... BD.BA.b) Chứng minh .FBADEA=c) Chứng minh tứ giác AFGC là hình thang.d) Chứng minh ba đờng thẳng AC, DE, BF đồng quy. Bài 18: Cho ABC cân tại A nội tiếp đờng tròn (O). Gọi D là trung ... minh BC // Ax.b) Tứ giác ABCE là hình gì? tại sao?c) Gọi I là trung điểm của CF ; BC cắt OI tại G so sánh góc BGO và BAC.d) Cho biết DF = 1/2 BC. Tính góc ABC. Bài 19: Cho đờng tròn (O) đờng ... tiếp.c) Gọi Q là giao điểm của AP với (O ). Tứ giác BCPQ là hình gì? tại sao?Ngời viết: Nguyễn Đình Tiếp Luyện thi vào lớp 10 (4) Bài 9: Cho đờng tròn (O, R) đờng kính AB, một điểm M trên...
... tứdiện. Hãy cho biết tâm hình cầu ngoại tiếp tứ diện nằm trong hay ngoàitứ diện.B. Lớp bàitoán về diện tích.1. Bài toán: Tính diện tích đa giác cho trước.Đây là bàitoán quen thuộc, các bạn ... các bạn cần nhớ để vận dụng các bàitoán khác.2. Bài toánvề diện tích phủ:Cho một số hình chữ nhật, hãy tính diện tích mà các hình chữ nhậttrên phủ.VD:{Mỗi hìnhchữ nhật xác định bởi tọa độ ... phủ, có phần không thuộc vùng phủ.* Từ bàitoán này, nếu ta thay 'h. chữ nhật' bằng &apos ;hình tròn'thì vấn đề cần suy nghĩ thêm.Bởi vì hình tròn có diện tích không hề nguyên...
... vì thế học phần này một cách bài bản, nghiêm túc thì chúng sẽ hẳn không khó đối với chúng ta. Không nên khinh thường những thứ sơ đẳng như trên. Nếu các bạn muốn có bộ bài tập về hìnhhọc thì ... trong những điều kiện giúp ích cho ta rất nhiều trong giải toán tin hìnhhọc và cũng là một phương tiện thiết kế chương trình trong hình học dẽ dàng hơn. Chúng ta xây dựng hàm Phuong_Trinh để ... Rất mong nhận được thư của các bạn Thông thường chúng ta làm bàihìnhhọc để quan sát trực quan thì chúng ta thường biểu diễn lên hình vẽ. Chính vì thế chúng ta cần phải tránh những sai sót không...
... : p = 2.(a+b)6. hình vuông :60CHƯƠNG IV. ỨNG DỤNG MẠNG TÍNH TOÁNPHẦN IVa. ỨNG DỤNG MẠNG TÍNH TOÁNTRONG MỘT SỐ BÀITOÁNHÌNH HỌCI CÁC TAM GIÁC :1. tam giác :Về mặt tính toán, chúng ta có ... vuông là một hình chữ nhật.L11 : Một hình chữ nhật có hai cạnh liên tiếp bằng nhau là một hình vuông.L12 : Một hình thoi có một góc vuông là một hình vuông.IV MỘT SỐ BÀITOÁN CỤ THỂ :Trong ... cạnh (hay góc liên tiếp) bù nhau là một hình thang.L3 : Một hình thang có hai cạnh bên bằng nhau là một hình thang cân.L4 : Một hình thang có hai góc kề một cạnh đáy bằng nhau là một hình...
... nhiều bàitoán của hìnhhọc tổ hợp như: bàitoán tô màu, bàitoán tính số lượng đối tượng hình, bàitoán tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất trong hìnhhọc tổ hợp, bàitoán cắt và ghép hình, bàitoán ... PHƯƠNG PHÁP KHÁC GIẢI CÁC BÀITOÁN HÌNH HỌC TỔ HỢP Trong chương này đề cập đến các bàitoánhìnhhọc tổ hợp được giải bằng các phương pháp khác nhau. Tuỳ theo từng bài cụ thể, mà ta có những ... điểm ấy. Tính ưu việt này được tận dụng triệt để trong việc giải các bàitoánhìnhhọc nói chung và các bàitoánhình học tổ hợp nói riêng. Trước hết xin nhắc lại một số kiến thức cơ bản về...
... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn - 32 -Chương IV: VÀI PHƯƠNG PHÁP KHÁC GIẢI CÁC BÀITOÁN HÌNH HỌC TỔ HỢP Trong chương này đề cập đến các bàitoánhìnhhọc tổ ... toán tô màu, bàitoán tính số lượng đối tượng hình, bàitoán tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất trong hìnhhọc tổ hợp, bàitoán cắt và ghép hình, bàitoán phủ bàn cờ… Các thí dụ minh hoạ dưới đây ... theo từng bài cụ thể, mà ta có những phương pháp giải thích hợp. Phương pháp này rất đa dạng và tỏ rõ hiệu quả trong nhiều bàitoán của hìnhhọc tổ hợp như: bàitoán tô màu, bàitoán tính số...
... bàitoán tìm điểm cố định của chuyên đề này giúp cho học sinh, có suy nghĩ dự đoán phù hợp dựa vào các yếu tố đã biết của bài toán. * Các bàitoán tìm điểm cố định có nét tương đồng với bàitoán ... về toán học đóng một vai trò hàng đầu như kim chỉ nam cho những người nghiên cứu. Hàng năm các hội nghị toánhọc đều đề ra đường lối, dự báo các vấn đề của toán học. * Việc dự đoán trong bài ... định có nét tương đồng với bàitoán tập hợp điểm, trong bàitoán tập hợp điểm, bước đầu tiên yêu cầu học sinh “Dự đoán tập hợp”. * Các bàitoán chứng minh đi qua điểm cố định ở lớp 9, trong chuyên...
