... BÀI TẬPĐADẠNGSINH HỌCChủ đề: Tầm quan trọng củaĐaDạngSinh Học 2. Nguyễn Thị Hoa3. Nguyễn Thị Lam Hồng4. Bùi Thị Hồng5. ... dạngsinhhọc cao do sự phong phú của điều kiện địa hình, khí hậu… do vậy tạo nên sự đadạngcủa hệ sinh thái khép kín vòng tuần hoàn vật chất và năng lượng trên trái đất Đa dạngsinhhọc ... người nhận thức được tình trạng của chúng từ đó có ý thức trong việc bảo tồn đadạngsinh học. Chính vì vậy việc nghiên cứu tầm quan trọng củađa dạng sinhhọc và tìm hiểu gía trị và tình trạng...
... hàm.d. Cả a và bHS trả lời:Răng của bộ gặm nhấm có đặc điêm: Răng cửa lớn có khoảng trống hàm 3/Bài mới : Vào bài: Tiếp theo các bộ thú đã học, bàihọc hôm nay cô và các em sẽ tìm hiểu ... gặm nhấm có hại (mèo tiêu diệt chuột, ) +Thú là một mắc xích đa dạng và đa m bảo cân bằng hệ sinh thái.-Có hại : +Các loài gặm nhấm gây phá hoại mùa màng ... và c.Câu 3. Đặc điểm chung của lớp Thú là gì?a. Tim 4 ngăn, là động vật hằng nhiệt.b. Bộ não phát triển nhất là bán cầu não và tiểu não.c. Có hiện tượng thai sinh, nuôi con bằng sữa.d. Cả...
... Cũng cố : - Sinh vật trong tự nhiên được chia làm mấy nhóm? Kể tên?- Cho biết nhiệm vụ củasinh học? - Làm bàitập 3 trang 9 sách giáo khoa5. Dặn dò:- Họcbài cũ.- Làm bàitập sách giáo ... hợp đãhọc ở lớp 5.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:Tuần 1 Ngày soạn:Tiết 2 Ngày dạy:BÀI 2 : NHIỆM VỤ CỦASINH HỌCI.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu được một số ví dụ để thấy sự đadạngcủasinh vật ... điểm cơ bản của cơ thể sống? Cho 3 ví dụ về vật sống và vật không sống. 3. Bài mới: Vào bài: 1phút Sinhhọc là khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật trong tự nhiên. Có nhiều loại sinh vật...
... thịtBÀI 50 ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (tiếp theo) BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Học bài: nắm cấu tạo của bộ Ăn sâu bọ, bộ Gặm nhấm và bộ Ăn thịt thích nghi với đời sống của ... Sọ mèo với bộ răng của thú ăn thịt: 1. Răng cửa; 2. Răng nanh; 3. Răng hàmB- Răng hàm của mèoC – Vuốt mèo khi giương ra khỏi đệm thịt1. Vuốt; 2. Đệm thịt BÀI 50 ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (tiếp ... Tuy nhiên, phòng và diệt chuột vẫn luôn là trách nhiệm quan trọng của ngành nông nghiệp. II. Bộ Gặm nhấmBÀI 50 ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ ( tiếp theo) BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT2) Đặc...
... 159 và quan sát hình 49.1 trong SGK .trả lời các câu hỏi sau:BÀI 49: ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (TT)BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI BÀI 49: ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (TT)BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI II. BỘ DƠIBỘ DƠI?Tại ... vào ban đêm hoặc sẫm tốiBÀI 49: ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (TT)BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI II. BỘ DƠIBỘ DƠI HÌNH ẢNH MỘT SỐ LOÀI THÚ SỐNG Ở BIỂNCÁ HEO BÀI 49: ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (TT)BỘ DƠI VÀ ... và nuôi con bằng sữa.II BỘ CÁ VOIII BỘ CÁ VOIBÀI 49: ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (TT)BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI II BỘ CÁ VOIII BỘ CÁ VOIBÀI 49: ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (TT)BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOICá voi sống...
... Khi bắt đầu bay chân rời vật bám, tự buông mình từ cao. MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CÁ VOI BÀI 49: ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (TT) BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CÁ VOI ... hoạt động về nhà: Trả lời câu hỏi SGK. Đọc phần Em có biết.Chuẩn bị bài 50. I/ BỘ DƠI: BẢNG CẤU TẠO NGOÀI VÀ TẬP TÍNH CỦA CÁ VOITên động vậtChi trướcChi sauĐuôi Cách di chuyểnThức ... bơi có dạng bơi chèo, vây đuôi nằm ngang, bơi bằng cách uốn mình theo chiều dọc. CỦNG CỐ- DẶN DÒĐặc điểm cấu tạo ngoài của dơi thích nghi với đời sống bay?Đặc điểm cấu tạo của cá voi...
... Nhiệm vụ củasinhhọc 2. Nhiệm vụ củasinhhọc Yêu cầu mỗi em trồng một cây xanh góp phần:+Làm tốt môi trường chung+Thế giới thực vật đa dạng, phong phú.Kết luận: Nhiệm vụ củaSinh học: Nghiên ... sự đadạngcủasinh vật nói chung và của thực vật nói riêng để sử dụng hợp lí, phát triển và bảo vệ chúng. Nhằm phục vụ đời sống con người và nhiệm vụ củasinh học. Bài 2 Bài 2 NHIỆM VỤ CỦA ... Thực vật Động vật1. Sinh vật 1. Sinh vật trong tự nhiên trong tự nhiên a) Đadạngcủa thế giới sinh vậtKết luận chung: • Sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng, bao gồm những...
