... dạy học; trong dạy học bằng máy tính điện tử- đó là máy tính điện tử. Phương pháp cốt lõi trung tâm đó lại liên kết với một số phươngpháp cơ bản khác như thuyết trình, đàm thoại, thí nghiệm… ... theo phươngpháp thông báo thuyết trình sẽ tất yếu dẫn đến sự nhàm chán cho học sinh. Chương 2 SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ ... VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG...
... Ngày giảng: 8/2/2011Tiết 69 – Làm vănPHƯƠNG PHÁPTHUYẾT MINH A. Mục tiêu bài học Giúp học sinh:1. Kiến thức - Tầm quan trọng của các phươngphápthuyếtminh trong văn bản thuyết minh - Thuyết ... thức thành bài vănII. Một số phươngphápthuyết minh 1.Ôn tập một số phươngpháp thuyết minh đã học ( SGK ) Phân tích ngữ liệu theo sgka. - Mục đích thuyết minh: Công lao tiến cử1 ... giả mỗi đoạn trích sau sử dụng phương phápthuyếtminh nàoI Tầm quan trọng của phương pháp thuyết minh * Xuất phát từ : yêu cầu của bài văn thuyết minh - Hiểu biết rõ ràng chính xác đầy đủ...
... rộng Galois. Định lý cơ bản của lý thuyết GaloisLời mở đầu- Lý thuyết Galois là sự phiên dịch và kết nối của lý thuyết về đathức, lý thuyết trường và lý thuyết nhóm. Công thức nghiệm (chỉsử ... thứcChương 4. Mở rộng Galois. Định lý cơ bản của lý thuyết GaloisĐề tài NCKH" ;Bài giảngđiệntử môn ’Lý thuyết Galoa’ theohướng tích cực hóa nhận thức người học"Chủ nhiệm đề tài: Ths. ... hữu hạn. Một phần tử α ∈ E được gọi là phần tử nguyên thủy của E nếu E = F (α).Nhận xét 2.14 Cho F là trường hữu hạn. Khi đói) Theo chứng minh của Hệ quả 2.12, ta thấy mỗi phần tử sinh αcủa nhóm...
... E(j),vàvìthế|E(i)|≤|E(j)|.Bất đẳng thức ngược lại được chứng minh tương tự.Gọi số các lớp tương đương rời nhau trong X là n. Khi đó vì mọi lớp tươngcó cùng số phần tử (theo chứng minh trên) nên ta có 5=n|E(i)|. Mặt ... k.Kí hiệu E(i) là lớp tương đương chứa i. Bây giờ ta sẽ chứng tỏ |E(i)| = |E(j)|,tức là các lớp tương đương có cùng một số phần tử. Vì H tác động bắc cầu lênX, nên tồn tại phần tử σ ∈ H sao cho ... x2− 36;b) f(x)=x4− 20x2+16. Đề cương môn Lý thuyết Galoa (3 ĐVTC) 27Chứng tỏ mọi phần tử của A5đều là một hoán tử, tức là phần tử có dạngxyx−1y−1với x, y ∈ A5. Giả sử tồn tại...
... dựng bàigiảngđiệntử môn Hóa học, phần hóa học hữu cơ – lớp 12 nâng cao. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá chất lượng bàigiảngđiệntử và hiệu 1.2.4. Khả năng ứng dụng của bàigiảngđiệntử ... Chọn lựa, thiết kế đa phương tiện 2.1.5. Đóng gói bàigiảng theo chuẩn SCORM 2.1.6. Vận hành thử và hoàn thiện bàigiảngđiệntử 2.2. Xây dựng cấu trúc của bàigiảngđiệntử 3.5.3.3. Tính ... cụ thể. - Qui trình và kĩ thuật xây dựng bàigiảngđiệntử có tính sư phạm cao. - Bàigiảngđiệntử Hóa học hữu cơ lớp 12, chương trình Nâng cao. 10. Cấu trúc luận văn. Ngoài phần mở đầu,...