... ABC.Cách giải 1: (Hình 1)Gợi ý: Đây là một bàitoánhình tương đối khó đối với học sinh nếu không có tư duy tốt trong hình học. Khi đưa ra bàitoán này ngay cả việc vẽ hình cũng là một vấn ... bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi, qua trắc nghiệm hứng thú họctoán của học sinh tôi thấy chỉ có 25% các em thực sự có hứng thú họctoán (Có tư duy sáng tạo), 45% học sinh thích họctoán (chưa ... pháp học tập trên lớp của học sinh.- Kiểm tra việc học tập trên lớp, học tập ở nhà của học sinh thông qua giờ dạy, vở ghi, vở bài tập - Sau khi kiểm tra thông báo kết quả động viên học sinh học...
... KHAI THÁC MỘT BÀITOÁNHÌNHHỌC CƠ BẢNTRONG SÁCH GIÁO KHOATrong hoạt động dạy và họcToán nói chung, đối với bộ môn hìnhhọc nói riêng thì vấn đề khai thác, nhìn nhận một bàitoán cơ bản dưới ... phù hợp với giờ học, gây hứng thú cho HS ở nhiều đối tượng khác nhau.1. Khai thác bàitoán bằng cách tìm thêm các cách giải khác.ví dụ : Một bàitoán SGK hìnhhọc lớp 8. Bài toán 1. Cho tứ ... hình chữ nhật hai đường chéo bằng nhau. Từ đó ta có thêm một bàitoán cùng cấp với bàitoán 1.4 : Bài toán1 .5 : Chứng minh rằng các trung điểm của các cạnh của hình chữ nhật tạo thành một hình...
... 900 .3. Tính số đo góc OIO.Đỗ Hồng Quân Trờng THCS Yên Thái550 bàitoánhìnhhọc lớp 9Các bàitoánhìnhhọc lớp 9 Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng ... Thái450 bàitoánhìnhhọc lớp 91. Chứng minh EC = MN.2. Chứng minh MN là tiếp tuyến chung của các nửa đờng tròn (I), (K).3. Tính MN.4. Tính diện tích hình đợc giới hạn bởi ba nửa đờng tròn . Bài ... 50 bàitoánhìnhhọc lớp 9 Bài 22. Cho hình vuông ABCD, điểm E thuộc cạnh BC. Qua B kẻ đờng thẳng vuông góc với DE, đờng...
... và (O1;r1) , (O2;r2) thay đổi. Tìm GTNN của P= r1.r2 theo Rcho trớc Bài 4:Cho (O;r) điểm I khác đờng tròn (O) cố định trong (O;r). hai dây AC, BD thay đổinhng vần vuông góc với ... Tứ giác APNQ là hình gì?c, K là điểm chính giữacủa AB không chứa C. có thể xảy ra Q, M, K thẳng hàngkhông?d, Xác định P để đờng tròn ngoại tiếp tam giác MNQ tiếp xúc với (o) Bài 2:Cho (O,r) ... Xác định tâm I của đờng tròn đób, Gọi G là trọng tâm của tam giác ACM. C/m MG//BCc, C/m IGCM Bài 3:Cho (O1;r1) và (O2;r2) tiếp xúc ngoài tại A. kẻ tiếp tuyến chung ngoài BC (B(O1),...
... Chuyên đề HìnhHọc Không gian tổng hợpTuyển tập các bài tập hìnhhọc không gian tổng hợp.( Tiết theo 100 bàitoánhìnhhọc T.H trong K.G) Bài 101. Cho S.ABC là một tứ diện ... trong hình chóp, tiếp xúc với đáy và với các mặt bên của hình chóp ).2. Biết thể tích khối chóp bằng 4 lần thể tích khối nón, hãy tính diện tích toàn phần của hình chóp. Bài 108. Cho hình chóp ... để đạt dấu đẳng thức. Bài 111.Cho hình chóp tam giác S.ABC, SA = x, BC = y, các cạnh còn lại đều bằng 1.1. Tính thể tích hình chóp theo x, y.Ngọc vinh1Chuyên đề HìnhHọc Không gian tổng hợp2....
... chia hình chóp thành hai phần có thể tích bằng nhau. Chứng tỏ rằng khi đó tâmmặt cầu nội tiếp và ngoại tiếp trùng nhau.2. CÁC BÀITOÁN VỀ HÌNH CHÓP TỨ GIÁC Bài 14. Cho hình chóp S.ABCD có đáy hình ... 04/2008zxyIOBACSM7zxyIOHACSGNzxCC1MAA1B1BDGIẢI HÌNHHỌC KHƠNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ vuthanhbg@gmail.comCHUN ĐỀ GIẢI HÌNHHỌC KHƠNG GIAN BẰNGPHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘI. PHƯƠNG PHÁP GIẢI TỐNĐể giải được các bài tốn hình khơng ... [H, SB, C]Hướng dẫn giảiTổ Toán : Trường THPT Bình Giang 04/20082zyxABCDGIẢI HÌNHHỌC KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ vuthanhbg@gmail.com Bài 7. Cho hình chóp O.ABC có OA = a, OB...