... sáchngônngữ 1.1.1 Khái niệm sáchngônngữ 1.1.2 Bảnchấtvaitròsáchngônngữ 12 1.1.3 Mối quan hệ sáchngônngữ với kế hoạch hoá ngônngữ 13 1.1.4 Mối quan hệ sáchngônngữ với lập pháp ngôn ... địa vị ngôn ngữ, kế hoạch hoá thể ngônngữ kế hoạch hoá uy tín ngônngữ với hàng loạt vấn đề lựa chọn ngôn ngữ, chuẩn hoá ngôn ngữ, phân bố chức ngôn ngữ, phát triển ngôn ngữ, đại hoá ngôn ngữ, ... CSNN 1.1.2 Bảnchấtvaitròsáchngônngữ Xét chất, CSNN thực chất nhằm giải ba vấn đề sau: - Thứ nhất: Quan hệ NNQG ngônngữ dân tộc thiểu số - Thứ hai: Quan hệ ngônngữ văn học ngônngữ nói -...
... chất tiêu chí định giá; khái niệm sáchngônngữ loại hình sáchngônngữ bao gồm sáchngônngữ thực tế, hài hoà (gồm sáchngônngữ đơn ngữ, sáchngônngữ song ngữ, sáchngônngữ đa ngữ) sáchngôn ... Các loại hình sáchngônngữ phổ biến đặc điểm chúng Căn vào phù hợp hay không phù hợp sáchngônngữ cảnh ngônngữ chia sáchngônngữ thành loại hình nhƣ sau: - Chínhsáchngônngữ thực tế, hài ... http://www.lrc-tnu.edu.vn cảnh ngônngữ hay chuẩn mực ngônngữ Nhƣ cảnh ngônngữ có vaitrò định sáchngônngữ Chỉ có sáchngônngữ ý để có phù hợp với đặc điểm nhân tố thuộc cảnh ngônngữ khả thực thi thành...
... chức giải vấn đề ngôn ngữ, với biện pháp nhằm làm biến đổi trì cảnh ngônngữ hay biến đổi hay trì chuẩn mực ngônngữ Như cảnh ngônngữ có vaitrò định sáchngônngữ Chỉ có sáchngônngữ ý để có phù ... 1.1.5.2 Các loại hình sáchngônngữ phổ biến đặc điểm chúng Căn vào phù hợp hay không phù hợp sáchngônngữ cảnh ngônngữ chia sáchngônngữ thành loại hình như: - Chínhsáchngônngữ thực tế, hài ... cảnh ngônngữ như: khái niệm cảnh ngôn ngữ, nhân tố hình thành cảnh ngôn ngữ, phân loại cảnh ngôn ngữ, khái niệm có liên quan đến cảnh ngôn ngữ, khái niệm sáchngônngữ loại hình sáchngôn ngữ...
... Ngônngữ học (1984), Ngônngữ dân tộc thiểu số Việt Nam (Chính sáchngôn ngữ) , NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 103 Viện ngônngữ học (1987), Cảnh sáchngônngữ quốc gia đa dân tộc 104 Viện Ngônngữ ... đề sáchngônngữ Việt Nam, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 105 Viện Ngônngữ học (2002), Cảnh sáchngônngữ Việt Nam, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 106 Viện Ngônngữ học (2010), Bức tranh toàn cảnh ngôn ... đề sáchngônngữ dân tộc”, Tạp chí Dân tộc học (2), tr - 13 44 Nguyễn Văn Lợi (2000), Ngôn ngữ, chữ viết dân tộc thiểu số sáchngônngữ - dân tộc Việt Nam”, Đề tài độc lập cấp nhà nước Chính sách...
... liên quan đến MQH ngônngữ quốc gia ngônngữ thiểu số hay ngônngữ trội ngônngữ trội, ngônngữ nói ngônngữ viết giải MQH ngônngữ địa hay ngônngữ nhập cư đặt MQH cộng đồng ngônngữ với Yếu tố ... hiểu chức 27 ngônngữ lĩnh vực cộng đồng ngônngữNgônngữ đảm nhiệm nhiều chức đời sống cộng đồng thừa nhận sức sống ngônngữ lớn vị ngônngữ cao Tiêu chí đánh giá vaitrò vị trí ngônngữ việc đáp ... qua vaitròngônngữ với tư cách ngônngữ vùng, khu vực hay đặt giao tiếp nhóm với Ba chức đảm nhận hay nhiều ngôn ngữ, điều phụ thuộc vào cộng đồng ngônngữngữ cảnh xã hội Trong cảnh đa ngữ...
