... tác động đến kết hệ thống tậpđịnhtính o Thiết lập logíc cho kiểu giải tậpđịnhtính o Áp dụng giải nhiệm vụ thực tiễn giải thích tượng vật lí, giải tậpđịnhtínhđịnh lượng,… VI PHƯƠNG PHÁP ... chuyển động vận tốc vật không Bàitậpđịnhtính loại tập đưa với nhiều tên gọi khác : “câu hỏi thực hành, câu hỏi để lĩnh hội, tập logic, tập miệng, câu hỏi định tính, câu hỏi kiểm tra,…” Sự đa ... việc xác định chất vật lí tậpđịnhtính Động lực học…………………………………………… Trang 31 Chương III : Các định luật bảo toàn I Cơ sở lý thuyết…………………………………………………… Trang 32 II Hệ thống tậpđịnhtínhđịnh luật...
... tác động đến kết hệ thống tậpđịnhtính o Thiết lập logíc cho kiểu giải tậpđịnhtính o Áp dụng giải nhiệm vụ thực tiễn giải thích tượng vật lí, giải tậpđịnhtínhđịnh lượng,… VI PHƯƠNG PHÁP ... chuyển động vận tốc vật không Bàitậpđịnhtính loại tập đưa với nhiều tên gọi khác : “câu hỏi thực hành, câu hỏi để lĩnh hội, tập logic, tập miệng, câu hỏi định tính, câu hỏi kiểm tra,…” Sự đa ... việc xác định chất vật lí tậpđịnhtính Động lực học…………………………………………… Trang 31 Chương III : Các định luật bảo toàn I Cơ sở lý thuyết…………………………………………………… Trang 32 II Hệ thống tậpđịnhtínhđịnh luật...
... hai nhiệt kế nh nhau, bầu đựng nớc, bầu đựng thuỷ ngân Tại điều kiện nh nhiệt kế thuỷ ngân lạnh nhanh gấp hai lần nhiệt kế nớc ? Câu Trong điều kiện nh nhau, nhiệt kế thuỷ ngân nhiệt kế rợu, nhiệt ... tiếng nổ nh tiếng súng Tại ? nhiệt lợng trao đổi vật Câu Tại túi sởi ấm lại chứa đầy nớc nóng không khí nóng ? Câu Có thể dùng nhiệt kế thuỷ ngân thông thờng để đo nhiệt độ giọt nớc đợc không ... ? Công nhiệt động lực học Câu Tại ném bóng bị thủng xuống sân nảy lên đợc ? Câu Nếu máy ép dùng chất lỏng ta thay không khí vào có dùng đợc không ? Câu Muốn đun nóng cầu kim loại đến nhiệt độ...
... (NH4)2SO4 ⇔ H2SO4.2HN3 Bàitậpđịnhtính Nguyễn Đình Hành 23 NH4Cl ⇔ HCl NH3 (NH4)2CO3 ⇔ H2CO3.NH3 Ví dụ : NaAlO2 + NH4Cl + H2O → NaCl + Al(OH)3 ↓ + NH3 ↑ Bàitậpđịnhtính Chủ đề : Nguyễn ... ứng sau: Fe + 2AgNO3 → Fe(NO3)2 + 2Ag ↓ Fe + Cu(NO3)2 → Fe(NO3)2 + Cu ↓ Bàitậpđịnhtính Nguyễn Đình Hành 20 II- BÀITẬP ÁP DỤNG VÀ NÂNG CAO: 1) Nêu tượng viết PTHH xảy cho Na vào dung dịch ... ; D: CuO ; E: AgNO3 Bàitậpđịnhtính Nguyễn Đình Hành 11) Hãy chọn chất vơ X khác xác định A,B,C,D,E,F thỏa mãn sơ đồ sau : A C E → → X X X X ( Hướng dẫn : X chất bị nhiệt phân điện phân)...
... 1, tính vận tốc cực tiểu Va Trái Đất hớng so với hớng vận tốc Trái Đất b Giả thiết tàu đợc phóng theo hớng câu a, nhng với vận tốc Vb bé Va Xác định vận tốc tàu qua quỹ đạo Sao Hoả, nghĩa xác định ... dẫn Sao Hoả Tính vận tốc phóng cực tiểu từ Trái Đất, để tàu thoát khỏi hệ Mặt Trời d Phơng án tiết kiệm động hơn, tính giá trị cực đại tỷ số động tiết kiệm đợc động theo phơng án Bài 11:(đề thi ... quỹ đạo trạm để tính góc lệch tổng cộng hqc gắn vơi Sao Mộc Biểu diễn nh hàm vận tốc ban đầu v b Cho trạm qua Sao Mộc khoảng cách tính đến tâm Sao Mộc nhỏ lần bán kính Sao Mộc, tính thông số va...
