... có ứng dụng vănmiêutả ứng dụng biện pháp vănmiêutả Hoặc có ứng dụng kiểu định phần văntả cối hay văntả loài vật Về vănmiêutả Cuốn sách Vănmiêutả phương pháp dạy vănmiêutả tác giả ... vật, tả cối, tả cảnh, tả người Trong phõn mụn Tập làm vănvănmiêutả chiếm thời lượng nhiều so với thể loại văn khác (30 /64 tiết lớp 45 /64 tiết lớp 5) Sở dĩ vănmiêutả dạy nhiều vănmiêutả phù ... vănmiêutả Trong Vănmiêutả phương pháp dạy vănmiêutả , tác giả Nguyễn Trớ nêu rõ ba đặc điểm vănmiêutả Đó là: Vănmiêutả mang tính thông báo thẩm mĩ, chứa đựng tình cảm người viết; văn...
... loại vănmiêutảlớplớp xuất nhiều lớp đến lớp em thực làm quen viết vănmiêutả (tập làm văn) , đọc vănmiêutả giúp em cảm nhận vẻ đẹp ngôn từ, nghệ thuật miêutả từ vận dụng vào việc miêutả ... quen với kỹ miêutả đơn giản kiểu dạy lớp 1.1.1.2 Các đặc điểm vănmiêutả a Tính sinh động tạo hình: Là đặc điểm vănmiêutả Một đoạn văn hay văn mang tính sinh động tạo hình đoạn vănvăn cụ thể, ... khoa học: Cơ sở lí thuyết 1.1 Cơ sở văn học 1.1.1 Vănmiêutả đặc điểm vănmiêutả 1.1.1.1 Thế vănmiêu tả? Theo từ điển Tiếng Việt ( Hoàng Phê chủ biên), miêutả “dùng ngôn ngữ phương tiện nghệ...
... vănmiêutả cho em học sinh II Phần nội dung II.1 Thực trạngvấn đề * Thuận lợi: - Trong năm học trực tiếp giảng dạy ngữ vănlớpvăn 6: 6A4 6A5 thấy học sinh hai lớp tiếp thu không đồng Lớp 6A5 ... thiết cho việc viết vănmiêu tả. Trớc tiết học em đợc tiếp xúc thêm vănmiêutả Sông nớc Cà Mau, văn tiêu biểu cho văntả cảnh.ở tập (SGK-28) yêu cầu học sinh dựa vào đoạn vănmiêutả tiêu biểu để ... viết vănmiêu tả, cần giúp học sinh xác định đợc đối tợng miêutả Các em lớp đợc tiếp xúc với phơng pháp tả cảnh phơng pháp tả ngời Dù tả cảnh hay tả ngời đặc biệt ý với em thao tác làm bài: ...
... ngày đến lớp bút giúp em gạch hàng, chữa vẽmĩ thuật, sử dụng xong em cẩn thận cho bút vào hộp để khỏi bị gãy ngòi TẬP LÀM VĂN ĐỀ BÀI : Tả bàn học nhà em BÀI THAM KHẢO Khi bước vào học lớp Một, ... tế, văn hóa, giáo dục nên đời sống người dân quê em ngày ấm no, hạnh phúc Em nhủ lòng cố gắng học tập thật giỏi để sau góp phần xây dựng thị xã ngày giàu đẹp TẬP LÀM VĂN ĐỀ BÀI : Tả bút chì em BÀI ... thích thước , ngày thước em đến lớp nghe cô giáo giảng bài, em học tập Em tự nhủ giữ gìn thước cẩn thận để dùng vào năm học sau./ ĐỀ BÀI : Tả vườn rau luống rau BÀI THAM KHẢO Phía sau nhà em có...