... hội nhân tố ngônngữ đóng vaitrò quan trọng tợng tiếp xúc ngônngữ hệ tiếp xúc ngônngữ Chẳng hạn: - Các ngônngữ có chữ viết ảnh hởng đến ngônngữ chữ viết Ví dụ, tiếng Mờng ngônngữ chữ viết ... phải nắm đợc cảnh ngônngữ Muốn xây dựng sáchngônngữ nói chung ngônngữ dân tộc thiểu số nói riêng, cho sách đắn, khách quan "Chỉ có sáchngônngữ tính đến tất nhân tố cảnh ngônngữ có kết [Dẫn ... chức ngônngữ Thông qua nghiên cứu cảnh ngônngữ có đợc thông số cần thiết làm cở sở khoa học để giải vấn đề ngônngữ quốc gia, dân tộc nh vấn đề sáchngôn ngữ, kế hoạch hoá ngôn ngữ, lập pháp ngôn...
... tế, v.v ; mối quan hệ ngônngữ loại hình, cội nguồn 1.1.3 Sự tiếp xúc ngônngữ x hội song ngữ 1.1.3.1 Tiếp xúc ngôn ngữ: Tiếp xúc ngônngữ tác động lẫn hai hay hai ngônngữ Xét mặt lí thuyết, ... nghiên cứu cảnh ngônngữ cần đợc thông số lợng, chất thái độ ngônngữ Theo đó, khảo sát cảnh song ngữ cần ý tới trạng thái song ngữ; quan hệ tơng tác nhóm ngôn ngữ; nhân tố ngônngữ nh kinh tế, ... Chơng Năng lực ngônngữ tình hình sử dụng ngônngữ giao tiếp ngời Hoa An Giang Chơng Đặc điểm sử dụng ngônngữ học sinh ngời Hoa thái độ ngônngữ học sinh phụ huynh việc sử dụng ngônngữ nhà trờng...
... 教育培导部 升导大学 -o0o - 导导导文 导游导言导导及其导翻导工作 所导来的影响 NGHỆ THUẬT NGÔNNGỮ DU LỊCH VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐẾN CÔNG TÁC PHIÊN DỊCH 学生 : 范河秋 学生号导 : A17776 导导 : 导导言理导 《导游导言导导及其导翻导工作所导来的影响》...
... đề mặt ngônngữ học việc xác định ranh giới ngônngữ phơng ngữ Một thứ tiếng ngônngữ độc lập nhóm địa phơng ngônngữ Vấn đề ngôn ngữ, phơng ngữ vấn đề phức tạp ngônngữ học 1.5.2 Ngônngữ việc ... lập (các ngônngữ khuất chiết, chắp dính, lập khuôn) phân ra: - Các ngônngữ đơn lập ngônngữ phụ tố - Các ngônngữ chắp dính ngônngữ biến tố - Các ngônngữ có cấu trúc phân tích ngônngữ có cấu ... hình thái học ngônngữ theo tất ngônngữ đợc quy bốn nhóm sau đây: - Nhóm ngônngữ phân tích tính - Nhóm ngônngữ chắp dính - Nhóm ngônngữ biến hình - Nhóm ngônngữ hỗn nhập (ngôn ngữ đa tổng...
... chương: Chương 1: Chínhsách truyền bá ngônngữ thực dân Anh Ấn Độ Chương 2: Chínhsách truyền bá ngônngữ thực dân Pháp Việt Nam Chương 3: Một số nhận xét, so sánh sách truyền bá ngônngữ thực dân ... SỐ NHẬN XÉT, SO SÁNH VỀ CHÍNHSÁCH TRUYỀN BÁ NGÔNNGỮCỦA THỰC DÂN ANH Ở ẤN ĐỘ VÀ THỰC DÂN PHÁP Ở VIỆT NAM .97 3.1 Những nhận xét chung sách truyền bá ngônngữ chủ nghĩa thực dân phương ... Độ Tiếng Persian (Ba tư) ngônngữ án văn học, tiếng Arabic (Ảrập) ngônngữ tôn giáo Islam Như kết tác động lẫn chúng với ngônngữ Ấn, ngônngữ đời gọi tiếng Urdu, xuất vào cuối kỷ XVIII Từ “Urdu”...