... người giảm Mômen động lượng người cầm tạ bàn xoay là: L = Iω Nghĩa L phụ thuộc vào mômen quán tính I tốc độ góc ω Theo ĐLBT mômen động lượng L số Do muốn tăng ω ta phải giảm I Mà: I = ∑ mi ri ... đá? Giải thích Không khí bị nung nóng nhẹ bay lên cao phía bao quanh ấm nước Do ta tận dụng nguồn nhiệt cách lợi Không khí bị làm lạnh nặng hơn, không khí quanh ly nước bị khối nước đá làm lạnh...
... DụC Và ĐàO TạO TRƯờNG ĐạI HọC VINH NGUYễN NHƯ PHúC KHAI THáC, XÂY DựNG Và Sử DụNG Hệ THốNG BàITậPĐịNHTíNH THEO HƯớNG TRựC QUAN HóA TRONG DạY HọC CHƯƠNG ĐộNG LựC HọC CHấT ĐIểM VậT Lý 10 NÂNG...
... 2.2.3 Một số tậpđịnhtính phần học 10 nâng cao 39 2.2.3.1 Bàitập động học 39 2.2.3.2 Bàitập động lực học 40 2.2.3.3 Bàitậptĩnh học 41 2.2.3.4 Bàitậpđịnh luật ... TRÒ CỦA BÀITẬPĐỊNHTÍNH TRONG VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HS TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.2.1 Khái niệm tậpđịnhtính BTĐT Vật lí tập mà giải HS không cần thực phép tính phức ... 42 2.2.3.5 Bàitập học chất lưu 43 2.2.4 Tiến trình giải BTĐT 44 2.2.4.1 Bàitập phần động học 44 2.2.4.2 Bàitập phần động lực học .47 2.2.4.3 Bàitập phần tĩnh...
... NH3 ↑ Bài t p đ nh tính Ch đ : Nguy n ðình Hành 23 XÁC ð NH CTHH C A CH T D A VÀO K T QU ð NH TÍNH ( D a vào tính ch t lý - hóa ) I- KI N TH C C N NH - Ph i n m v ng tính ch t v t lý, ... 3H2O → 6NaCl + 2Fe(OH)3 ↓ + 3CO2 ↑ t 2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O → Bài t p đ nh tính Nguy n ðình Hành 21 * TN2: dung d ch Ba(HCO3)2 có tính ki m ⇔ Ba(OH)2 2CO2 Ba(HCO3)2 + ZnCl2 → Zn(OH)2 ↓ + BaCl2 ... màu nâu NO2 ↑ Bài t p đ nh tính Nguy n ðình Hành 15 * Dung d ch axit * H 2O * ð t cháy, quan sát màu ng n l a Kim lo i ho t đ ng Kim lo i đ u dãy : K , Ba, Ca, Na Kim lo i lư ng tính: Al, Zn,Cr...
... luận tậpđịnhtính dạy học vật lý : Khái niệm tậpđịnhtínhBàitậpđịnhtínhtập mà giải, học sinh không cần thực phép tính phức tạp hay sử dụng vài phép tính đơn giản nhẩm Để giải tậpđịnhtính ... khóa luận Phần hai: NỘI DUNG I Cơ sở lý luận tậpđịnhtính dạy học vật lý : Khái niệm tậpđịnhtính Vai trò tác dụng tậpđịnhtính Các dạng tậpđịnhtính 3.1 Giải thích tượng 3.1 Dự đoán tượng ... thống tập mà giáo viên lựa chọn cho học sinh thường bắt đầu tậpđịnhtính hay tậptập dợt Sau học sinh giải tậptính toán, tập đồ thị, tập thí nghiệm có nội dung phức tạp Việc giải tậptính toán...
... thuyết vận dụng kết // lồng chép phần việc kết hợp tậpđịnhtính pp nvd 1.1.3 Vai trò tậpđịnhtính dạy học Vật lý Đối với người học Bàitậpđịnhtính câu hỏi xuất phát từ tượng sống hàng ngày mưa ... sinh Bàitậpđịnhtính giáo viên lồng ghép với nhiều phương pháp dạy học khác nhau, với phương pháp dạy học nêu vấn đề tậpđịnhtính phát huy hiệu cao Trong trình dạy học, với hệ thống tậpđịnhtính ... Việc xác định chất vật lí tậpđịnhtính góp phần xây dựng phương pháp tư khoa học người học Hơn nữa, việc tìm hiểu tậpđịnhtính giúp ích cho phương pháp học tập người học Con đường học tập dài,...
... Thanh Khiết – Nguyễn Thanh Hải ( 2002), Bàitậpđịnhtính câu hỏi thực tế vật lí 10, NXB Giáo Dục [ 2] Vũ Thanh Khiết – Nguyễn Thanh Hải ( 2002), Bàitậpđịnhtính câu hỏi thực tế vật lí 11, NXB ... (SKKN) này, có đề cập đến khía cạnh “Vận dụng tậpđịnhtính câu hỏi thực tế dạy học vật lí 10 - THPT” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống tậpđịnhtính tượng vật lí thực tiễn vận dụng vào giảng ... giáo viên nên đưa vài ứng dụng thực tiễn lôi ý học sinh 3.3 HỆ THỐNG CÁC BÀITẬPĐỊNHTÍNH VÀ CÂU HỎI THỰC TẾ DÙNG CHO CÁC BÀI GIẢNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 THPT Chuyển động tròn (Tiết 8,9...
