... hứng lãng mạn vănhọcViệt Nam sau Cách mạng tháng Tám Đề : Vì nói vănhọc chân có khả nhân đạo hóa người? Liên hệ thực tế vănhọc • Cần nêu số ý sau: -Thế vănhọc chân : + Phản ánh sống người + ... phẩm vănhọc phát nét độc đáo phong cách nhà văn Đề : • Cần làm rõ số ý sau : -Tiêu chí để đánh giá tác phẩm hay , theo La Bơ-ruy-e, giá trị giáo dục tác phẩm -Giá trị giáo dục tác phẩm vănhọc ... *Tham khảo số đề sau: Đề : Nền vănhọcViệt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945 “Nền vănhọc chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn” Anh (Chị) trình bày ý kiến nhận định • Cần nêu số ý sau...
... Điểm 3- 4,5: - Chưa biết triển khai sốluận điểm - Mắc số lỗi tả Điểm 1-2: - Thiếu ý, hành văn yếu, mắc nhiều lỗi tả Củng cố:Không Hướng dẫn tự học: - Đối với học tiết này: Xem lại cách nghò luận ... đònh rõ vấn đề nghò luận - Sắp xếp, triển khai ý khoa học - Hành văn sáng, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi từ, câu Điểm 6,5-7,5: HS mắc số lỗi hành văn Điểm 5-6: - Xác đònh luận đề - Các ý chưa ... với học tiết học tiếp theo: Đọc chuẩn bò : Thực hành số phép tu từ ngữ âm - Yếu tố tạo nên nhịp điệu âm hưởng cho câu văn? - Chỉ phép điệp âm, điệp vần, điệp tác dụng câu thơ tập 1,2 ,3/ tr. 130 ...
... nó đã trở thành một đề tài quen thuộc trong vănhọc Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng là bài ca về tình phụ tử thiêng liêng trong hoàn cảnh chiến tranh tàn khốc II. Thân bài: 1. Tình cảm củacha con ông Sáu: ... trong “Chinh phụ ngâm” của Đoàn Thị Điểm…) Cảm thương cho số phận đau khổ, bất hạnh của những người phụ nữ trong xã hội phong kiến III. Kết bài: Qua cuộc đời, số phận đầy đau khổ của Vũ Nương, người đọccàng hiểu hơn những bất hạnh, ... Từ xa xưa, người phụ nữ đã trở thành một đề tài quen thuộctrong các tác phẩm văn chương, trong ca dao, trong những truyện dân gian Đến vănhọc trung đại: hình ảnh người phụ nữ đã được thể hiện cụ thể, sâu sắc hơn. Nhân vật ...
... cần đạt - Bàivăn hướng vào vấn đề nghịluận mà đề đưa - Bàivăn có bố cục chặt chẽ, nội dung phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài) hợp lí - Vận dụng cách linh hoạt, nhuần nhuyễn phép lập luận phân ... người chiến sĩ lái xe Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật Đề 11Bài thơ ánh trăng Nguyễn Duy gợi cho em suy nghĩ gì? Đề 12 Phân tích khổ thơ đầu Sang thu Hữu Thỉnh Đề 13 Những đặc sắc thơ ... nhuyễn phép lập luận phân tích, giải thích, chứng minh,… để làm rõ luận điểm - Bàivăn phải bộc lộ ý kiến riêng, cảm thụ riêng người viết Hướng dẫn chung a) Chuẩn bị: Đọc kĩ nắm đặc điểm nội dung...
... nghịluận nên bố cục vănso sánh vănhọc có ba phần nghịluận thông thường Tuy nhiên chức cụ thể phần lại có điểm khác biệt so với kiểu nghịluận tác phẩm, đoạn trích văn thơ, đoạn trích vănvăn ... nghịluận phù hợp với dạng đề bài, biết sử dụng thao tác lập luận, huy động kiến thức bước nâng cao chất lượng làm Từ yêu cầu kiểu nghịluậnso sánh văn học, học sinh biết vận dụng đoạn vănnghị ... tuyển học sinh giỏi, học sinh thi Đại học Việc ứng dụng phương pháp đưa thảo luận tổ chuyên môn để thống việc giảng dạy Sau số định hướng cho kiểu nghịluậnso sánh vănhọc I/ DÀN Ý KHÁI QUÁT Vì nghị...
