0

bài 44 thực hành tìm hiểu địa phương địa lí 8

giáo án bài 40 thực hành tìm hiểu vùng công nghiệp truyền thống ở đông bắc hoa kì và vùng công nghiệp vành đai mặt trời - địa lý 8 - gv. ng văn tình

giáo án bài 40 thực hành tìm hiểu vùng công nghiệp truyền thống ở đông bắc hoa kì và vùng công nghiệp vành đai mặt trời - địa8 - gv. ng văn tình

Địa lý

... dịch công nghiệp “vành đai mặt trời”.5. Dặn dò : (1’)- Về nhà học bài, xem trước bài 41: “Thiên nhiên Trung và Nam Mĩ”. Giáo án Địa lý 7? Quan sát hình 37.1, nêu tên các ngành công nghiệp chính ... ôtô, dệt, thực phẩm, năng lượng.- Công nghệ lạc hậu, ảnh hưởng của các cuộc khủng hoãng kinh tế, bị cạnh tranh trên thị trường thế giới.sinh-tơn- Luyện kim đen, hoá chất, ôtô, dệt, thực phẩm, ... Giáo án Địa lý 7Bình Dương.4. Củng cố – luyện tập: (5’)- Nêu đặc điểm vùng công nghiệp truyền thống của...
  • 3
  • 8,542
  • 10
Bài 18:Thực hành TÌM HIỂU LÀO VÀ CAM-PU-CHIA(ĐỊA LÝ 8)

Bài 18:Thực hành TÌM HIỂU LÀO VÀ CAM-PU-CHIA(ĐỊA LÝ 8)

Địa lý

... truyện cổ tích, đầy huyền bí, linh thiêng Ngày nay, lễ đám cưới của người Khơme ở Lào THỰC HÀNH TÌM HIỂU VỀ CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO Đây là nơi hoàng gia Lào thường lui đến cầu ... hoàng hôn trên sông Mê Công của hai nước bạn là Lào và Cam-pu-chia 2. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN- Địa hình: 90% là cao nguyên-Khí hậu: Thuộc kiểu khí hậu Nhiệt Đới Gió Mùa, chịu ảnh hưởng của...
  • 15
  • 12,685
  • 57
Giáo ám địa lý 11 - Bài 4: Thực hành Tìm hiểu những cơ hội và thách thức Của toàn cầu hoá đối với các nước đang phát triển pps

Giáo ám địa lý 11 - Bài 4: Thực hành Tìm hiểu những cơ hội và thách thức Của toàn cầu hoá đối với các nước đang phát triển pps

Khoa học xã hội

... đang phát triển. VI. Dặn dò: - Hoàn chỉnh bài thực hành; - Chuẩn bị bài 5. VII. Rút kinh nghiệm: Giáo ám địa lý 11 - Bài 4: Thực hành Tìm hiểu những cơ hội và thách thức Của toàn cầu ... Mục tiêu: Sau bài thực hành, học sinh phải: - Hiểu được những cơ hội và thách thức cua toàn cầu hoá với các nước đang phát triển. - Rèn luyện được kỹ năng thu thập và sử thông tin, thảo ... của các nước nghèo sẽ gặp những khó khăn gì ? * Chia lớp thành 6 nhóm; Mỗi nhóm tìm hiểu 1 nội dung (từ ý 2) kết hợp với hiểu biết cá nhân để rút ra kết luận về 2 nội dung : - Những...
  • 8
  • 22,073
  • 48
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 40 : THỰC HÀNH TÌM HIỂU VÙNG CÔNG NGHIỆP TRUYỀN THỐNG potx

Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 40 : THỰC HÀNH TÌM HIỂU VÙNG CÔNG NGHIỆP TRUYỀN THỐNG potx

Khoa học xã hội

... TRIỂN CỦA NGÀNH CÔNG NGHIỆP MỚI 1) Hướng chuyển dịch vốn và LĐ : Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 40 : THỰC HÀNH TÌM HIỂU VÙNG CÔNG NGHIỆP TRUYỀN THỐNG I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Cuộc ... luồng nhập khẩu nguyên liệu từ ĐTD vào. 4) Củng cố : BT 1,2 SGK 5) Dặn dò : Xem lại bài thực hành 6/ Rút kinh nghiệm: - Từ các vùng CN truyền thống phiá Nam HL và ven ĐB ven Đại ... III – Phương pháp : trực quan , phát vấn, diễn giảng , nhóm. IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định : 2) Kiểm tra bài cũ : - Ko Kt bài cũ 3) Giảng : Hoạt động...
  • 6
  • 9,018
  • 2
Bài 40: Thực hành Tìm hiểu vùng công nghiệp truyền thống ở Đông Bắc Hoa Kì và vùng công nghiệp vành đai Mặt Trời

Bài 40: Thực hành Tìm hiểu vùng công nghiệp truyền thống ở Đông Bắc Hoa Kì và vùng công nghiệp vành đai Mặt Trời

Địa lý

... cuộc khủng hoảng kinh tế liên tiếp ( 1970-1973, 1 980 -1 982 ) LOGO Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên của Trung và Nam MĩDặn dòSo sánh đặc điểm địa hình của Trung và Nam Mỹ so với Bắc Mĩ 1234Nhóm ... công nghiệp chính trong vùng công nghiệp truyền thống ở Đông Bắc Hoa Kì ?Nhóm 4 : Dựa vào những hiểu biết đã học em hãy giải thích tại sao các ngành công nghiệp truyền thống ở vùng Đông Bắc ... Nhóm 4 : Dựa vào những hiểu biết đã học em hãy giải thích tại sao các ngành công nghiệp truyền thống ở vùng Đông Bắc...
  • 18
  • 4,454
  • 12
Bài 6: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU SỰ PHÂN HÓA LÃNH THỔ SẢN XUẤT CỦA HOA KÌ

