... với axit HCl ít hơn, tốcđộ thoát khí chậm hơn. Vậy khi tăng diện tích tiếp xúc trong các phảnứng có chất rắn tham gia thì tốcđộphảnứng tăng. Bài 49 Tốcđộphảnứnghoá học I. Mục tiêu Nắm ... Nắm đợc các khái niệm về tốcđộphản ứng, tốcđộ trung bình của phản ứng, chất xúc tác. Hiểu các yếu tố ảnh hởng đến tốcđộphảnứnghóahọc : nồng độ, áp suất, nhiệt độ, diện tích bề mặt, chất ... theo tốcđộphảnứng thực tế đang xét mà biểu diễn để con số không quá nhỏ mà cũng không quá lớn.2. Phơng trình động học của phảnứnghóahọc : Đối với các phảnứng đơn giản thì tốcđộphản ứng...
... đến tốcđộphản ứng. 1. Ảnh hưởng của nồng độ. Thí nghiệm.Kết luận: Nồng độ chất phảnứng tăng, tốcđộ phản ứng tăng. Củng cố và luyện tập:1. Khái niệm tốcđộphản ứng. Tốcđộphảnứng ... của các phản ứng hóa học, người ta đưa ra khái niệm tốcđộphảnứng hóa học, gọi tắt là tốcđộphản ứng. Tốc độphảnứng là độ biến thiên nồng độ của một trong các chất phảnứng hoặc sản phẩm ... tốcđộphản ứng. 1. Ảnh hưởng của nồng độ. 2. Ảnh hưởng của áp suất.3. Ảnh hưởng của nhiệt độ. Thí nghiệm.Kết luận: Nhiệt độphảnứng tăng, tốcđộphản ứng tăng. •I. Khái niệm về tốc độ...
... TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG 1. Ảnh hưởng của nồng độ - Kết luận: Tăng nồng độ chất phản ứng tốcđộphảnứng tăng lên. Phiếu học tập số 1:Khi bắt đầu phảnứng nồng độ một chất là 0,024 ... sau 10 giây nồng độ chất đó là 0,022 mol/l. Tính tốcđộ trung bình của phản ứng? Baøi 36 : TỐC ĐỘPHẢNỨNGHOÁHỌC III. Ý NGHĨA THỰC TIỄN CỦA TỐCĐỘ PHẢN ỨNG Phiếu học tập số 2Câu 1:Câu ... thí nghiệm 2, tốcđộphản ứng nhanh hơn, thời gian đá vôi tan hết nhanh hơn.Kết luận: Khi tăng diện tích bề mặt của chất phảnứng tốcđộphảnứng tăng. 2. Nhận xét Phảnứng (1) xẩy...
... giữa các tiểu phân phản ứng tăng → tốcđộphảnứng tăng.•Kết luận: Khi tăng diện tích bề mặt chất phản ứng → tốcđộphảnứng tăng. I/ KHÁI NIỆM VỀ TỐCĐỘPHẢNỨNGHÓA HỌC: 1.Thí nghiệm: ... độ chất khí phản ứng tăng theo → nên tốcđộ pứ tăng.•Kết luận: đối với phảnứng có chất khí, khi tăng áp suất, tốcđộphảnứng tăng.2HI(k) → H2(k) + I2(k) Áp suất, atm Tốcđộphản ứng, ... giữa các chất phảnứng tăng.–Tần số va chạm có hiệu quả giữa các chất phản ứng tăng nhanh.–Kết luận: Khi tăng nhiệt độ → tốcđộphản ứng tăng. TỐC ĐỘPHẢNỨNG HÓA HỌC BÀI 36 CƠ BẢN...
... trên?A. Tốcđộphảnứnghoáhọc được đo bằng sự biến đổi nồng độ các chất phảnứng trong một đơn vị thời gian.B. Tốcđộphảnứng tỉ lệ thuận với tích số nồng độ các chất phản ứng C. Tốcđộphảnứng ... trình phản ứng. II.Cân bằng hoá học 1. Khái niệm: Cân bằng hoáhọc là trạng thái của phảnứng thuận nghịch khi tốcđộphảnứng thuận bằng tốcđộphảnứng nghịch.2. Hằng số cân bằng của phảnứng ... tăng lên 100C, tốcđộ của một phảnứnghoáhọc tăng lên 3 lần. Ngời ta nói rằng tốc độ phảnứnghoáhọc trên có hệ số nhiệt độ bằng 3. Chẳng hạn nh nếu tăng nhiệt độ của phảnứng trên lên thêm...
