... vụ hay trải nghiệm • • Cách đolường mức độ hiệu thương hiệu điểm đến • Việc đolường mức độ hiệu thương hiệu quan trọng không việc xây dựng thương hiệu • Các thước đo cho thành công thương hiệu: ... logo 3. Cách đolường mức độ hiệu slogan Các thành phần thương hiệu điểm đến Định vị thương hiệu Tài sản thương hiệu thương hiệu điểm đến 4.Xây dựng thương hiệu điểm đến trực tuyến 5.Làm để đo lòng ... Các kháiniệm Làm để xây dựng thương hiệu điểm đến hiệu? Vì điểm đến cần thương hiệu 1.Xây dựng lòng trung thành thương hiệu Kháiniệm thương hiệu Lợi ích thương hiệu...
... thích kháiniệm nghiên cứu (construct), làm để pháttriểnkháiniệm nghiên cứu thangđo lại quan trọng Thảo luận giá trị độ tinh cậy pháttriểnkháiniệm nghiên cứu thangđo Giải thích pháttriển ... Nguyên tắc pháttriểnthangđo 10-24 Đáp viên có trả lời cách trung lập cần thiết không? Liệu thangđo có pháttriển để đolườngđộ hội tụ không? Liệu thangđo có pháttriển để đolượngđộ ... prepared by Judy Rex Pháttriểnkháiniệm nghiên cứu 10-6 Kháiniệm nghiên cứu kháiniệm ý tưởng vật/đối tượng, tính chất tượng cần đolường Mục đích pháttriểnkháiniệm nghiên cứu xác...
... thành kháiniệm hoá học[21];[25];[41] 33 1 .3. 1 Kháiniệm tập hoá học 33 1 .3. 2 Ý nghĩa BTHH trình hình thành KNHH 34 1 .3. 3 Phân loại BTHH 35 1 .3. 4 Các xu hướng pháttriển ... thành kháiniệm (hay hệ thống kháiniệm suốt chương trình THCS lẫn THPT) Nói cách khác, phải xét phân chia thành giai đo n pháttriểnkháiniệm Trong giai đo n, kháiniệm hình thành pháttriểnkhái ... thành kháiniệm PƯHH Cần đặt kháiniệm nghiên cứu ban đầu pháttriển (theo dung lượng - nội dung) mối liên hệ với kháiniệm khác Đảm bảo tính định hướng pháttriểnkháiniệm Ví dụ: Kháiniệm PƯ...
... 2 .3. 2 Các bướcpháttriểnkhái niệm: Bước 1: Hình thành kháiniệmBước 2: Bổ sung dần dấu hiệu Bước 3: Hoàn thiện nội dung kháiniệmBước 4: Xác lập hệ thống kháiniệm Tuỳ theo hệ thống kháiniệm ... 14 29 31 121 76 73 22 án chọn TN Số HS Tần số cộng 0 20 34 63 94 215 291 36 4 0 2 .33 5.18 8.80 23 13 37 91 67 111 14 11 11 34 47 84 175 242 35 3 36 7 37 8 2.9 79 38 6 dồn Tần suất cộng 16 .32 24 .35 55.70 ... tố để dần từ kháiniệm sang kháiniệm khác Trình bày làm bật dấu hiệu chất kháiniệm đặt kháiniệm vào hệ thống theo lôgic phát sinh cách tự nhiên Kháiniệm xuất phátKháiniệmKháiniệm ( từ luận...
... thành phán đo n tư khoa học Chính pháttriển tư dạy học phải gắn liền với hình thành pháttriển KN, có KN sinh học 1.1.2 Kháiniệm sinh học 1.1.2.1.Thế kháiniệm sinh học Là kháiniệm phản ánh ... xuất quy trình hình thành pháttriểnkháiniệm chương I “Chuyển hóa vật chất lượng” Sinh học 11- Trung học phổ thông 8 .3 Đề xuất biện pháp hình thành pháttriểnkháiniệm chương I “Chuyển hóa ... thành pháttriểnkháiniệm Sinh học 6.2 Xác định thực trạng dạy học chương I “Chuyển hóa vật chất lượng”Sinh học 11- Trung học phổ thông 6 .3 Xây dựng biện pháp hình thành pháttriểnkhái niệm...
... 65 3. 2 Nội dung TN 65 3.3 Phương pháp TN 65 3. 3.1 Chọn trường TN 65 3. 3.2 Chọn HS TN 65 3.3 .3 Chọn GV dạy TN 66 3. 3.4 Phương án ... Chương .25 HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂNKHÁINIỆM CẤP ĐỘ TỔ CHỨC SỐNG QUẦN THỂ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 12 THPT .25 v 2.1 Sự hình thành pháttriểnkháiniệm CĐTCS quần thể, Sinh học 12 THPT ... hình thành pháttriển KN CĐTCS quần thể DH Sinh học Quần thể, SH 12 THPT Qua ứng dụng phần mềm IHMC Cmap Tools để dạy BĐKN quần thể có hiệu 24 Chương HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂNKHÁINIỆM CẤP ĐỘ...
... nội dung kháiniệm xã hội hoá xã hội học nay, đồng thời xu hướng pháttriểnkháiniệm xã hội học Việt Nam Đề tài đóng góp vào việc pháttriển hướng nghiên cứu lý thuyết phạm trù, kháiniệm xã ... hình thành pháttriểnkháiniệm xã hội hoá xã hội học Việt Nam Đề tài thành công góp phần làm sáng tỏ mặt lịch sử hình thành, pháttriểnkháiniệm xã hội hoá xã hội học Việt Nam; Bước đầu hệ ... hội hoá - Phân tích lịch sử kháiniệm xã hội hoá xã hội học Việt Nam - Phân tích nội dung kháiniệm xã hội hoá - Làm rõ xu hướng pháttriểnkháiniệm xã hội hoá - Gợi vài suy nghĩ đề xuất số hướng...
... NHỮNG KHÁINIỆM MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC Bài 4: Hình thành pháttriểnkháiniệm phản ứng hóa học I Vị trí tầm quan trọng kháiniệm phản ứng hóa học chương trình HHPT II Quá trình hình thành pháttriểnkhái ... 4 Các giai đo n hình thành pháttriểnkháiniệm phản ứng hóa học - Giai đo n 1: Bắt đầu hình thành kháiniệm phản ứng hóa học dựa quan niệm chất cấu tạo từ nguyên tử, phân tử - Giai đo n 2: Tiếp ... - Giai đo n 2: Tiếp tục củng cố, pháttriểnbước đầu xem xét kháiniệm phản ứng hóa học ánh sáng thuyết electron-ion II Quá trình hình thành pháttriểnkháiniệm phản ứng hóa học THCS Phân biệt...