... Tiết 83- B i tập-Lớp 10-KHTN Áp dụngnguyênlíInhiệtđộnglựchọc cho khí lí tưởng A Mục tiêu học Kiến thức: - Nhớ, vận dụng công thức tính công khí lí tưởng trình biến đ i để giả tập ... năng: - Biết tính công khí thực theo đồ thị p – T - Biết tính công mà khí thực hiện, nhiệt lượng trao đ i, độ biến thiên n i Kiểm tra cũ: Quá trình Đẳng tích Đẳng áp Đẳng Nhiệt Chu trình Dữ kiện ... khí,và phụ thuộc vào nhiệt độ B i tập 2 G i Q nhiệt lượng truyền cho khí, A, A’ công mà chất khí nhận từ thực lên vật khác, ∆U độ tăng n i khí Câu sau n i biểu thức nguyênlíI NĐLH không đúng?...
... Hoạt độngHọc sinh Trợ giúp Giáo viên - N i gì?Phát biểu nguyên lý - Nêu câu h i n i năng, nguyênlíI NĐLH I HĐLH - Nhận xét câu trả l i bạn - Yêu cầu học sinh trả l i - Nhận xét câu trả l i Hoạt ... trả l i Hoạt động ( phút): N i khí lí tưởng Hoạt độngHọc sinh Trợ giúp Giáo viên - Nêu kh i niệm khí lí tưởng - Yêu cầu học sinh nêu l i kh i niệm - N i phụ thuộc yếu tố nào? khí lí tưởng -Đọc ... Yêu cầu học sinh đọc phần 2d) rút kết luận chu trình Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt độngHọc sinh Trợ giúp Giáo viên - Trả l i câu h i trắc nghiệm theo n i - Yêu cầu học sinh làm tập...
... khí lí tưởng ÁP DỤNGNGUYÊN LÝ THỨ NHẤT CỦA NHIỆTĐỘNGLỰCHỌC CHO KHÍ LÍ TƯỞNG ( Tiếp theo ) N i công khí lí tưởng Áp dụngnguyên lý thứ nhiệtđộnglựchọc cho trình biến đ i trạng th i khí lí ... KIỂM TRA B I CŨ Câu 1/ N i khí lí tưởng gì? Viết biểu thức tính công khí lí tưởng? Câu / Phát biểu nguyên lý thứ nhiệtđộnglựchọc cho khí lí tưởng? Áp dụngnguyên lý cho trình ... khí thực b Tính độ biến thiên n i khí, biết đun nóng khí nhận nhiệt lượng 1000J B I GI I Cô biến chất nộ năn Độ ng dothiên kh i thựcghiện.chất khí Áp = p.g nguyên( V2 thứ I ) a NĐLH A dụn ∆V...
... tính công nhiệt lượng TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Kiểm tra cũ Hoạt độngHọc sinh Trợ giúp Giáo viên - N i gì?Phát biểu nguyên lý - Nêu câu h i n i năng, nguyênlíI NĐLH I HĐLH - Nhận ... l i bạn - Yêu cầu học sinh trả l i - Nhận xét câu trả l i Hoạt động ( phút): N i khí lí tưởng Hoạt độngHọc sinh Trợ giúp Giáo viên - Nêu kh i niệm khí lí tưởng - Yêu cầu học sinh nêu l i kh i ... thị công khí lí tưởng - Yêu cầu học sinh đọc phần 1b) tìm công biểu thị công đồ th ị p-V Hoạt động ( phút): Áp dụngnguyênlí INĐLH cho trình Hoạt độngHọc sinh Trợ giúp Giáo viên - Đọc rút...
... tính công nhiệt lượng TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Kiểm tra cũ Hoạt độngHọc sinh Trợ giúp Giáo viên - N i gì?Phát biểu nguyên lý - Nêu câu h i n i năng, nguyênlíI NĐLH I HĐLH - Nhận ... l i bạn - Yêu cầu học sinh trả l i - Nhận xét câu trả l i Hoạt động ( phút): N i khí lí tưởng Hoạt độngHọc sinh Trợ giúp Giáo viên - Nêu kh i niệm khí lí tưởng - Yêu cầu học sinh nêu l i kh i ... thị công khí lí tưởng - Yêu cầu học sinh đọc phần 1b) tìm công biểu thị công đồ th ị p-V Hoạt động ( phút): Áp dụngnguyênlí INĐLH cho trình Hoạt độngHọc sinh Trợ giúp Giáo viên - Đọc rút...