... 1.3 Ngônngữ nhân vật truyện ngắn 1.3.1 Khái niệm ngônngữ nhân vật Có thể nói, ngônngữ nhân vật đóng vaitrò quan trọng không so với ngônngữ người kể chuyện (ngôn ngữ kể chuyện) Ngônngữ nhân ... chức cốt truyện, xây dựng kết cấu tác phẩm, bao gồm ngônngữ kể chuyện ngônngữ nhân vật Ngônngữ kể chuyện ngônngữ nhân vật kể chuyện, ngônngữvai kể, lời kể, lời dẫn chuyện có nhiệm vụ thuật ... thân nhân vật, sản phẩm ngôn từ nhân vật giao tiếp hoàn cảnh cụ thể Dạng tập trung lời thoại nhân vật, bao gồm ngônngữ bên ngônngữ bên Ngônngữ bên ngônngữ đối thoại, ngônngữ nói lên thành tiếng,...
... khác ngônngữ văn pháp luật với ngônngữ loại văn khác số ví dụ minh họa việc so sánh ngônngữ văn Luật Hiến pháp với ngônngữ văn khác sau: • Ngônngữ văn pháp luật ngônngữ viết, ngônngữ văn ... sử dụng ngônngữ nói với từ ngữ rõ ràng câu kết cấu ngữ pháp đầy đủ chủ ngữ vị ngữ • Ngônngữ văn pháp luật ngônngữ tiếng Việt, ngônngữ văn khác ngônngữ nước ngônngữ địa phương Văn pháp luật ... trời.” , ngônngữ sử dụng ngônngữ viết với từ xác, thể ý chí Nhà nước Còn hiệu tuyên truyền an toàn giao thông năm 2013 “AN TOÀN GIAO THÔNG – TRÁCH NHIỆM CỦA MỖI NGƯỜI”, ngônngữ sử dụng ngôn ngữ...
... ngônngữ quảng cáo truyền phát điểm giống khác mặt ngônngữ quảng cáo truyền hình tiếng Anh tiếng Việt Mặt khác, phương pháp định lượng giúp xác định tần số xuất tỉ lệ tương ứng yếu tố ngônngữ ... Dẫn luận ngônngữ học, NXB “Cao Đẳng” Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu & Hoàng Trọng Phiến (1997), Cơ sở ngônngữ học tiếng Việt, Nxb Giáo dục Lê Đình Tư & Vũ Ngọc Cân (2009), Nhập môn ngônngữ học, ... Đặc điểm từ vựng ngônngữ quảng cáo truyền hình tiếng Anh tiếng Việt: Cách sử dụng từ, cụm từ quảng cáo cho hiệu đóng vaitrò vô quan trọng việc tạo quảng cáo hay, hấp dẫn có chất lượng Nhìn chung,...
... phát triển ngônngữ muốn bộc lộ mong muốn qua lời nói Điều trục trặc xảy tới não bé chưa kịp tiếp nhận ngôn từ mà bé muốn diễn đạt; cho nên, bé rơi vào hoàn cảnh phải lặp lặp lại vài từ chờ tìm ... kiến với bạn; bé giận dữ, mệt mỏi, buồn chán khiến việc phát âm khó khăn Vaitrò cha mẹ: Cách phản ứng bạn bé nói lắp có vaitrò quan trọng Nên giữ cho giọng bạn nhẹ nhàng chậm rãi bình luận câu ... bé tỏ hờ hững giao tiếp - Cuối giai đoạn lên tuổi, bé nói vài từ đơn thay biết cách ghép câu với 2-4 từ; bé sử dụng từ lần nhắc lại từ vào lần sau; bé không hỏi không phản ứng với câu hỏi đơn...
... v i t t c khía c nh ngôn ng h c c a v n m t v n c a ngôn ng h c, x ng thu hút s ý c a ngôn ng h c, m i quan h v i d ch thu t nghiên c u d ch thu t, ngôn ng h c x ng óng vaitrò m t khoa h c lý ... ng ngôn ng mà ng ch m n Quan ni m cho r ng i tư ng nghiên c u c a ngôn ng h c ngôn ng v i tư cách m t h th ng t lâu ã tr thành câu chuy n c a kh Ngôn ng h c h u c u trúc không ch quan tâm n ngôn ... thu t m t ho t ng ngôn ng Tính ch t ngôn ng h c c a ho t ng d ch thu t bi u hi n tru c h t phương ti n c a ngôn ng - ngôn ng úng nghĩa m t h th ng, i tư ng nghiên c u ch y u c a ngôn ng h c theo...