Bài 6: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU SỰ PHÂN HÓA LÃNH THỔ SẢN XUẤT CỦA HOA KÌ

Địa lý

... (tiếp)(tiếp) Bài 6: tiết 3: thực hành Bài 6: tiết 3: thực hành Tìm hiểu sự phân hóa lÃnh thổ sản Tìm hiểu sự phân hóa lÃnh thổ sản xuất của Hoa kỳxuất của Hoa kỳ \\Bồn địa Dóy Apalỏt ... LÃnh thổ Hoa Kì được chia làm mấy miền tự nhiên?Vậy tương ứng với 3 miền tự nhiên phân hoá thành mấy vùng nông nghiệp khác nhau? Là những vùng nào? ...
  • 9
  • 11,841
  • 100
bài 4: Thực hành tìm hiểu cơ hội và thách thức...

bài 4: Thực hành tìm hiểu cơ hội và thách thức...

Địa lý

... THỰC HÀNH TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC CỦA TOÀN CẦU HOÁ ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN1. Khái ... đi2. Tìm hiểu về những cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá với các nước đang phát triển: a.Cơ hội: Các phiểu thông tin: 1,5,6,7 b. Thách thức: Các phiếu thông tin: 2,3,4 Chuẩn bị bài mớiLàm ... Các phiểu thông tin: 1,5,6,7 b. Thách thức: Các phiếu thông tin: 2,3,4 Chuẩn bị bài mớiLàm bài tập sauVấn đề Biểu hiện Nguyên nhânGiải pháp Môi trường sống khó khăn , suy thoái sốngnghèo...
  • 4
  • 1,304
  • 5
Bài 4 THỰC HÀNH: TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC CỦA TOÀN CẦU HOÁ ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN

Bài 4 THỰC HÀNH: TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC CỦA TOÀN CẦU HOÁ ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN

Địa lý

... thức: Sự tụt hậu thể Thách thức: Sự tụt hậu thể hiện rõ.hiện rõ. Bài 4 TH C HÀNH: TÌM Ự Bài 4 TH C HÀNH: TÌM ỰHI U NH NG C H I Ể Ữ Ơ ỘHI U NH NG C H I Ể Ữ Ơ ỘVÀ THÁCH TH C C A Ứ ... Chuyển giao công nghệ vì nhân loạif) Thành tựu khoa học – công nghệf) Thành tựu khoa học – công nghệg) Sự đa phương hoá và hợp tác hoá quốc g) Sự đa phương hoá và hợp tác hoá quốc tếtế ... f) Thành t u ựf) Thành t u ựkhoa h c – ọkhoa h c – ọcông nghệcông nghệCơ hội: tạo điều kiện cho các Cơ...
  • 10
  • 6,515
  • 35
Bai 26. Thuc Hanh - Tim hieu hoat dong cua enzim trong nuoc bot

Bai 26. Thuc Hanh - Tim hieu hoat dong cua enzim trong nuoc bot

Tư liệu khác

... xét giờ thực hành: cho điểm cộng vào bài thu hoạchVII. Dặn dò.- Cá nhân viết thu hoạch theo mẫu SGK tr. 86 - Nhắc nhở vệ sinh lớp sạch sẽ.Bổ sung kiến thức sau tiết dạy. Giáo án sinh 8 Ngời ... 30.Ngày soạn: . /11/2010Ngày dạy: . /11/2010 Bài : 26 Thực hành T èM HIU HOT NG CA ENZIM TRONG NC BTI. Mục tiêu:- HS biết đặt các thí nghiệm để tìm hiểu những điều kiện đảm bảo cho enzim hoạt ... tác tiến hành thí nghiệm khoa học: đong, đo, nhiệt độ thời gian- Giáo dục ý thức, học tập, nghiêm túc.II. Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng tìm kiếm và sử thông tin...
  • 4
  • 6,904
  • 17
Bài soạn Bài 18.Thực hành tìm hiểu Lào và Campuchia

Bài soạn Bài 18.Thực hành tìm hiểu Lào và Campuchia

Địa lý

... Cà phê, hạt tiêu, lúa gạo, quế, sa nhân, gỗ, thiếc, thạch cao, đồ mĩ nghệ và điện THỰC HÀNH TÌM HIỂU VỀ CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO Thủ đô Viêng Chăn của Lào Phrakeo được ẩn mình ... Thường theo đạo phật (60%) và một số tôn giáo khác (40%)-Thủ đô: Viêng Chăn 1. VỊ TRÍ ĐỊA CỦA LÀO Phía Bắc giáp Trung Quốc (416 km) Tây Bắc giáp Mi-an-ma (230 km) Tây Nam giáp Thái ... thoáng nhìn giống như trong truyện cổ tích, đầy huyền bí, linh thiêng 2. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN- Địa hình: 90% là cao nguyên-Khí hậu: Thuộc kiểu khí hậu Nhiệt Đới Gió Mùa, chịu ảnh hưởng của...
  • 16
  • 3,575
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25