... Giáo viên phải chuẩn bị câu hỏi gợi ý giúp học sinh quan sát - Ví dụ: Thể loại văn gì? Kiểu văn gì? Trọng tâm miêutả cảnh nào? Quan sát cảnh vào lúc nào? Quan sát theo thứ tự nào? Quan sát giác ... tỷ mỉ chi tiết vật 10 * Để làm đợc văn yêu cầu đề bài, trình quan sát dàn mà phải tìm trọng tâm để tìm hiểu kỹ trọng tâm quan sát thờng nét nêu bật chủ đề đoạn văn dụng ý nguời viết Có nh viết ... quan sát Tuỳ theo đề bài, giáo viên tổ chức cho em quan sát địa điểm có cảnh vật cần tả Nếu tổ chức quan sát đợc, giáo viên tổ chức hớng dẫn học sinh quan sát cảnh vật trớc tới lớp nghi chép điều...
... *Đề bài: Tả lại không khí buổi trao đổi kinh nghiệm học tập lớp em *Bài viết Giờ lớp em phải cảm ơn cô chủ nhiệm, cảm ơn bạn Hoàng, Yến Linh Tuấn Anh nhiều Bốn ngời thắp sáng trở lại cho lớp ... bị vững vàng để xa mẹ bay cao, bay xa đôi mơ ớc mà mẹ chắp cho tuổi thơ *Đề bài: Hãy miêutả đờng từ nhà đến trờng *Bài viết "Con đờng đến trờng" - tên nghe quen Chẳng phải ngày chún ta dạo bớc ... nhanh chóng Cô chủ nhiệm bạn lớp cảm thấy buồn lòng nhng cha biết nên giải Trong lúc lớp gần nh chìm hẳn may thay có Tuấn Anh, Hoàng với Yến Linh - ba tiếng Anh, Toán Vănlớp Sau tuần tìm hiểu kỹ...
... hóa làm cho vănmiêutả cối xay gạo chân thực mà sinh động Bài + Khi tả đồ vật ta cần tả gì? + Khi tả đồ vật ta cần tả từ bên vào bên trong, tả đặc điểm bật thể tình cảm - Muốn tả đồ vật tinh ... 3 Dạy – học a) Giới thiệu bài: Bài học hôm trước giúp em biết - Lắng nghe vănmiêutả Tiết tập làm văn hôm cô hướng dẫn em biết cách làm vănmiêutả đồ vật biết viết mở đoạn, kết đoạn ... thôn miền Bắc miền Trung cối xay tre giống - Hỏi: + Bàivăntả gì? + Bàivăntả cối xay gạo tre + Tìm phần mở bài, kết Mỗi phần + Phần mở bài: “ Cái cối xinh xinh xuất nói lên điều gì? giấc mộng,...
... -Hỏi: Bàivănmiêutả gồm có phần nào? -Bài vănmiêutả gồm phần: mở bài, -Tiết học hôm giúp em tìm hiểu kĩ thân bài, kết đoạn vănvănmiêutả đồ vật Lớp thi đua xem bạn viết văn hay b) ... (Tả hoạt động cối) +Đoạn 4: (Kết bài) : Cái cối xay … đến dõi theo bước anh (Nêu cảm nghĩ cối) -Đoạn vănmiêutả đồ vật thường giới -Hỏi: Đoạn vănmiêutả đồ vật có ý nghĩa thiệu đồ vật tả, tả ... bày +Đoạn 1: (mở bài) : Cái cối xinh xinh … đến gian nhà trống (Giới thiệu cối tả bài) +Đoạn 2: (Thân bài) : U gọi cối tân…đến cối kêu ù ù (Tả hình dáng bên cối) Đoạn 3: (Thân bài) :Chọn ngày lành...
... học sinh vận dụng cho dạng vănmiêutả khác : miêutả cối, tả lồi vật (ở lớp 4), dạng tả người, tả cảnh (ở chương trình lớp 5) Thực : Lê Thúy Hiền Trang 11 SKKN vănmiêutả Hướng dẫn luyện tập xây ... HÀNH : Thực : Lê Thúy Hiền Trang SKKN vănmiêutả Hướng dẫn luyện tập xây dựng mở Ở tiết Tập làm văn “LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀIVĂNMIÊUTẢ ĐỒ VẬT” , ta cĩ thể tiến hành sau : Họat ... giáo viên chủ động sáng tạo việc Thực : Lê Thúy Hiền Trang 13 SKKN vănmiêutả Hướng dẫn luyện tập xây dựng mở hướng dẫn em học tập Mà học sinh (lớp 4), vừa bắt đầu tập viết văn hồn chỉnh, giai...