... thuý - Là học làm người, cho người hướng hoàn thiện thân Đề “Ai chiến thắng mà không chiến bại, Ai nên khôn mà chẳng dại đôi lần?” (Tố Hữu – Dậy mà đi) Viếtvăn bàn thắng bại; khôn dại sống a Mở ... coi nhỏ bé, biết tự nhìn lại mình, tự phê bình + Câu nói Tuân Tử học cách ứng xử, cách đánh giá người sống: Con người phải có lối sống chân thành, biết “Chê phải, khen phải”; tuyệt đối không “vuốt ... cần phải biết ghét thương ghét thương đối tượng, thời điểm Đề Anh (chị) nghĩ câu nói Tuân Tử (31 3- 235 TCN): “Người chê ta mà chê phải thầy ta, người khen ta mà khen phải bạn ta, kẻ vuốt ve, nịnh...
... trai lớn thi đậu đại học Bách khoa Mỗi lúc kể những đứa ngoan, bác cười mãn nguyện, đôi mắt ánh lên vẻ tự hào: – Nhà bác nghèo lắm! Được đứa con, đứa cũng ham họchọc giỏi Năm nay, cô gái ... nói, nhìn những việc cha làm, em học nhiều điều hay, điều tốt Cha thường bảo cái lấy bố mẹ làm gương nên cha giữ gìn ý tứ Chúng em yêu kính cha, cố gắng chăm học, chăm làm để cha mẹ vui lòng ... âu hay đối mặt với những nỗi cô đơn hay sợ hãi trước sống tẻ nhạt Tình bạn quà thiêng liêng cao quý mà cần trân trọng Phải có tình bạn sống thật có ý nghĩa Coi trọng tình bạn, đơm hoa kết...
... thơ, đoạn thơ) Thực nghịluận xã hội hay nghịluậnvănhọcvănnghịluậnvănnghịluậnvănhọc đòi hỏi người viết khả cảm thụ tác phẩm vănhọc cao Người viếtvănnghịluậnvănhọc cần phải có rung ... lớp học sinh tiếp xúc với vấn đề vănnghịluậnvấn đề xã hội (nghị luận xã hội ) phải đến kỳ II lớp học sinh bắt đầu học làm nghịluậnvănhọc (nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích nghịluận ... có phần sau có mở học tiếp II- CUNG CẤP HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN MỞ BÀI TRONG BÀINGHỊLUẬNVĂN HỌC: Như trình bày trên, phải viếtnghịluậnvănhọchọc sinh lớp (đối tượng...
... tập Bài tập SốSố lượng lượng % họchọc sinh sinh 6,7% 25 55,6% 23 12 26,7% 15 % 4,4% 51,1% 33 ,3% Lớp đối chứng 11A11 Bài tập Bài tập SốSố lượng lượng % họchọc sinh sinh 4,4% 20 44,4% 24 23 51,1% ... 11A3 Bài tập Bài tập SốSố lượng lượng % họchọc sinh sinh 17,7% 15 33 ,4% 17 22 48,9% 23 % 11, 1% 37 ,8% 51,1% Trường trung học phổ thông Quế Võ số 3: Xêp loại Giỏi Khá TB Lớp thực nghiệm 11A6 Bài ... học; Bàivănhọc sử khuynh hướng văn học; Bàivănhọc sử tác gia vănhọc * Loại thứ 3: Loại đề nghịluậnvấn đề lí luậnvănhọc Lí luậnvăn học, phân môn môn văn “có nhiệm vụ nghiên cứu chất,...