... không tự sinh A mấ Nó chuyển hóa từ dạng nầy sang dạng khác từ vật nầy sang vật khác II Nguyên lý thứ Inhiệtđộnglựchọc 1) Quan sát thiù nghiệm : Đun nóng chất khiù xylanh đậy kiùn piston : ... piston : chất khiù nhận nhiệt nóng lên, nở ra, thực công • 2) Nguyên lý thứ Inhiệtđộnglực học: • Vận dụng đònh luật bảo toàn chuyển hóa lượng vào tượng nhiệt : Q = ∆U + A • • Nhiệt lượng truyền ... biến thiên n i vật biến thành công mà vật thực lên vật khác • Q : Nhiệt lượng ∆ U : Độ biến thiên n i • A : Công • * Qui ước dấu : • Q > 0 : hệ nhận nhiệt • Q < 0 : hệ tỏa nhiệt ∆ U > 0 : nội...
... LUẬN Việc kết hợp định luật học v i định luật nguyênlínhiệthọc đưa đến toán thú vị, làm cho ngư i gi i nắm bắt kiến thức nhiệthọc hình dung tượng học mà toán mô tả Nguyênlí thứ Nhiệtđộnglực ... T i th ii m ban đầu máy bật lên Hãy xác định vận tốc ổn định pit-tông i u kiện áp suất khí bên pit-tông không đ i p khí cách nhiệt hoàn toàn v i m i trường bên L I GI I Áp dụngnguyênlíInhiệt ... – trạng th i ban đầu đến (2) - trạng th ilúc sau cân thiết lập trở l i Vì hệ cách nhiệt hoàn toàn v i m i trường bên nên trình đoạn nhiệt Q12 = Áp dụngnguyênlíInhiệtđộnglựchọc ∆U12 =...
... Đề t i sử dụng t i liệu tập dùng để tham khảo cho giáo viên học sinh chuyên Giúp cho giáo viên học sinh có thêm kiến thức rộng sâu Ngo i sử dụng đề t i trình b i dưỡng học sinh gi i V T I LIỆU ... sâu Nhiệthọc Vì sưu tầm, gi i hệ thống l i tập Nhiệthọc Thông qua đề t i tác giả hi vọng giúp ích cho giáo viên học sinh tìm hiểu sâu thêm toán II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ T I Cơ sở lý luận N idung ... N idung đề t i hệ thống l i tập nguyênlíINhiệtĐộngLựcHọc N i dung, biện pháp thực gi i pháp đề t i 2.1 Lí thuyết ΔU = A + Q 2.1.1 NguyênlíI NĐLH: đó: ∆U: độ biến thiên n i hệ A: công...
... khác theo nguyênlíInhiệtđộnglựchọc : ∆U = Q + A(2) Biết vận dụngnguyênlíI NĐLH gi i tập đơn giản (1) và(2) suy ∆U = Q Về nhà chuẩn bị trước nguyênlí II NĐLH làm tập sau : B i 6, 7,8 ... biểu thức nguyênlíInhiệtđộnglực học: ∆U = Q + A Câu C1: Xác định dấu đ i lượng hệ thức nguyênlíI NĐLH cho trình vật thu nhiệt để tăng n iđồng th i thực công Chú ý câu h i C1 trả l i ... C CHỨNG MINH ∆U = Q ? V I H.33.2 Kết tập Trong trình đẳng tích nhiệt lượng Bàiluận : : P P2 mà líInhiệt nhận làm tăng N i Nắm nguyên chất khí sau đâyhọc v i trình Trường hợp độnglực ứng vật...
... B I 33: CÁC NGUYÊN LÝ CỦA NHIỆTĐỘNGLỰCHỌCINGUYÊNLÍINHIỆTĐỘNGLỰCHỌC Phát biểu nguyênlí Độ biến thiên n i vật tổng công nhiệt lượng mà vật nhận ∆U = A + Q Q>0 Q 0: Vật nhận nhiệt ... nhiệt lượng Q < 0: Vật truyền nhiệt lượng Vật A > 0: Vật nhận công A < 0: Vật thực công ∆U > 0: N i vật tăng ∆U < 0: N i vật giảm A>0 A
... tắt kiến thức + Phương pháp nhiệtđộnglựchọc : Nhiệtđộnglựchọc nghiên cứu q trình biến đ i, trao đ i lượng hệ gồm số lớn phân tử, ngun tử … dựa vào ngun lí tổng qt + N i : - N i hệ nhiệtđộng ... - N i kh i khí lí tưởng phụ thuộc vào nhiệt độ kh i khí - Trong q trình đẵng nhiệt, n i khí lí tưởng khơng đ i + Ngun líInhiệtđộnglựchọc : Độ biến thiên n i vật tổng cơng nhiệt lượng mà vật ... nhận nhiệt Q > ; vật truyền nhiệt Q < Hoạt động (15 phút) : Gi i câu h i trắc nghiệm : Hoạt động giáo viên u cầu hs trả l i Hoạt độnghọc sinh N idung Gi i thích lựa chọn Câu 32.2 : C Gi i thích...
