... bài thựchànhtìmhiểu về tình hình 2. Cảm tưởng của em sau khi học bài thựchànhtìmhiểu về tình hình của môitrường ở địa phương? Nhiệm vụ của học sinh đối với của môitrường ở địa phương? ... tới môi trường Bảng 56.3: Điều tra tác động của con người tới môi trường Các thành phần Các thành phần của HST hiện tạicủa HST hiện tạiXu hướng biến Xu hướng biến đổi các thành đổi các thành ... nguyên nhân gây ô - Học sinh chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môitrường ở địaphương và từ đó đề nhiễm môitrường ở địaphương và từ đó đề xuất được các biện pháp khắc phục.xuất được các...
... Tiết 47+48: THỰC HÀNH: Tìm hiểumôitrường và ảnh hưởng của 1 số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật I/ MỤC TIÊU ... vợt bắt côn trùng, túi đựng, dụng cụ đào đất nhỏ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Hoạt động 1: Tìmhiểumôitrường sống của sinh vật GV yêu cầu HS kẻ bảng 45-1 trang 135 vào vở. “các loại sinh vật ... 45-1; quan sát băng hình - Chú ý các nội dung trong bảng và hoàn thành bảng trao đổi nhóm trả lời * Kết luận: + Môitrường có điều kiện sống về nhiệt độ, ánh sáng…tốt thì số lượng sinh...
... loại môitrường sống - Môitrường nào có số lượng sinh vật nhiều nhất và ít nhất II. Hình thái của lá cây Các bước tiến hành: a. Bước 1: Mỗi hs độc lập quan sát 10 lá cây ở các môitrường ... TUẦN 23- TIẾT 45-46 THỰC HÀNH: TÌMHIỂUMÔITRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I. Mục tiêu: ... vật Hs quan sát các động vật và hoàn thành bản báo cáo sau: STT Tên động vật Môi trường sống Mô tả đặc điểm của động vật thích nghi với môitrường sống 1 Chuyển tiếp:...
... em có những môitrường sống nào trong đoạn băng trên. Môi trường nào có số lượng sinh vật nhiều nhất. Môitrường nào có số lượng loài ít nhất. Vì sao. - HĐ 2: ( 16’) I. Môitrường sống ... tiết thựchành hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs tìm được dẫn chứng vè ảnh hưởng của nhân tố ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môitrường đã quan sát. - Rèn cho hs kĩ năng thựchành ... động của cá nhân và nhóm sau khi hoàn thành nội dung 1 & 2. IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’) - GV thu vở hs để kiểm tra THỰC HÀNH: TÌMHIỂUMÔITRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA 1 SỐ NHÂN TỐ SINH...
... THỰC HÀNH: TÌMHIỂUMÔITRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA 1 SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT. A. Mục tiêu: Sau tiết thựchành hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs tìm được ... ẩm lên đời sống sinh vật ở môitrường đã quan sát. - Rèn cho hs kĩ năng thựchành - Giáo dục cho hs lòng yêu thích thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên. B. Phương tiện, chuẩn bị: 1. ... II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: (1’) Chúng ta đã nghiên cứu ảnh hưởng của môitrường lên đời sống sinh vật. Vậy hôm nay chúng ta cùng chứng minh điều này. ...
... Tiết 59+60 THỰC HÀNH: Tìmhiểu tình hình môitrường ở địaphương I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS chỉ ra được nguyên nhân ô nhiễm môitrường ở địaphương và từ đó đề xuất các biện ... III/ CÁCH TIẾN HÀNH - bài thựchành tiến hành trong 2 tiết - Tiết 1: Hướng dẫn điều tra môitrường - Tiết 2: Báo cáo tại lớp Tiết 59 * Hoạt động 1: Hướng dẫn điều tra môitrường - GV lưu ... + Tìmhiểu nhân tố vô sinh, hữu sinh a) Điều tra tình hình ô nhiễm môitrường - HS nghe GV hướng dẫn ghi nhớ để tiến hành điều tra o0o + con người đã có hoạt động nào gây ô nhiễm môi...
... hành Bảng Bài 56-57 Thựchành : tìmhiểu tình hình môitrườngđịaphương 1. Điều tra tình hình ô nhiễm 2. Điều tra tác động của con người tới môitrường ... hoàn thành phiếu học tập bảng 56, 57.1-2 sgk Gv đưa hs đến môitrường mà con người đã tác động. Yêu cầu hs thực hiện các bước: - Điều tra các thành phần hệ sinh thái trong khu vực thực hành ... hình môitrường trước có tác động mạnh của con người(bằng phỏng vấn hoặc quan sát khu vực gần đó chưa bị tác động) - Phân tích hiện trạng của môi trường và phỏng đoán sự biến đổi của môi trường...
... Bài: THỰC HÀNH: TÌMHIỂU TÌNH HÌNH MÔITRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môitrường ở địa ... Hướng dẫn điều tra môi trường. 1. Điều tra tình hình ô nhiễm môi trường. - Nội dung bảng 56.1 & 56.2. 2. Điều tra tác động của con người tới môi trường. ... cũ: III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: (1’) Môitrường của chúng ta ngày càng ô nhiễm trầm trọng. Vậy thực tế ô nhiễm diễn ra như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu. 2. Phát triển bài: Hoạt động của...
... giá tiết thực hành. - Thu bài chấm điểm. 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 3 . - Chuẩn bị bài mới: Ôn tập. - Tự xem lại các bài đã học. 5. RÚT KINH NGHIỆM: + Tên gọi và vị trí địa lí? ... trong xã và trong tỉnh, cả nước. - Trường THCS Tây Sơn. - Vị trí địa lí: Tây – Quốc lộ 22B. . Nam – nhà dân. . Đông – nhà dân. . Bắc – NĐChiểu. - Hình chữ nhật - Diẹn tích - ... thiệu bài mới. ** Trực quan. - Giáo viên cho học sinh lấy những thiết bị cần thiết cho tiết thực hành. Hoạt động 1 - Giáo viên cho học sinh vẽ sơ đồ lớp học. - Giáo viên hướng...
... nhập xuất chuồng. + Gía trị VND/1 năm. Địa phương: + Tăng cường thu nhập kinh tế địaphương nhờ chăn nuôi động vật. + Ngành kinh tế mũi nhọn của địa phương. + Đối với quốc gia. Hoạt động ... a.Tên loài động vật cụ thể. VD: Tôm , cá, gà, lợn, bò, tằm, cá sấu. b. Địa điểm: chăn nuôi tại gia định hay tại địaphương nào… + Điều kiện sống của loài động vật đo bao gồm + Điều kiện sống...
... ôtô, dệt, thực phẩm, năng lượng.- Công nghệ lạc hậu, ảnh hưởng của các cuộc khủng hoãng kinh tế, bị cạnh tranh trên thị trường thế giới.sinh-tơn- Luyện kim đen, hoá chất, ôtô, dệt, thực phẩm, ... trời”.5. Dặn dò : (1’)- Về nhà học bài, xem trước bài 41: “Thiên nhiên Trung và Nam Mĩ”.Giáo án Địa lý 7? Quan sát hình 37.1, nêu tên các ngành công nghiệp chính ở đây?? Tại sao trong một ... Giáo án Địa lý 7Bình Dương.4. Củng cố – luyện tập: (5’)- Nêu đặc điểm vùng công nghiệp truyền thống của...