... Điều kiện xảy ra phản ứng: Phải có sự va chạm giữa 2 chấtTần số va chạm càng lớn → tốcđộphảnứng càng lớnNồng độ các chất phảnứng tăng → tần số va chạm tăng → tốc độphảnứng tăngTuy nhiên, ... trong cốc (b) sớm hơn, nghĩa là ở nhiệt độ cao tốc độ phảnứng lớn hơn ở nhiệt độ thấp Khi tăng nhiệt độ, tốcđộphảnứng tăng Thời gian, s∆t, s Nồng độ N2O5, mol/l -∆C, mol/l v, mol/(l.s)0 ... dođó để quy tốcđộ của một phản ứng về cùng một giá trị, trong công thức tính tốcđộ phản ứng cần chia thêm cho hệ số tỉ lượng của chất được lấy để tính tốc độ Đối với phảnứng có chất khí,...
... dung cần nhớ*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất phản ứng ,sản phẩm.*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học *Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế nào. Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa1. Định ... quá trình phản ứng? Trong quá trình phảnứng lượng chất phản ứng giảm dần,lượng sản phẩm tăng dần.Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa1. Định nghĩa2.Cách ghi phảnứnghoáhọc (phương ... sắt tạo ra sắt (II) sunfuaTiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩaTiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩaSắt(II) sunfua* Đường “ Trong phảnứnghoá học, chỉ có liên kết giữa các nguyên...
... phản ứnghóa học? Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩaII. Diễn biến của phảnứnghoá học 1.Diễn biến:2. Kết luận Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa:1. Định nghĩa:(SGK-48) *Phản ... nghĩa phảnứnghoá học, chất phản ứng ,sản phẩm.*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học *Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế nào. *Mô hình tượng trưng diễn biến của phản ứng hoáhọc giữa khí ... quá trình phản ứng? Trong quá trình phảnứng lượng chất phản ứng giảm dần,lượng sản phẩm tăng dần.Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa1. Định nghĩa2.Cách ghi phảnứnghoáhọc (phương...
... +29.3 2 2 21( ) 22otCu NO CuO NO O→ + ↑ + ↑30.2 2 2 2 42 2SO Br H O H SO HBr+ + → +BÀI TẬP VỀ NITƠ VÀ PHOTPHO1.2 2 2 34 2 4NO O H O HNO+ + →2.3 2 3 45 3 2 3 5HNO P H O H ... màng ngan2 2dpddcKCl H O KOH H Cl+ → + +31.2 2 2 2 44 4 8Cl H S H O H SO HCl+ + → +BÀI TẬP VỀ NHÓM OXI – LƯU HUỲNH1.2 2otS H H S+ →2.2 2otS O SO+ →3.2 2 22 2 3SO...
... phản ứng hoáhọc ? DQQ-THCS Lam Cốt-TY-BGHidroHidroHidroHidroOxiOxi Trước phảnứng Trong quá trình phảnứng Kết thúc phảnứng Bản chất của phảnứnghoáhọc là gì ?Xét phảnứnghoá ... của phảnứnghoáhọc : - Tên các chất phảnứng Tên các sản phẩmI. Định nghĩa :Tiết 18: PHẢNỨNGHOÁ HỌCVí dụ: Nhôm +Oxi Nhôm oxit 6 điểmNêu định nghĩa phảnứnghoá học? Đáp án: Phản ... phản ứng? HZnHClClHZnHClClTrước phản ứng Sau phản ứng • Phản ứnghoáhọc là quá trình làm biến đổi chất này thành chất khác . - Chất bị biến đổi trong phảnứng là chất phản ứng...
... chuỗi phảnứnghoáhọc THPT và ứng dụng của sơ đồphảnứnghoáhọc trong việc dạy- học môn hoáhọc ở trường THPT ” đã đạt giải C, tôi đã đề cập đến việc xây dựng sơ đồphảnứnghoáhọc và ... nhận được sự phản hồi từ đồng nghiệp, các em học sinh chủ yếu là : “Tác động đến việc học tập hoáhọc của học sinh là rất lớn, các sơ đồ này như một bài tập lớn về sơ đồphản ứng, như một ... ứnghóahọc vô cơ và hữu cơ dành cho học sinh từ lớp 9 đến lớp 12 -Phiên bản 2-2004-2011 làm công cụ học tập cho học sinh. Cụ thể là: 01 sơ đồphảnứnghoá hữu cơ và 01 sơ đồphảnứnghoá vô...