... ngắn xuất sắc vănhọcViệt Nam đại Đề 04: Suy nghĩ em tình cảm cha chiến tranh qua văn “Chiếc lược ngà ”của Nguyễn Quang Sáng Bài làm: Nguyễn Quang Sáng quê An Giang, ông viết sống người Nam ... nhiệt thành anh niên ấy, khiến sống thật đáng trân trọng, thật đáng tin yêu Đề 03: Suy nghĩ nhân vật ông Hai tác phẩm “Làng ”của Kim Lân Bài làm: Kim Lân nhà văn có vốn sống vô phong phú sâu sắc nông ... Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” Bài làm: 2082 câu lục bát truyện thơ Lục Vân Tiên nhà nho mù loà Nguyễn Đình Chiểu sáng tác có vị trí cao vănhọc Nam Bộ nói riêng vănhọc dân tộc nói chung Đoạn trích...
... dạy nhiều năm nhận thấy nghịluậnvănhọc kiểu khó so với vănnghịluận nói riêng phân môn tập làm văn nói chung Nghịluậnvănhọc nhằm hình thành, phát triển khả lập luận chặt chẽ, trình bày ... diễn ý hành văn * Thay đổi giọng vănviết : - Trong vănnghịluậnvănhọc ngời viết thể thái độ t tởng tình cảm nên giọng văn thể màu sắc biểu cảm Qua giọng văn mà ngời đọc thấy học sinh tán ... xúc tích Viếtvăn hoàn chỉnh - Nếu với môn Toán nhiều môn khoa học tự nhiên khác, tìm đáp số xong làm văn nh vănnghịluậnvănhọc nói riêng, tìm đáp số xong nửa Còn khâu khó diễn đạt đáp số Nhiều...
... 1.1 .3 Nghịluậnvănhọc 1.1 .3. 1 Khái niệm Khi tìm hiểu khái niệm nghịluậnvăn học, có tham khảo số tài liệu có liên quan, nhiên xin chọn cách trình bày sách Vănnghịluậnvănhọc trung học phổ ... vănhọc Bình luận - Về tác phẩm vănhọc - Vai trò, ý nghĩa, tác dụng vănhọc Lí - Đặc trưng vănhọc Giải thích luận - Cấu trúc tác phẩm vănhọc Bình luậnvăn - Các giá trị vănhọc Phân tích học ... so sánh làm văn 63 nghịluậnvănhọc 2.2 .3 Nhóm tập chữa lỗi sử dụng biện pháp tu từ so sánh làm vănnghịluậnvănhọc 63 Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 97 3. 1 Mục đích thực nghiệm 97 3. 2 Đối tượng...
... Nêu tác giả, tác phẩm Nêu vấn đề nghịluận 2- Cung cấp hệ thống tập để rèn luyện kỹ viết đoạn mở nghịluậnvăn học: Như trình bày trên, phải viếtnghịluậnvănhọchọc sinh lớp (đối tượng trung ... sinh bước đầu viết nhanh viết phần mở nghịluậnvănhọc Trên sở đó, tiếp tục đưa dạng tập để rèn cho học sinh từ chỗ viết nhanh, đến viết hay phần mở *Dạng 3: Bài tập rèn luyện viết đoạn mở gián ... bắt buộc phải có phần mở nghịluậnvănhọc Từ đây, học sinh có định hướng rõ hơn, tự tin hơn, đỡ nhiều thời gian bắt tay vào viếtnghịluậnvănhọc 2.2- Một số phương pháp viết mở gián tiếp dành...
... GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ TT GDTX QUẢNG ĐIỀN ĐỀ BÀIVIẾTSỐ - NĂM HỌC 2014-2015 Môn: Ngữ văn - Lớp12 Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ CHÍNH THỨC CÂU Ý 1.1 1.2 1 .3 1.4 ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM (Đáp án gồm có ... SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ TT GDTX QUẢNG ĐIỀN ĐỀ BÀIVIẾTSỐ - NĂM HỌC 2014-2015 Môn: Ngữ văn - Lớp12 Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Phân tích khổ thơ sau “Việt Bắc” Tố ... thức: Đảm bảo yêu cầu kiến thức kiểu - Về kỹ năng: Nắm vững kỹ làm nghịluậnvăn học, không mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, viết phải đẹp ĐIỂM điểm điểm điểm điểm ...