... vài phương trình mà thân chất A không cần thêm hệ số chẵn vào nữa, song dạng không nhiều b Kiểu tập bản: Viết phương trình phản ứng cho biết chất tham gia phản ứng Ví dụ: H2SO4 + Ba(NO3)2 —> HCl ... phẩm phải thuộc loại chất (Tạo muối axit mới) Căn vào thành phần chất tham gia phản ứng để khẳng định thành phần chất tạo thành sau phản ứng Ở mức độ cao cần xử lý tình phải lựa chọn chất tham ... (X) BaSO4 (Y) Hoặc trường hợp CaCO3 + X —> Ca(NO3)2 + … X thỏa mãn HNO3 CaCO3 không tan c Kiểu tập: Thực trình biến hóa Ví dụ: Viết phương trình phản ứng để thực biến hóa sau: Fe —> FeCl3 —>...
... Al(OH)3 ↓ + NH3 ↑ -Chủ đề : XÁC ĐỊNH CTHH CỦA CHẤT DỰA VÀO KẾT QUẢ ĐỊNHTÍNH ( Dựa vào tính chất lý - hóa ) I- KIẾN THỨC CẦN NHỚ - Phải nắm vững tính chất vật lý, hố học, ứng dụng quan ... Chú ý : Ngồi phải sử dụng phản ứng khác : nhiệt phân, điện phân, phản ứng chuyển mức hóa trị, tính chất H2SO4 đặc HNO3 phản ứng nâng cao khác II- BÀITẬP ÁP DỤNG VÀ NÂNG CAO: 1) Hồn thành dãy ... CO2 HCl; i) NH3 Cl2 Hướng dẫn: a) Tồn nhiệt độ thấp b) Tồn điều kiện c) Tồn nhiệt độ thấp khơng có ánh sáng d) Tồn nhiệt độ thấp khơng có xúc tác e) Tồn nhiệt độ thấp g) Khơng tồn xảy phản ứng...
... Cu(OH)2 Rồi tiếp tục tập phần biết vận dụng, kể dùng chất vừa điều chế (NaOH) để sử dụng cho phần II Cách giải tập thực nghiệm: Thực chất tập thực nghiệm tập lý thuyết, cách giải tập giống trình bầy ... sau: + Các em chưa nắm vững định luật khái niệm hóa học, chưa hiểu đầy đủ ý nghĩa địnhtínhđịnh lượng kí hiệu hóa học, công thức phương trình hóa học + Các kỹ xác định hóa trị, lập công thức ... dựa vào PTPU đơn giản để tính toán - Cho biết lượng chất, tính lượng chất khác theo PTPU: + Cho lượng chất ban đầu, tính lượng sản phẩm thu + Cho lượng chất ban đầu, tính lượng chất tác dụng...
... tác động đến kết hệ thống tậpđịnhtính o Thiết lập logíc cho kiểu giải tậpđịnhtính o Áp dụng giải nhiệm vụ thực tiễn giải thích tượng vật lí, giải tậpđịnhtínhđịnh lượng,… VI PHƯƠNG PHÁP ... chuyển động vận tốc vật không Bàitậpđịnhtính loại tập đưa với nhiều tên gọi khác : “câu hỏi thực hành, câu hỏi để lĩnh hội, tập logic, tập miệng, câu hỏi định tính, câu hỏi kiểm tra,…” Sự đa ... Trang 51 Sử dụng tậpđịnhtính để tiến hành xêmina học tập. … Trang 51 Sử dụng tậpđịnhtính để xây dựng tình có vấn đề………………………………………………………… Trang 52 Sử dụng tậpđịnhtính để củng cố phát triển...
... Cu(OH)2 Rồi tiếp tục tập phần biết vận dụng, kể dùng chất vừa điều chế (NaOH) để sử dụng cho phần II Cách giải tập thực nghiệm: Thực chất tập thực nghiệm tập lý thuyết, cách giải tập giống trình bầy ... Thực tập tách chất khỏi lấy chất loại bỏ chất Lấy trường hợp đầu làm ví dụ, trình bầy sau: Dẫn hh khí qua dung dịch Br2 dư, etilen bị giữ lại dd: CH2=CH2 + Br2 -> CH2Br-CH2Br Khí lại CH4 Kiểu tập ... cẩn thận gặp tập có nhiều yếu tố đan xen vào nhau, ví dụ: Từ chất Na2O, Fe2(SO4)3, H2O, H2SO4, CuO viết PTPU điều chế chất sau NaOH, Fe(OH)3, Cu(OH)2 Trình tự giải quyết: + Xác định chất cần...