơ, truyện, kí - Mổi thể loại thể đổi theo thời đại mang sắc thái cá nhân nhà thơ I Ý nghĩa quan trọngnộidunghìnhthức VBVH - Nội dung: có nộidung mang tư tưởng ... hìnhthức phù hợp với nội dung, hìnhthức cần mẽ có giá trị cao - Nộidunghìnhthức tách rời mà thống chặt chẽ tác phẩm văm học, nộidung tư tưởng cao đẹp biểu hìnhthức hồn mĩ, nhiều tác phẩm...