... quả. // lồng chép một phần việc kết hợp bàitậpđịnhtính và pp nvd 1.1.3 Vai trò bàitậpđịnhtính trong dạy học Vật lý Đối với người họcBàitậpđịnhtính luôn là những câu hỏi xuất phát từ ... xác định bản chất vật lí trong các bàitậpđịnhtính góp phần xây dựng phương pháp tư duy khoa học ở người học. Hơn nữa, việc tìm hiểu các bàitậpđịnhtính giúp ích cho phương pháp họctập ... của việc xác định bản chất vật lý trong các bàitậpđịnhtính về Điện trường 2.2 Dòng điện không đổi Ý nghĩa của việc xác định bản chất vật lý trong các bàitậpđịnhtính về Dòng điện không...
... - - -18 Bài tậpđịnh tính Nguyễn Đình Hành Chủ đề 7 : XÁC ĐỊNH CTHH CỦA CHẤT DỰA VÀO KẾT QUẢ ĐỊNH TÍNH. ( Dựa vào tính chất lý - hóa )I- KIẾN THỨC CẦN NHỚ- Phải nắm vững tính chất ... 6(1)(2)(3)(4)(8)(5)(6)(7)ABCDEH2S Bài tậpđịnh tính Nguyễn Đình Hành 6) Cho a (mol) AlCl3 tác dụng với dung dịch chứa b mol NaOH. Viết phương trình hóa học xảy ra vàxác định quan hệ giữa a và ... hếtX vào Y thì thu được dung dịch Z. Hãy xác định các chất tạo thành và số mol của nó trong dung dịchZ ( tính theo a và b ). 33 Bài tậpđịnh tính Nguyễn Đình Hành Chủ đề 5: NHẬN BIẾT,...
... Trang 16 Bản chất Vật lý trong các bàitậpđịnhtính TRẦN QUỐC DUYỆT III. Ý NGHĨA CỦA VIỆC XÁC ĐỊNH BẢN CHẤT VẬT LÍ TRONG CÁC BÀITẬPĐỊNHTÍNH VỀ ĐỘNG LỰC HỌC : Tương tác của các vật làm xuất ... vật lí trong các bàitập định tính ………………………………………………………… Trang 49 II. Đề xuất sư phạm ………………………………………………… Trang 51 1. Sử dụng các bàitậpđịnhtính để tiến hành xêmina học tập. …. Trang 51 ... 2. Sử dụng các bàitậpđịnhtính để xây dựng các tình huống có vấn đề………………………………………………………… Trang 52 3. Sử dụng các bàitậpđịnhtính để củng cố và phát triển phương pháp tự học ……………………………………………………....
... ngữ “ bàitậpđịnhtính “ cũng chưa hoàn toàn chính xác bởi vì một đặc trưng địnhtính của hiện tượng được xác định nhờ những quan hệ định lượng thích ứng. Đặc điểm của bàitậpđịnhtính là ... việc xác định bản chất vật lí trong các bàitậpđịnhtính về Động lực học …………………………………………. Trang 31 Chương III : Các định luật bảo toàn Bản chất Vật lý trong các bàitậpđịnhtính TRẦN ... vật lí trong các bàitập định tính ………………………………………………………… Trang 49 II. Đề xuất sư phạm ………………………………………………… Trang 51 1. Sử dụng các bàitậpđịnhtính để tiến hành xêmina học tập. …. Trang 51...
... thống bàitập cần bao gồm nhiều thể loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính ... sở lý luận về bàitậpđịnhtính trong dạy học vật lý : 1. Khái niệm về bàitậpđịnh tính. Bài tậpđịnhtính là những bàitập mà khi giải, học sinh không cần thực hiện các phép tính phức tạp ... của bàitậpđịnhtính Bài tậpđịnhtính có rất nhiều ưu điểm về mặt phương pháp học. Nhờ đưa lý thuyết, các định luật, quy tắc vật lý vừa học vào đời sống xung quanh. Các bàitậpđịnh tính...