... sự đadạngcủasinh vật nói chung và của thực vật nói riêng để sử dụng hợp lí, phát triển và bảo vệ chúng. Nhằm phục vụ đời sống con người và nhiệm vụ củasinh học. Kết luận: Nhiệm vụ củaSinh ... Nhiệm vụ củasinhhọc 2. Nhiệm vụ củasinhhọc Yêu cầu mỗi em trồng một cây xanh góp phần:+Làm tốt môi trường chung+Thế giới thực vật đa dạng, phong phú.1. Sinh vật 1. Sinh vật trong tự ... của thực vật học: Nghiên cứu hình thái, cấu tạo, hoạt động sống của thực vật. Nghiên cứu đadạngcủa thực vật và sự phát triển của chúng qua các nhóm thực vật khác nhau.Tìm hiểu vai trò của...
... ( ),( ) 90P Q≤ ≤ d) Diện tích hình chiếu của một đa giác Gọi S là diện tích củađa giác (H) trong (P), S′ là diện tích của hình chiếu (H′) của (H) trên (Q), ϕ = ()( ),( )P Q. Khi ... thẳng trong mặt phẳng kia. ÔN TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11 I. QUAN HỆ SONG SONG Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 1/236TUYỂN TẬP CÁC BÀI TỐN THỂ TÍCH HÌNH KHƠNG GIAN Bài 01: Cho lăng trụ tư ù ... thể tích hình chóp theo a. Bài 82: Tính thể tích của khối nón xoay biết khoảng cách từ tâm của đáy đến đường sinh bằng3 và thiết diệnqua trục là một tam giác đều. Bài 83:Cho hình chóp S.ABCD...
... biến gen phát sinh do tác động của các tác nhân lí hóa ở môi trường hay do các tác nhân sinh học. B. Trong quá trình nhân đôi ADN, sự có mặt của bazơnitơ dạng hiếm có thể phát sinh đột biến ... AB hoặc OCâu 54: Hai chị em sinh đôi cùng trứng. Chị lấy chồng nhóm máu A sinh con nhóm máu B, em lấy chồng nhóm máu B sinh con nhóm máu A. Nhóm máu của hai chị em sinh đôi nói trên lần lượt ... Biết hàm lợng ADN trong nhân một tế bào sinh tinh của thể lỡng bội là x. Trong trờng hợp phân chia bình thờng, hàm lợng ADN nhân của tế bào này đang ở kì sau của giảm phân I là A. 0,5x. B. 1x....
... thành bàitập trắc nghiệm môn sinhhọc Học tốt rồi vẫn chưa đủ, kết quả cuối cùng là bài làm thành công. Còn hơn tuần nữa vẫn còn kịp để các em chạy nước rút đây! Kỹ năng làm bàitập trắc ... luận và nhớ lại: { Lai xa chúng có bộ NST song dị bội 13 lơn.13 nhỏ, khó sinh sản khi đa bội được 13.13 lớn //13.13 nhỏ sinh sản bình thường } Câu 6 Ở một loài thực vật, gen A quy định hoa đỏ ... tạo ra bằng con đường lai xa và đa bội hóa giữa loài bông của châu Âu với loài bông hoang dại ở Mĩ. Loài bông trồng ở Mĩ có số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào sinh dưỡng là 13 nhiễm sắc thể...
... hay bài giảng) - Những khó khăn bắt nguồn từ đặc điểm củadạngbàitập luyện nghe, mỗi dạng bài tập gây ra những khó khăn riêng cho người nghe. - Những khó khăn bắt nguồn từ đặc điểm của ... về mặt học thuật SV năm 4 gặp phải trong khi luyện nghe theo các dạngbàitập IELTS là gì? - Những khó khăn phi học thuật SV năm 4 gặp phải trong khi luyện nghe theo các dạng bàitập IELTS ... nghe các bàitập theo dạng IELTS Những khó khăn về mặt học thuật % SV vướng mắc - Xuất phát từ tài liệu nghe Độ dài củabài nghe Tốc độ nói trong bài nghe Số lượng người nói trong bài nghe...
... Xuất phát từ tài liệu nghe Độ dài củabài nghe Tốc độ nói trong bài nghe Số lượng người nói trong bài nghe Sự ngập ngừng của người nói Nhiều dạngbàitậpđadạng Thiếu thời gian phân tích ... hay bài giảng) - Những khó khăn bắt nguồn từ đặc điểm củadạngbàitập luyện nghe, mỗi dạng bài tập gây ra những khó khăn riêng cho người nghe. - Những khó khăn bắt nguồn từ đặc điểm của ... liên quan đến học thuật trong quá trình nghe các dạngbàitập theo IELTS. Tuy nhiên, những trở ngại phát sinh từ yếu tố phi học thuật cũng góp phần hạn chế khả năng nghe hiểu của SV. Trên cơ...
... cho họcsinh nhiều năng lực. Nó tích cực hoá tối đa hoạt động nhận củahọc sinh, cho phép hình thành kiến thức sâu sắc và bền vững, tăng cường hứng thú đối với môn học. Nó thôi thúc họcsinh ... tập cho học sinh. Kiểu dạy học hướng vào họcsinh và hoạt động hoá người học có thể thực hiện tốt hơn cho việc họctậpcủahọc sinh được dễ dàng, họcsinh không chỉ nắm bắt kiến thức qua văn bản ... huống có vấn đề làm nảy sinh mâu thuẫn nhận thức tạo ra những bất ngờ, lôi cuốn họcsinh vào vấn đề củabài học. Khi nhận thức trở thành nhu cầu thì trong ý thức củahọcsinh xuất hiện động cơ...