0

bài toán knapsack 01

Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 44

Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 44

Toán học

... khoảng sau A (1; +∞) B (-∞; 1) C (-∞; -1) D (-1; +∞) [] Cho hàm số y = cosx mệnh đề sau A y ( 2010 ) = -cosx B y (2008) = -sinx C y (2006) = sinx ( D y (2007) = cosx [] Cho tam giác ABC có...
  • 5
  • 491
  • 17
Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 49

Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 49

Toán học

... Đề kiểm tra tiết (Đề ôn Trường THPT Chư Sê– Tổ Toán tập) Ngõn hàng đề thi trắc nghiệm toancapba.com A x = ± 2π 2π + k 2π B x = + k 2π 3 C x = −...
  • 2
  • 849
  • 15
Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 51

Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 51

Toán học

... [] Số 26 số hạng cấp số nhân, u1 = 3; q = A Không B u7 = 26 hay không? C u8 = 26 D u6 = 26  Bài 65: Tính tổng: S= + 99 + + 99 2007 so 10 (10 2006 −1) − 2007 A S = 10 (10 2007 −1) + 2007 C...
  • 8
  • 521
  • 17
Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 56

Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 56

Toán học

... phương trình tham số:  Trong điểm sau , điểm nằm  y = − + 3t đường thẳng (d): A (1;1) B (3;1) C ( 201; -295) D (5;1) [] → Phương trình tắc đường thẳng (d) qua M(1;-4) có vectơ pháp tuyến n (2;3)...
  • 3
  • 394
  • 12
Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 60

Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 60

Toán học

... 3   8 C 2;   3   5  6  7 3;   3 A  − 2;  1; 7 −83     −1;  2   101   5   D 1;   − 2;   6    B 3; [] Biết tiếp tuyến đồ thị hàm số y = x +2 tạo...
  • 8
  • 438
  • 14
Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 61

Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 61

Toán học

... S = -6; U1 = -3 1 A q = B q = C q = q= [] x + x −15 x −3 Tính giới hạn: lim A B D x = −1 x Bài 37: Tính giới hạn: lim A C C ∞ D C D C B 1 D [] Tính giới hạn: lim x −1 − x −5 A []...
  • 8
  • 339
  • 13

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25