... dụng hệ thống các bàitậpđịnhtính và hiện tượng thực tiễn ở trênvào bài giảng nhằm giáo dục ý thức và tăng hứng thú họctập bộ môn cho học sinh. Để vật lí không còn mang tính đặc thù khó hiểu ... Khiết – Nguyễn Thanh Hải ( 2002), Bàitậpđịnhtính và câuhỏi thực tế vật lí 10, NXB Giáo Dục.[ ]2. Vũ Thanh Khiết – Nguyễn Thanh Hải ( 2002), Bàitậpđịnhtính và câuhỏi thực tế vật lí 11, ... quacác bàitậptính toán. Cách nêu vấn đề này có thể giúp cho học sinh trong khilàm bàitập lại lĩnh hội được vấn đề cần truyền đạt, giải thích.Vì muốn giảiđược bài toán vật lí đó học sinh...
... : ĐIỆN HỌCb) Nên dùng dây dẫn có vỏ bọc cách điện. c) Khi có người bị điện giật phải lập tức lôi người ấy ra khỏi dây điện, nếu chậm trễ, người ấy có thể chết.d) Cầu chì là dụng cụ ngắt điện ... dòng điện cần đo.32. Hiện tượng đoản mạch xảy ra khi :a) Mạch điện có dây dẫn ngắn. b) Mạch điện không có cầu chì.c) Mạch điện bị nối tắt bằng dây đồng giữa hai đầu của dụng cụ dùng điện. d) ... nitrat ( AgNO3).27. Trong y học tác dụng sinh lý của dòng điện sử dụng trong ;a) Chạy điện khi châm cứu. c) Đo điện não đồ.b) Chụp Xquang. d) Đo huyết áp.28. Dòng điện không có tác dụng nào...
... như hình vẽ. Tìm kết luận đúng :a) A và B nhiễm điện trái dấu nhau.b) A nhiễm điện dương, B không nhiễm điện. c) A không nhiễm điện , B nhiễm điện âm. A Bd) Cả ba két luận đều đúng.5. Hai ... như hình vẽ. Tìm kết luận đúng :a) C và D nhiễm điện cùng dấu nhau.b) C nhiễm điện dương, D không nhiễm điện. c) C không nhiễm điện , D nhiễm điện âm. C Dd) Cả ba két luận đều đúng.6. Phát ... nhiễm điện cùng loại với vật thứ 18. Chọn câu sai: a) Vật bị nhiễm điện âm khi trị số tuyệt đối của các điện tích âm lớn hơn tổng các điện tích dương chứa trong vật.b) Vật bị nhiễm điện dương...
... ngợc lại ?Những bàitậpđịnhtính hay nhấtmôn vật lí Hệ qui chiếu.Câu 1. Những ngời lái khinh khí cầu cho biết nếu họ không nhìn vào các đồng hồ đặt trong đó thì không thể xác định đợc khí cầu ... tờ giấy mỏng trong 1 tập giấy ta chỉ cần thổi vào mép tờ giấy đó. Giải thích? Câu 2. khi có gió mạnh những chiếc lá khô đang nằm yên trên mặt đất lại bị bốc lên cao?Nhiệt học Câu 1. Tại sao ... nếu hạ sợi chỉ xuống để cho vật nặng chìm hoàn toàn trong nớc mà nớc không tràn ra khỏi bình? định luật Bôi- MariôtCâu 1. Tại sao một chiếc bình đựng khí nén khi nổ sẽ nguy hiểm còn một chiếc...
... đợc và động năng theo phơng án 1. Bài 11:(đề thi QT năm 96 Nauy)Trong bài này ta xét một vài nét đại lợc về độ lớn của thuỷ chiều ở giữa đại dơng. Tađơn giản bài toán bằng cách đa ra các giả ... bao phủ hoàn toàn.- Các hiệu ứng động lực học do TĐ quay quanh trục của nó bỏ qua.- Lực hấp dẫn của TĐ có thể xác định bằng cách xem toàn bộ khối lợng tập trung ở tâm.Cho biết: - Khối lợng TĐ: ... phóng theo hớng của câu a, nhng với vận tốc Vb bé hơnVa. Xác định vận tốc của tàu khi nó đi qua quỹ đạo của Sao Hoả, nghĩa là xác định thànhphần song song và vuông góc với quỹ đạo ấy. Giả thiết...
