... nghiêng. Năm học: 2 010 – 2 011 Trang 4 Trường THCS Bùi Thị Xuân Hệ thống kiến thức Vật Lý 6 học kỳ 1 *Tính trọng lượng riêng theo khối lượng riêng : d = 10 .D ⇒ D = 10 d Bài 13 : Khi kéo vật lên ... một học sinh là 600Nc) Lực kéo của một học sinh là 625N(Xem lại các bài kiểm tra 15 phút và 1 tiết ) Năm học: 2 010 – 2 011 Trang 7 Trường THCS Bùi Thị Xuân Hệ thống kiến thức Vật Lý 6 học ... 2 Trường THCS Bùi Thị Xuân Hệ thống kiến thức Vật Lý 6 học kỳ 1 HỆ THỐNG KIẾN THỨC VẬT LÝ 6 (Học kỳ I - Năm học 2 010 -2 011 )A. LÝ THUYẾT Bài 1: Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam là...
... điện trở là:Rb = U2/Ib = 12 ΩC. Bàitập áp dụng định luật Jun – Len-xơ. ( Xem lại các bàitập 16 -17 .5, 16 -17 .6 trang 23 SBT ; bài tập 19 trang 56 SGK )D .Bài tập về tính tiền điện phải trả ... Ub = U – Uñ = 220 -11 0 = 11 0V; Ib = I 1 + Iđ2 = 10 0 /11 0ASuy ra điện trở của biến trở khi đó là: Rb = bbRU= 12 1ΩVà P 1 > Pđ2 = P2đm = 25W. Vậy, đèn 1 sáng hơn đèn 2. VD2 ... hơn đèn 1. c. Vẽ sơ đồ mạch điệnTính I 1 m và I2đm của hai đèn .Vì các đèn sáng bình thường nên Uđ = Uđm = 11 0V, I 1 = I 1 m = 75 /11 0A, Iñ2 = I2ñm = 25 /11 0A;P 1 = P 1 m = 75W,...
... thức 17 1. 5. Bàitập trong dạy họcvậtlí 18 1. 6. Tìm hiểu thực trạng dạy họcbàitậpvậtlí ở một số trường THPT miền núi 23 1. 7. Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực họctậpbàitập ... KHI DẠY HỌCBÀITẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌCVẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) Chuyên ngành: Lí luận và Phƣơng pháp dạy họcVậtlí Mã số : 60 .14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... bản chúng tôi lựa chọn 3 bàitập để hướng dẫn cho học sinh: bài 2.4 là bàitập cơ bản; bài 2 .14 là bàitập về vật rắn quay quanh một trục cố định; bài 2 .15 là bàitập về vật rắn quay quanh một...
... c) Hệ thống bàitập cần bao gồm nhiều loại bài tập: Bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính ... luật và các phƣơng pháp của vậtlíhọc là bài toán vật lí. Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi là các bàitậpvật lí, là một phần hữu cơ của quá trình dạy họcvậtlí vì nó cho phép hình thành ... khái niệm vật lí, phát triển tƣ duy vậtlí và thói quen vận dụng kiến thức vậtlí vào thực tiễn.[79] 1. 4.2. Vai trò của bàitập trong dạy họcvậtlí a) Bàitập giúp cho việc ôn tập đào sâu,...
... hơn. 1. 5. BÀITẬP TRONG DẠY HỌCVẬTLÍ1. 5 .1 Khái niệm bàitậpVậtlí [9 ,13 ] Trong thực tế dạy học, bài toán vậtlí được hiểu là một vấn đề đặt ra đòi hỏi phải giải quyết nhờ những suy lí lôgíc, ... lực của học sinh miền núi khi dạy họcbàitậpVậtlí chƣơng “Động lực học vật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy họcbàitậpVậtlí chương ... tự lực của học sinh khi dạy học bài tậpvậtlí chương “Động lực họcvật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) 1. 2. VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC1. 2 .1. Khái niệm...
... 50 6 13 ,5 5 11 ,53. Phân loại và hớng dẫnhọc sinh lớp 9 làm bàitậpvật lý trong chơng I Điện học 3 .1 Dạng bàitập định tính hay bàitập câu hỏi: Đó là những bàitậpvật lý mà khi giải học ... trong bài tập. - Xác định phơng pháp giải và vạch ra kế hoạch giải bài tập. Đối với bàitập tính toán ta có thể phân làm hai loại: Bàitậptập dợt và bàitập tổng hợp.3.2 .1 Bàitậptập dợt ... qui luật vật lý, những hiện tợng vật lý vì bàitậpVậtlí là một phơng tiện củng cố, ôn tập kiến thức sinh động khi giải bàitậpvậtlíhọc sinh cần phải nhớ lại các kiến thức đà học, có khi...
... là:Q 1 = m 1 .c 1 .t = 0 ,8. 380 .40 = 12 160JNhiệt lợng toả ra của 1kg nớc hạ nhiệt độ từ 400c xuống 00c là:Q2 = m2.c2. t = 1. 4200.40 = 1 680 00JKhi đó Q = Q 1 + Q2 = 12 160 + 1 680 00 ... 0,5.2,3 .10 6 = 11 ,5 .10 5JNhiệt lợng cần thiết để cung cấp cho 0,5kg nớc ở -15 0c hoà thành hơi hoàn toàn là:Q = Q 1 + Q2 +Q3 +Q4 = 0 ,13 5 .10 5J + 1, 7 .10 5J + 2 ,1. 105J + 11 ,5 .10 5J = 15 ,435 .10 5JCách ... dạng bàitậpvậtlí cơ bản và nâng cao phần nhiệt học với mongmuốn phần nào khắc phục đợc nhợc điểm tìm cách giải bàitậpvậtlí nhiệt học của học sinh khối 8 và rèn luyện tính tự học cho học...