... SÁT, TÌM Ý TRONG VĂNMIÊUTẢ CHO HỌC SINH LỚP 2-3 2.1 Những yêu cầu kĩ làm vănmiêutảlớp 2,3 Ở lớp 2, yêu cầu kĩ miêutả mức độ tả ngắn (3 đến câu) xoay quanh đề tài gần gũi: - Tả ngắn, giới thiệu ... sát, tìm ý vănmiêutả sách giáo khoa lớp 2-3 * Những ưu điểm: Cũng kiểu văn tự sự, kể chuyện… muốn viết đoạn văn, vănmiêutả cần phải có ý Song khác với kiểu này, để tìm ý, vănmiêutả đòi hỏi ... tập dạy Tập làm văn tiết vănmiêutả cho học sinh lớp 2- Thực điều giúp cho việc học vănmiêutả em lên lớp 4-5 thuận lợi C, PHẦN KẾT LUẬN Kết luận: 30 Dạy vănmiêutả cho học sinh đầu bậc tiểu...
... nim vi cõy ú - HS khỏc nhn xột, b sung 26 - GV treo tranh mt s tranh, nh v mt s cõy quen thuc cho hc sinh quan sỏt - Gọi HS giới thiệu trước lớp định tả + GV cú th gi ý: Em cú k nim gỡ vi cõy ... kt qu nh sau: - Lp 4C: 27 S bi im 9-10 im 7-8 im 5 -6 im di 20 em- 10% em- 40% em- 45% em- 5% - Lp 4D tụi ging dy: S bi im 9-10 im 7-8 im 5 -6 im di 20 em- 20% 11 em- 55% em- 20% em- 5% 3.3 Nhn ... LT xõy dng Tun on 24 miờut cõy ci LT xõy dng Tun m bi 25 bi miờu t cõy ci Tun LT xõy dng m bi 26 bi Nhn bit c mt s im c sc cỏch quan sỏt v miờu t cỏc b phn ca cõy ci on mu; vit c mt on ngn t...
... vănmiêutả phương pháp dạy vănmiêutả trọng với vị trí xứng đáng Vănmiêutả đưa vào dạy học từ lớp 2, lớp chương trình tiểu học, số tiết nâng dần đến lớp 4, lớp chủ yếu học viết vănmiêutả ... 1) Về vănmiêu tả; 2) Vănmiêutả nhà trường việc rèn luyện kỹ viết vănmiêutả cho học sinh tiểu học góc độ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa 2.1 Những nghiên cứu vănmiêutảVănmiêutả thể ... sát vănmiêutả tiểu học”, Vănmiêutả chương trình tập làm văn tiểu học”, “Một số vấn đề dạy – học vănmiêutảlớp cải cách giáo dục”, “Dạy học sinh lớp quan sát đối tượng làm vănmiêutả ,...
... rèn kĩ làm vănmiêutảlớp Năm Lâm Thanh Phong TH “C” Mỹ Đức Một số phương pháp rèn kĩ làm vănmiêutảlớp Năm Lâm Thanh Phong TH “C” Mỹ Đức Một số phương pháp rèn kĩ làm vănmiêutảlớp Năm I ... sinh lớp Năm, việc rèn kĩ làm vănmiêutả cho em cần thiết Học tốt vănmiêutả điều kiện thuận lợi để học tốt môn học khác Tiểu học học tiếp lên lớp Việc giúp em hoàn thành tốt vănmiêutả góp ... Đức Một số phương pháp rèn kĩ làm vănmiêutảlớp Năm tượng đạt yêu cầu văn lại ảnh hưởng đến phát triển số học sinh khá, giỏi + Học vănmiêu tả, làm vănmiêutả nhiều học sinh lại thiếu vốn sống...