... photon; m0c2 =511keV). This process is called positron annihilation. 2617Độ quan trọng tương đối của ba hiệu ứng phụ thuộc vào năng lượng và điện tích Z của chÊt hÊp thôZ 3cellAtomAtomic...
... Hỗn hợp khí X gồm H2 và một anken có khả năng cộng HBr cho sản phẩm hữu cơ duy nhất. Tỉ khối của X so với H2 bằng 9,1. ðun nóng X có xúc tác Ni, sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu ñược ... thanh.lepham@gmail.com – Phone: 0976.053.496) Ví dụ 9. (C10) Cho 3,12 gam ankin X phản ứng với 0,1 mol H2 (xúc tác Pd/PbCO3, to), thu ñược hỗn hợp Y chỉ có hai hiñrocacbon. Công thức phân tử của X là A. ... 13. (A10) ðun nóng hỗn hợp khí X gồm 0,02 mol C2H2 và 0,03 mol H2 trong một bình kín (xúc tác Ni), thu ñược hỗn hợp khí Y. Cho Y lội từ từ vào bình nước brom (dư), sau khi kết thúc các...
... một dãy biến dị liên tục cùng hướng. Điều đó chứng tỏ tính trạng này tuân theo quy luật tác động cộng gộp hay đa phân tích lũy. Quy ước: Vì allele cho màu đỏ là trội hơn allele cho màu trắng ... F2 có 16 kiểu tổ hợp với tỷ lệ tương đương trong khi F1 đồng nhất kiểu gene, chứng tỏ F1 cho 4 loại giao tử với tỷ lệ ngang nhau nghĩa là dị hợp tử về hai cặp gene phân ly độc lập. ... gian hay các kiểu gene chứa hai allele trội (tương ứng với trị số trung bình) chiếm tỷ lệ cao nhất, còn các kiểu hình hoặc kiểu gene ở hai đầu mút tương ứng với các ngưỡng "cực đoan"...
... của các hạt có màu ở F2 tùy thuộc vào liều lượng các allele đỏ Tương táccộnggộp (additive) Tương táccộnggộp hay sự di truyền đa gene (polygenic) là hiện tượng di truyền đặc ... một dãy biến dị liên tục cùng hướng. Điều đó chứng tỏ tính trạng này tuân theo quy luật tác động cộng gộp hay đa phân tích lũy. Quy ước: Vì allele cho màu đỏ là trội hơn allele cho màu trắng ... gian hay các kiểu gene chứa hai allele trội (tương ứng với trị trung bình) chiếm tỷ lệ cao nhất, còn các kiểu hình hoặc kiểu gene ở hai đầu mút tương ứng với các ngưỡng "cực đoan"...
... số lượng (quantitative trait loci = QTL). Tươngtáccộnggộp và tính trạng số lượng 1. Tươngtáccộnggộp (additive) Tương táccộnggộp hay còn gọi là sự di truyền đa gene (polygenic) ... một dãy biến dị liên tục cùng hướng. Điều đó chứng tỏ tính trạng này tuân theo quy luật tác động cộnggộp hay đa phân tích lũy. Quy ước: Vì allele cho màu đỏ là trội hơn allele cho màu trắng ... Do F2 có 16 kiểu tổ hợp với tỷ lệ tương đương trong khi F1 đồng nhất kiểu gene, chứng tỏ F1 cho 4 loại giao tử với tỷ lệ ngang nhau nghĩa là dị hợp tử về hai cặp gene phân ly độc lập. Ở...
... Tươngtáccộnggộp (additive) Tương táccộnggộp hay sự di truyền đa gene (polygenic) là hiện tượng di truyền đặc trưng ... một dãy biến dị liên tục cùng hướng. Điều đó chứng tỏ tính trạng này tuân theo quy luật tác động cộnggộp hay đa phân tích lũy. Quy ước: Vì allele cho màu đỏ là trội hơn allele cho màu trắng ... F2 có 16 kiểu tổ hợp với tỷ lệ tương đương trong khi F1 đồng nhất kiểu gene, chứng tỏ F1 cho 4 loại giao tử với tỷ lệ ngang nhau nghĩa là dị hợp tử về hai cặp gene phân ly độc lập. Ở...
... GV: Lương Trần Hy Hiến – hienlth@hcmup.edu.vn Trang | 7 Bài tập Quản lý dự án phần mềm 2011 Bài tập 9: Tìm đường găng và cho biết thời gian rút ngắn tối đa của dự ... cụng vic ú phi l cụng vic ngoi gng. ã Như vậy ở bài này ta có thể chuyển công việc F sang vị trí mới như trong hình. - Vậy bài toán đưa về lượng tải trong thời cao điểm nhất là 3 người. Tức ... người. GV: Lương Trần Hy Hiến – hienlth@hcmup.edu.vn Trang | 6 Bài tập Quản lý dự án phần mềm 2011 Bài tập 6: Tìm đường găng và cho biết thời gian rút ngắn tối đa của dự...
... thức, bàitập cơ bản đã - Kỹ năng giải các bài tập cơ bản GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập cơ bản đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ năng giải các bài tập cơ ... một số bàitập vận dụng 2. Học sinh: Giải bàitập SBT ở nhà. III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài giải Ơn tập theo ... cho cụ thể bài Hs trình bày bài giải. Phân tích những dữ kiện đề bài, đề xuất hướng giải quyết bài toán HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý. GV nêu loại bài tập, yêu cầu...
... thức, bi tập cơ bản đ - Kỹ năng giải cc bi tập cơ bản GV yu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bi tập cơ bản đ học - Ghi nhớ v luyện tập kỹ năng giải cc bi tập cơ bản ... hình, xác định các lực tác dụng lên tấm ván. Viết biểu thức qui tắc mô men cho tấm ván đối với trục quay qua điểm tựa O. Suy ra và tính d2. = 50 (g) Bài 3 trang 46. Áp ... sinh vẽ hình, xác định các lực tác dụng lên thanh AB. Yêu cầu học sinh viết biểu thức qui tắc mô men cho thanh AB đối với trục quay đi qua đầu A. lực tác dụng lên đĩa tròn. Viết...
... một số bàitập vận dụng 2. Học sinh:Giải bàitập SBT ở nhà III. TIẾN TRÌNH DAY - HỌC 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài giải Ơn tập theo ... Kiến thức, bàitập cơ bản đã - Kỹ năng giải các bài tập cơ bản Ghi nhiệm vụ về nhà GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập cơ bản đã học Ghi nhớ và luyện tập kỹ Tìm ... dạng bài tập, thảo luận nêu cơ sở vận dụng . Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ giữa đại lượng đã cho và cần tìm GV nêu loại bài tập, ...