... như thế sẽ không tốt cho mắt. Trả lời Giải thíchTia sét là những dòng điện trong chất khí với cường độ lớn. Nhưng điện trở của không khí thường không đều (do sự phân bố không đều của các ... The end Màu sáng phản quang rất mạnh. Khi sơn trần nhà màu trắng ánh sáng Mặt trời (ánh điện) được phản quang xuống dưới làm phòng thêm sáng sủa. Vì ta ít nhìn lên trần nhà, còn các ... Mômen động lượng của người cầm tạ trên bàn xoay là: L = Iω. Nghĩa là L phụ thuộc vào mômen quán tính I và tốc độ góc ω. Theo ĐLBT mômen động lượng L là hằng số. Do đó muốn tăng ω ta phải giảm...
... quyết nhanh bài tập. - Tăng khả năng t duy , làm nhanh bàitập cho học sinh lớp 12 trong giải quyết bàitập trắcnghiệp dạng tính toán trong sách giáo khoa , sách bàitập , một số dạng bàitập trong ... là tự luận nhng bản thân tôi vẫn ra những bài tập theo định hớng trắc nghiệm cho học sinh để học sinh nắm vững hơn về phơng pháp giảinhanh trong học tập. Các lớp tôi tham gia giảng dạy đều đợc ... dạng bàitập trong các đề thivào đại học 2007-2008 - Đây là loại bàitập phổ biến trong chơng trình học phổ thông và chơng trình thi đại học từ năm2007 Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng viết phơng...
... có tính bazơ nên ñều có thể tạo muối cacbonat nhờ tác dụng của CO2. Bài tập ñịnh tính Nguyễn ðình Hành 23 Chủ ñề 7 : XÁC ðỊNH CTHH CỦA CHẤT DỰA VÀO KẾT QUẢ ðỊNH TÍNH. ... tạo thành và số mol của nó trong dung dịch Z ( tính theo a và b ). ðT : 0988275288 Email: dhanhCS@yahoo.com.vn Bài tập ñịnh tính Nguyễn ðình Hành 8 Chủ ñề 3 : ðIỀU CHẾ CÁC ... + Cl2 4) Muối + kiềm → muối mới + Bazơ mới. Bài tập ñịnh tính Nguyễn ðình Hành 21 * TN2: trong dung dịch thì Ba(HCO3)2 có tính kiềm ⇔ Ba(OH)2 . 2CO2 Ba(HCO3)2 + ZnCl2...
... Trang 6QUẦN THỂ NGẪU PHỐI - GIỚI TÍNHGửi các bạn đồng nghiệp và các e học sinh thân mến!Trong đề thi Đại học năm 2013 có 1 câu bàitập về giới tính, làm học trò của mình gặpnhiều bối rối, ... và tự tinkhi gặp bàitập dạng này. Tuy nhiên trong quá trình giải vẫn còn vài bài khiến mình khó khăn. Tôi gửi 1 số bài mà tôi đã sưu tầm và giải rồi để chia sẻ với các e học sinh cùng các ... phần nguyên nhân cũng là do mình không cho tụi nhỏ làm nhiều dạng bài tập này. Chính vì vậy, mình đang sưu tầm các dạng bàitập về dạng này, sắp xếp một cách hệ thốngvà quan trọng nhất là tìm...
... trong những môn học đợc học sinh coi là khó nhất. Với tâm lí học hoá học khó nên nhiều học sinh ngại học, đặc biệt là các bàitậpđịnh lợng Hoá học. Học sinh không biết cách xác định toán hoá, ... giải một số dạng bàitậpđịnh lợng trong chơng trình Hoá học lớp 9 vào quá trình dạy học, tôi nhận thấy khả năng định dạng bài toán và xác định cách giải các bài toán Hoá học của học sinh tăng ... giúp học sinh có thể nhận biết một cách dễ dàng để làm bài tập. Theo tôi các bàitậpđịnh lợng trong chơng trình Hoá học lớp 9 có thể chia thành các dạng cơ bản nh sau: Dạng 1: Bàitập tính...