... khung cửa sổ để lấy sáng với màu tường mang màu sắc gần với thiên nhiên xanh lá, xanh dương hay màu vàng kem Phòng ngủ chỗ riêng tư người Bạnngủngon với phòng ngủ hợp với ý thích Một giấc ngủngon ... cao diện tích thực Phòng ăn có ảnh hưởng lớn đến sức khoẻ gia đình bạn Những màu có sắc ấm màu vàng, màu da cam màu phòng ăn chúng có tác dụng kích thích vị giác Lựa chọn màu sắc phù hợp giúp ... cảm thấy ngon miệng Nếu bạn muốn phòng ăn sáng chọn sơn màu nhạt sáng Còn màu tươi tắn đỏ cam hay vàng chanh làm tăng không khí vui vẻ bữa cơm gia đình bạn Ngoài phòng chức năng, phòng thiên thần...
... 2/5 Bài t p Lý thuy t Ngôn ng Hình th c Automata 10 Tìm dfa t i gi n cho ngôn ng sau: L1 = {anbm: n 2, m 1} L2= {anb: n 0} U {bna: n 1}} L3 = {an: n 0, n 3} 11 Tìm BTCQ cho ngôn ng sau: L1 = {w ... cho ngôn ng c sinh b i v n ph m B aS b c) Xây d ng VPTT-T t ng ng v i VPTT-P 15 Cho hai ngôn ng L1 L2 có hai dfa t ng ng M1 M2 sau Tìm dfa cho th ng úng c a L1/L2 a a b a, b b M1 : 16 Cho hai ngôn ... bi t r ng ngôn ng L3 = {anbn: n 0} L4 = {an: n nguyên t } không qui Tr b m ng H Bách Khoa - Khoa CNTT - Ng i so n: H V n Quân 3/5 Bài t p Lý thuy t Ngôn ng Hình th c Automata PH N NGÔN NG PHI...
... giác mệt mỏi cho thính giả Cho tay vào túi quần: Mang lại cảm giác kênh kiệu, thiếu hoà nhập Trỏ tay: Không thích bị trỏ tay vào mặt thuyết trình không nên tay vào thính giả Cầm bút hay que chỉ: ... lợi hại thuyết trình nói riêng giao tiếp nói chung giúp bổ trợ, minh họa sinh động cho lời nói Ngônngữ đôi tay phần quan trọng thuyết trình Nguyên tắc thuyết trình giao tiếp phải để tay khoảng ... ngón tay mở mang lại cảm giác thiếu sinh lực, thiếu nhiệt tình, cảm giác ta vơ vét, cào cấu từ bên vào Trong trình thuyết trình, ta nên ý liên tục đổi tay tạo khác biệt Vung tay tốt, vung tay chẳng...
... hành động ngôn từ nhằm “nhấn mạnh vaitrò ý định Người nói việc lập ngôn (R.M.Harnish, 1992); ngữ dụng học đại xem xét hành động nói hoàn cảnh nói ngôn từ cần biểu hiện” “một mục đích ngữ dụng ... hiểu nhận định Người hành động ngôn từ (speech acts) chủ ngôn khác – dù nhân vật lịch sử đông, tây tác giả văn mà Người nhận xét - , di sản ngônngữ Người rút cho ngônngữ học Việt Nam học bổ ích ... Người viết: Ngônngữ ta nghèo… phải vay mượn từ ngữ nước ngoài, từ ngữ Trung Quốc (Nhưng) Tôi nghĩ lạm dụng từ ngữ Trung Quốc làm cho văn thêm khó hiểu, trừ từ thông dụng mà biết trừ từ ngữ bônsêvích,...
... 1.1.2.1 Vaitròngônngữ phát triển trẻ Ngônngữ có vaitrò lớn sống người Nhờ có ngônngữ mà người trao đổi với hiểu biết, truyền cho kinh nghiệm, tâm với nỗi niềm thầm kín,.… * Ngônngữ phương ... phân vaitrò chơi: Chọn vai nào, chơi nào, trình thỏa thuận thiếu vaitròngônngữ Ngoài ra, trình chơi nảy sinh tình chơi đòi hỏi đứa trẻ tham gia vào trò chơi phải có trình độ phát triển ngônngữ ... đề Ngônngữ có vaitrò quan trọng sống người Nó kho tàng trí tuệ người Nó tồn phát triển với thay đổi phát triển người Cũng lẽ mà có công trình nghiên cứu tỏa sáng nhờ có ngônngữVàngôn ngữ...