... gi i toán so sánh HS thảo luận theo nhóm tìm hướng gi i theo g i ý Yêu cầu HS vẽ đồ thị, viết B i 2: BT VI.7 SBT Cả lớp theo d i, nhận xét công thức tính nhiệt độ Gi i : Nêu bước gi i : cu i ... bảng viên đạn nhận công A = Wđ sửa Do viên đạn không trao đ i Yêu cầu HS nêu phương nhiệt v i m i trường Cả lớp theo d i, nhận xét Nêu bước gi i : pháp gi i nên công A độ tăng n i : Tính động viên ... tập GV yêu cầu HS: - Chổt l i kiến thức, 40 2.10 3.234 - Kỹ gi i tập Ghi nhiệm vụ nhà IV TỔNG KẾT GIỜ HỌC tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ gi i tập Giao nhiệm vụ nhà ...
... Hoạt động ( phút): Nguyênlí II NĐLH, hiệu suất cực đ i máy nhiệt Hoạt độngHọc sinh - Đọc phần Trợ giúp Giáo viên - Yêu cầu học sinh đọc phần 3, tìm - Phát biểu nguyênlí II hiểu nguyênlí II NĐLH ... Một số máy nhiệt thực tế 2.2 Học sinh: - Ôn l i kiến thức độngnhiệt lớp TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Kiểm tra cũ Hoạt độngHọc sinh Trợ giúp Giáo viên - Áp dụngnguyênlíI NĐLH cho ... dụng củng cố Hoạt độngHọc sinh Trợ giúp Giáo viên - Trả l i câu h i - Yêu cầu học sinh làm câu h i sau - Nhận xét câu trả l i bạn học - Ghi nhận kiến thức: nguyênlí II - Nhận xét làm học sinh...
... truyền nhiệt cho vật khác, thực công lên vật khác Do ph i quy ước l i dấu biểu thức B i 33: Các nguyên lý nhiệtđộnglựchọcI .Nguyên línhiệtđộnglựchọc 1.Phát biểu nguyênlí Độ biến thiên n i ... vận dụng vào tượng nhiệt ta thấy i u Chúng ta vào học ngày hôm để làm rõ vấn đề -Vận dụng định luật vào tượng nhiệt ta có nguyênlí thứ nhiệtđộnglựchọc Hs phát biểu Yêu cầu hs phát biểu -Thực ... cách biến đ i n i thực công truyền nhiệt) -Cọ sát miếng kim -Nêu số ví dụ lo i mặt bàn, biến đ i miếng kim lo i nóng lên: Cơ chuyển hóa thành n i năng) -Nung nóng không khí chai có nút kín, khối...
... - II/ Áp dụngnguyên lý I vào hóa họcNhiệt hóa họcNhiệt hóa học trình nghiên cứu hiệu ứng nhiệt trình hóa học Cơ sở lý thuyết nhiệt hóa họcnguyên lý Inhiệtđộnghọc 1/ Nguyên lý Inhiệtđộng ... ứng diễn theo chiều thuận tạo thành NH3 ứng v i lượng nhỏ hệ 2/ Áp dụngnguyên lý Inhiệtđộnghọc 2.1/ Hiệu ứng nhiệt phản ứng – phương trình nhiệt hóa học - Hiệu ứng nhiệt phản ứng nhiệt lượng ... độnghọc 1.1/ Kh i niệm n i N i hệ (kí hiệu U) hàm đơn giá trạng th i nghĩa ứng v i trạng th i xác định (p, V, T ) có giá trị n i 1.2/ Phát biểu nguyên lý Inhiệtđộnghọc Trong trình bất kỳ, biến...
... tr i mà ph i nhờ độngi n II Nguyên lý II nhiệtđộnglực học: Nguyên lý II nhiệtđộnglực học: b Cách phát biểu Carnot: Độngnhiệt chuyển hóa tất nhiệt lượng nhận thành công học C4: Không thể ... B i 33: CÁC NGUYÊN LÝ CỦA NHIỆTĐỘNGLỰCHỌCINguyên lý Inhiệtđộnglực học: Có cách làm thay đ i n i vật? Đó cách nào? Có hai cách làm thay đ i n i vật thực công truyền nhiệt I Nguyên ... II nhiệtđộnglực học: Nguyên lý II nhiệtđộnglực học: a Cách phát biểu Clausius: Nhiệt tự truyền từ vật sang vật nóng C3: Không Vì nhiệt lượng không tự truyền từ phòng ngòai tr i mà ph i nhờ...