... CỤ THỂ DẠY HỌC CÁC BÀITHỰC HÀNHĐỊA LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞĐỊA LÍLỚP 6 Bài 6TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐOĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC GỢI Ý DẠY HỌCI. MỤC TIÊUSau bàithực hành, HS cần:1. Kiến ... hiện một đối tượng địalí ở thựcđịa lên giấy2. Kĩ năng- Sử dụng địa bàn để xác định phương hướng của một số đối tượng địalí trên thực địa. - Biết đo các khoảng cách trên thực tế và tính tỉ ... trước lớp, kết hợp với chỉ vị trí các đạidương trên bản đồ hoặc quả Địa cầu. GV hướng dẫn HS toàn lớp quan sát bản đồ hoặc quả Địa cầu và bảng để xác định các ý kiến đúng.B. BÀI LÀM THỰC HÀNH1....
... bài giảng thựchànhđịa lí II / Cách trình bày ( soạn - giảng ) một bàithựchànhđịa lí III / Các ví dụ minh họa các tiết thựchành ở chương trình địalí .B / NỘI DUNG ĐỀ TÀII / Các dạng bài ... NỘI DUNG ĐỀ TÀII / Các dạng bàithựchànhđịalí : Tổng quát có 3 dạng bàithựchành cơ bản :- Bàithựchành vẽ các loại và dạng biểu đồ địalí .- Bàithựchành phân tích số liệu ( bảng số ... - GIẢNG BÀITHỰCHÀNHĐỊA LÍ Phương pháp soạn - giảng bàithựchànhđịa lí A / LỜI GIỚI THIỆU :Để tiến hành dạy học được tốt ,có hiệu qủa ,đặc biệt là đối với chương trình địalí11 -ngoài...
... lớnPu Đen Đinh Đà 76 ĐỊALÍ 8 Bài 4 PHÂN TÍCH HOÀN LƯU GIÓ MÙA Ở CHÂU Á A. GỢI Ý DẠY HỌCI. MỤC TIÊUSau bàithực hành, HS cần:1. Kiến thứcHiểu được nguồn gốc hình thành và các hướng gió ... 73 Bài 40 ĐỌC LÁT CẮT ĐỊALÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP A. GỢI Ý DẠY HỌCI. MỤC TIÊUSau bàithực hành, HS cần:1. Kiến thức- Hiểu được cấu trúc đứng và cấu trúc ngang của một lát cắt tổng hợp địa ... giá, cho điểm bàithựchành của mỗi nhóm.B. BÀI LÀM THỰC HÀNHTÌM HIỂU VỀ LÀO VÀ CAM-PU-CHIAI. LÀODiện tích : 236 800 km2 .Dân số : 5,5 triệu người (năm 2002)1. Vị trí địa lí - Nằm trên...
... bày trước lớp. GV hướng dẫn HS toàn lớp quan sát hình 53.1 ở SGK để xác định các ý kiến đúng.B. BÀI LÀM THỰC HÀNH50 - HS làm việc theo nhóm, thực hiện các yêu cầu của bàithực hành. Chú ý ... ( 47, 5%). Đây là biểu hiện của nước có trình độ phát triển kinh tế ở mức chưa cao.55 ĐỊALÍLỚP7 Bài 4PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI A. GỢI Ý DẠY HỌCI. MỤC TIÊUSau bàithực ... nhỏ, thực hiện nhiệm vụ thựchành theo yêu cầu của GV.- Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp. GV gợi ý HS toàn lớp quan sát các biểu đồ để xác định các ý kiến đúng.B. BÀI LÀM THỰC HÀNH28...
... nhóm trình bày trước lớp. GV hướng dẫn HS toàn lớp quan sát, nhận xét, điều chỉnh, hoàn chỉnh sơ đồ theo yêu cầu của bàithực hành. B. BÀI LÀM THỰC HÀNH1. Xác định trên hình 17. 1 vị trí của các ... khi hoàn thành công việc, một số HS trình bày kết quả trước lớp. HS toàn lớp xác nhận kết quả đúng.13 HS toàn lớp trao đổi, bổ sung, chuẩn xác các kiến thức cần thiết.B. BÀI LÀM THỰC HÀNH1. ... bản đồ địalí tự nhiên Việt Nam và bản đồ địa phương để trình bày lại những đặc điểm chính của thiên nhiên ở địa phương.- GV chia lớp thành một số nhóm nhỏ, mỗi nhóm phân tích về một thành phần...
