... và phụ thuộc vào quá trình hìnhthành đất. Thành phần hoá học của đất và đá mẹ ở giai đoạn đầu của quá trình hìnhthành đất có quan hệ chặt chẽ với nhau. Về sau, thành phần hoá học của đất ... sinh học trong đất và tác động của con người. Sự hìnhthành đất là một quá trình lâu dài và phức tạp, có thể chia các quá trình hìnhthành đất thành ba nhóm: Quá trình phong hoá, quá trình tích ... được hìnhthành do kết quả của lực hấp dẫn và nguồn phát sinh khí từ bề mặt trái đất, có tác động to lớn trong việc bảo vệ và duy trì sự sống trái đất. Thành phần khí quyển gồm những gì ?Thành...
... các kiến thức. Việc giáo câu hỏi để học sinh tự lực nghiên cứu SGK ở nhà, đến lớp kết hợp với việc giáo dục tổ chức, hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thứcmới giúp học sinh chủ động tiếp thu kiến ... hỏi bài tập để tổ chức công tác độc lập của học sinh với SGK trong khâu nghiên cứu tài liệu mới ở một số bài giảng phần Sinh thái học lớp 12 đã kích thích hứng thú và lĩnh hội kiếnthứcmới ... thu kiếnthức một cách nhanh hơn. Bởi vậy, tôi xin trình bày sáng kiến kinh nghiệm: "Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong khâu nghiên cứu tài liệu để dạy kiếnthức mới& quot;.2-...
... kiếnthức cũ và ghi nhớ kiếnthức mới. VD7: Học bàiHình vuông” – ( Toán 8, tập1) , cho học sinhquan sát đối chiếu với hình thoi và hình chữ nhật Học sinh nhậnra được hình vuông là hình ... tổng:a(b + c) = ab + ac Từ đó hìnhthành qui tắc nhân đơn thức với đa thức giúp cácem nhanh chóng ghi nhớ kiếnthức mới. VD4: Khi học bài: “Phép chia phân thức đại số ” – (Toán 8,tập I) ... tìm hiểu “Hệ thức vềcạnh và đường cao trong tam giác vuông” – (Toán 9, tập I). Song song với quá trình truyền thụ kiếnthức mới, giáo viênlồng vào các kiếnthức cũ (các kiếnthức đã học trước...
... chương trình tương ứng được chọn Quan sát hình sau đây và cho biếtA. Tên gọi của nó.B. Các chức năng tương ứng với các biểu tượng. NHỮNG KIẾNTHỨC CƠ SỞ Trong hệ điều hành Windows, tên ... HÀNHA. Luyện thao tác với chuộtB. Tìm hiểu ý nghĩa của các biểu tượng trên màn hình làm việcC. Phân biệt các thành phần trong môi trường Windows. Tìm hiểu cửa sổ và bảng chọn.D. Làm việc...
... tổng:a(b + c) = ab + ac Từ đó hìnhthành qui tắc nhân đơn thức với đa thức giúp các em nhanh chóng ghi nhớ kiếnthức mới. VD4: Khi học bài: “Phép chia phân thức đại số ” – (Toán 8, tập I) ... tìm hiểu “Hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông” – (Toán 9, tập I).3/.Song song với quá trình truyền thụ kiếnthức mới, giáo viên lồng vào các kiếnthức cũ (các kiếnthức đã học ... thích hứng thú tìm hiểu ở học sinh để tự các em tìm lấy kiếnthức cơ bản trong bài, như thế học sinh sẽ ghi nhớ kiếnthức lâu hơn.VD1: Học bài “Tỉ số lượng giác của góc nhọn” –(Toán 9, tập I),...
... 19,912 gam. Công thức phân tử của X là www.VNMATH.com TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾNTHỨC LỚP 12 – NĂM HỌC 2012 -2013 Trường THPT Chuyên KHTN MÔN HÓA HỌC - Thời gian làm bài: 90 phút ... dụng vừa đủ với dung dịch NaOH, cô cạn dung dịch sau phản ứng thu được 19,4 gam muối khan. Công thức của X là A. H2NC4H8COOH. B. H2NC3H6COOH. C. H2NC2H4COOH. D. H2NCH2COOH. ... A là A. axit axetic. B. HOCH2CHO. C. HCOOCH3. D. HOOC – CHO. Câu 28: Hợp chất A có công thức tổng quát (CxH4Ox)n thuộc loại axit no đa chức, mạch hở. Giá trị của x là n tương ứng...
... quì tím chuyển thành màu hồng (đỏ) làĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2012TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾNTHỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12Kết quả : Thời gian làm bài: 90 phút – ... trường kiềm thu được các sản phẩm trong đó có hai chất có khả năng tham gia phản ứng tráng Ag. Công thức đúng của chất hữu cơ trên làA. HCOO – CHCl – CH2 – CH3. B. HCOO – CH2 – CHCl – CH3.C. ... (xt) đến phản ứng hoàn toàn thu được hỗn hợp axit tương ứng Y có tỉ khối so với X bằng 145/97. Thành phần % số mol của HCHO trong hỗn hợp đầu là A. 16,7 %. B. 22,7 %. C. 83,3 %. D. 50,2 %.21....
... trong công thức phân tử xenlulozơ của mỗi loại sợi tương ứng làA. 10802 và 36420. B. 12500 và 32640.C. 32450 và 38740. D. 16780 và 27900.36. Axit X mạch hở, không phân nhánh có công thứcthực ... lượng anđehit này tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 dư thu được 19,44 gam chất kết tủa. Công thức cấu tạo của A làA. C2H5OH. B. CH3CH2CH2OH.C. CH3CH(CH3)OH. D. CH3CH2CH2CH2OH.22. ... tử của một loại tơ capron bằng 16950 đvC, của tơ enang bằng 21590 đvC. Số mắt xích trong công thức phân tử của mỗi loại tơ trên lần lượt làA. 120 và 160. B. 200 và 150. C. 150 và 170. D. 170...
... 4 :5.= Công thức phân tử của X làA. C4H10O2. B. C3H6O. C. C4H10O. D. C5H12O.28. Công thức đơn giản nhất của anđehit no, mạch hở X là C2H3O. X có công thức phân tử làA. ... 46,4 gam. C. 15,8 gam. D. 77,7 gam.23. Số đồng phân có công thức phân tử C4H10O làA. 5. B. 6. C. 7. D. 8.24. Hai anken có công thức phân tử C3H6 và C4H8 khi phản ứng với HBr thu ... cần 0,12 mol khí H2. Mặt khác lấy lượng kim loại tạo thành cho tan hoàn toàn trong dung dịchH2SO4 loãng thì thu được 0,08 mol H2. Công thức oxit kim loại đó làA. CuO. B. Al2O3. C. Fe3O4....
... Anđehit hòa tan Cu(OH)2 tạo thành kết tủa đỏ gạch.B. Rượu đa chức (có nhóm –OH cạnh nhau) hòa tan Cu(OH)2 tạo thành dd màu xanh lam.C. CH3COOH hòa tan Cu(OH)2 tạo thành dd màu xanh nhạt.D. ... saiA. Tính chất hóa học của kim loại là khử B. Cùng nhóm thì tính kim loại tăng khi sang chu kỳ mới theo chiều từ trên xuống dướiC. Tính chất đặc trưng của kim lọai là tác dụng được dung dịch ... Y. Biết rằng: Y làm mất màu dung dịch brom và khi Y cộng hợp hiđro thì được rượu đơn chức. Công thức cấu tạo mạch hở của Y là: A. CH3-CH2-OH B. CH2=CH-CH2-CH2-OH C. CH3-CH=CH-CH2-OH...