... **.CẤU TẠO PHÂN TỬ: * CTPT: O =C= O (có liên kết cộng hóa trị phân cực)(sp; đường thẳng ⇒ phân tử không phân cực)* Trong phân tử CO2, C có số oxi hóa là +4*.CẤU TẠO PHÂN TỬ:* Viết công ... PT:2. Trong Công nghiêp:* Phươngpháp khí than ướt: Cho hơi nước qua than nung đỏ: PT:Hỗn hợp tạo thành gọi là khí than ướt (44%CO, 45%H2, 5%H2O, 6%N2)* Phươngpháp lò gas: Thổi không ... tạo muối: KIỂM TRA BÀI CŨCâu 1: Cacbon tác dụng hóa học với tất cả các chất trong dãy nào sau đây? Viết phương trình phản ứng hóa học xảy ra? (một học sinh lên ghi bài làm ra bảng) A....
... SỐ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần Bài 10: ... học cơ sở lớp 9. 4.2. Đối tượng nghiên cứu - Bàigiảngđiệntử có sử dụng phươngpháp dạy học phức hợp và phần mềm trình diễn PowerPoint. 5. Phươngpháp nghiên cứu - Phươngpháp tổng ... “Sử dụng phươngpháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiết kế bàigiảngđiệntử bộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bàigiảngđiệntử thuộc chương...
... thiết kế bài giảng * Yêu cầu về nội dung kịch bảnCó mục tiêu rõ ràngNgắn gọn, súc tích, tránh các thông tin trùng lặpThu hút sự chú ýGây phấn chấn đúng lúc thiết kế bài giảng Các biện pháp ... kim loaïi CDCDv Sử dụng PowerPoint trong dạy học Ví dụ minh họa Động cơ bốn kì Mô hình nhà máy thủy điện Nhà máy điện nguyên tử Sử dụng PowerPoint trong dạy học Chú ý- Điểm đặc biệt ... thanh,văn bản chuyển động kết hợp với lời trình bày tạo nên sự sinh động cho bài giảng. - Các hình ảnh phục vụ cho bàigiảng có thể tạo bằng cách quét ảnh (Scan) từ các ảnh thật hoặc lấy từ các...
... giáo án theo tinh thần đổi mới phương pháp. )III. Các bước cần chuẩn bị khi ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế bài giảng. (Giúp giáo viên soạn bàigiảngđiện tử. )I. ÐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA ... giới thiệu bài viết này nhằm phần nào giúp các giáo viên chưa nắm được cách dạy, cách soạn bài bằng phươngpháp mới hiện nay. Bài viết có ba phần: I. Ðặc trưng cơ bản của phươngpháp dạy học ... án.Để soạn một bài giáo án được tốt ta cần thực hiện như sau:a/ Xác định mục tiêu.b/ Yêu cầu phân hoá mục tiêu bài học trong bài giảng. c/ Quan hệ giữa dạy kiến thức và dạy phương pháp. d/ Tổ...
... và sử dụng bàigiảngđiệntử trong dạy học, làm sáng tỏ vai trò của bàigiảngđiệntử trong dạy học. Nghiên cứu xây dựng và đóng gói bàigiảngđiệntử môn học Phươngpháp dạy học Hóa theo chuẩn ... bàigiảngđiệntử đồng bộ và khép kín, bao gồm từ khâu soạn bài đến khâu triển khai dạy học điện tử. - Xây dựng qui trình hướng dẫn sử dụng bàigiảngđiệntử môn học Phươngpháp dạy học Hoá ... dụng bài giảng điệntử môn học Phươngpháp dạy học Hoá học trong học tập và nghiên cứu khoa học. 7.5. Thực nghiệm sư phạm Tiến hành thực nghiệm sư phạm bằng việc sử dụng bàigiảngđiệntử môn...
... kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ở Số hóa ... STH lớp 12 THPT. 7.2. Xác định hệ thống các nguyên tắc sư phạm chỉ đạo quá trình xây dựng bài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần ... và bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiện tử...