... Riệp. Bài 27 ĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM(Phần hành chính và khoáng sản)A. GỢI Ý DẠY HỌCI. MỤC TIÊU Sau bàithực hành, HS cần:1. Kiến thức- Biết được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành ... TIÊU Sau bàithực hành, HS cần:1. Kiến thức Biết được các đơn vị địa hình cơ bản nước ta.2. Kĩ năng Đọc bản đồ địa hình Việt NamII. CHUẨN BỊ- SGK Địalílớp 8 với hình 28.1 (Lược đồ địa hình ... giá, cho điểm bàithựchành của mỗi nhóm.B. BÀI LÀM THỰC HÀNHTÌM HIỂU VỀ LÀO VÀ CAM-PU-CHIAI. LÀODiện tích : 236 800 km2 .Dân số : 5,5 triệu người (năm 2002)1. Vị trí địa lí - Nằm trên...
... Giáo dục và Đào tạo: Địalí cơ bản lớp11. NXB Giáo dục tháng 7/ 20 07. 5. Nguyễn Hải Châu, Phạm Thị Sen (chủ biên): Giới thiệu giáo án Địalílớp11 cơ bản. NXB Hà Nội, 20 07. 6. Công ty Cổ phần ... sau đó mi thiết kế. 2.2. Thiết kế bài giảng thựchành trong chương trình Địalílớp 11( Ban cơ bản) theo công thức GIPO Loại bàithựchành (Hay còn gọi bài vận dụng tri thức, rèn luyện kỹ ... thuật thiết kế bài giảng Địalílớp11 (Ban cơ bản) theo công thức GIPO. Thiết kế minh hoạ một số bài giảng tiêu biểu trong chương trình Địalí11 (Ban cơ bản) theo công thức GIPO. - Thực nghiệm...
... cầu. 1.2.1.2. Cấu trúc, nội dung chương trình Địalí ở trường THPT và chương trình Địalílớp11 Dưới góc độ kiến thức, chương trình Địalílớp11 gồm có 2 phần: - Phần A: Khái quát chung về ... trúc bài học, phải được xây dựng trên những thành tố sau: + Phương pháp luận khoa học Địa lí. + Đối tượng nhiệm vụ của môn Địalí ở trường phổ thông. + Nội dung khoa học của bàiĐịa lí. + ... văn 7 NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Địalílớp11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài...
... CHẤT BÀITHỰCHÀNH LỚP 12 NÂNG CAO. (BÀI HỌC 47. TR 2 27) .TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA CROM, SẮT, ĐỒNG VÀ NHỮNG HP CHẤT CỦA CHÚNG1Dd kali ñicromatK2Cr2O 7 .Dd kali ñicromatK2Cr2O 7 .Dd ... Kali ( K)BỘ NHÃN HOÁ CHẤT BÀITHỰCHÀNH LỚP 10 NÂNG CAO.(BÀIHỌC 28. TR114). BỘ NHÃN HOÁ CHẤT BÀITHỰCHÀNH LỚP 11 CƠ BẢN (BÀI 47. TR216).TÍNH CHẤT CỦA ANĐEHIT VÀ AXIT CACBOXYLIC1 Dung dòchAgNO3 ... Dd CuSO4 Dd CuSO4 BỘ NHÃN HOÁ CHẤT LỚP 10 NÂNG CAO BỘ NHÃN HOÁ CHẤT BÀITHỰCHÀNH LỚP 10 NÂNG CAO.(BÀI HỌC 15 . TR62).MỘT SỐ THAO TÁC THỰCHÀNH THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC. SỰ BIẾN ĐỔI TÍNH...
... địa hinh hiểm trở hiếm mưa Tô-ki-ôBắc KinhNgười thực hiện: Đỗ Đình Hữu Trường THCS Trần Phú Tp Phủ Lý- HẦ NAM Băng Tây Tạng Cảnh bắc liên bang Nga Vùng dưới 1 người /km2Hoang mạc địa ... lại 2)Về sự phân bố các thành phố lớn :Ngoài các yếu tố như khí hậu , địa hình , nguồn nước còn phụ thuộc vào vị trí được chọn thuận lợi cho việc giao lưu với các địa điểm đông dân .các khu ... ,dựa vào kiến thức đã học giải thích sự phân bố dân cư?2) Các thành phố lớn của Châu Á Bài tập 2 Dựa vào bảng 6 2 đọc tên các thành phố lớn trên bản đồ theo kí hiệu các chữ cái STT1Mât độ...