bài 4 sự điện li của nước
Bài 4: Sự điện li
... hc11Hiện tượng điện li Cơ chế của quá trình điện li Bài tập Sự điện li: là quá trình phân li các chất trong nước thành ion. Sự điện li được biểu diễn bằng phương trình điện li. Sự điện li ion dương ... điện li Cơ chế của quá trình điện li Bài tập3. Định nghĩaChất điện li: là những chất tan trong nước phân li ra các ion Dung dịch chất điện li dẫn được điện. Dung dịch chất không điện li ... hc15Hiện tượng điện li Cơ chế của quá trình điện li Bài tập Bài tập 1 Bài tập 2 Bài tập 3 Bài tập 1Trường hợp nào sau đây không dẫn điện được:A. KCl rắn khan C. Nước sông hồ aoB. Nước biển D....
- 19
- 817
- 0
Sự điện li của nước
- 1
- 918
- 1
Bài 4: Sự chuyển động của electron trong nguyên tử
... I. Sự chuyển động của electron trong nguyên tử.1. Mô hình nguyên tử của Bo.Trong nguyên tử các electron chuyển động trên những quỹ ... xung quanh hạt nhân.Mô hình này không đầy đủ để giải thích tính chất của nguyên tử do chưa mô tả đúng trạng thái chuyển động của electron trong nguyên tử. Xác suất có mặt electron tại một ... không gian của nguyên tử.Nếu ta xét xác suất có mặt electron trong một đơn vị thể tích (một thể tích rất nhỏ) thì giá trị xác suất thu được gọi là mật độ xác suất có mặt electron.a. Sự chuyển...
- 12
- 1,329
- 5
Bài tập Sự điện li
- 1
- 3,221
- 35
BAI 4: Sự chuyển động của electron trong nguyên tử, obitan nguyên tử
... AXIT ÑEÂOÂXIRIBOÂNUCLEÂICII AXIT RIBOÂNUCLEÂICII AXIT RIBOÂNUCLEÂIC 2. Chức năng của ARN2. Chức năng của ARN- mARN làm nhiệm vụ truyền thông tin từ ADN tới ribôxôm và đượcdùng như một ... một người phiên dịch, dịch thông tin di truyền từ ADNsang prôtêin. 2. Chức năng của ADN2. Chức năng của ADNADN có chức năng mang, bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền. I AXIT...
- 5
- 801
- 1
bai 4-su chuyen dong cua eletron...moi sua.hay cuc
... đâu???Hình1.7:Đám mây electron hình cầu của nguyên tử hiđro-Electron có mặt ở khắpmọi nơi trong không gian nguyên tử. Tuy nhiên khả năng đó không đồng đều.-Mây eletron của nguyên tử hiđro ở THCB ... nhanh, không thể quan sát đường đi của nó.-Đám mây electron không phải do nhiều electron tạo thành mà chính là những vị trí electron xuất hiện.-Đám mây mang điện tích âm. The end 1.Mô hình ... tử.Tuy nhiên mô hình không phản ánh đúng trạng thái chuyển động của electron trong nguyên tửHình 1.6:Mô hình hành tinh nguyên tử của Rơ-dơ-pho, Bo và Zom-mơ-phen Nhận xét: - Obitan s có dạng...
- 14
- 437
- 3
Bài tập: Sự điện li
... 4 Trộn 200 mL dung dịch hỗn hợp H2SO 4 0, 04 M và HNO3 0,02 M với 300 mL dung dịch hỗn hợp NaOH 0, 04 M và KOH 0,02 M. pH của dung dịch tạo thành là : A. 2,7 B. 1,6 C. 1,9 D. 2 ,4 ... xuất hiện kết tủa B. Khối lượng của B là: A. 7,80 gamB. 12, 84 gamC. 20, 64 gamD. 25.32 gamCâu 9•Dung d ch HCOOH a ị mol/l có đ ộđi n ly ệ α = 4% và pH = 3 ,4. V y a ậb ng : ằA. ≈ 0,01 M ... CH3COONa 0,1M có pH bằng : A. 2,9 B. 4, 7 C. 5 ,4 D. 9,2 Câu 7Hòa tan 0,12 mol FeCl3 và 0,08 mol Al2(SO 4 )3 vào 0,2 mol dung dịch H2SO 4 được dung dịch A. Thêm 1,3 mol NaOH...
- 10
- 1,216
- 20
BÀI 1. SỰ ĐIỆN LI
... mang điện nhưng chúng hút nhau bằng lực hút tĩnh điện nên chúng không chuyển động tự doKHÁI NIỆM Quá trình phân li các chất trong nước ra ion là sự điện li. Những chất tan trong nước phân li ... nhiều hơn CH3COOH)2. Chất điện li mạnh, chất điện li yếu:a. Chất điện li mạnh: Là những chất khi tan trong nước (hoặc nóng chảy) các phân tử hoà tan đều phân li ra ion Thí dụ: + Các axit ... HNO3, H2SO 4 , HClO 4, HI, …+ Các bazơ mạnh: NaOH, KOH, Ba(OH)2, Ca(OH)2, … + Hầu hết các muối Phương trình chất điện li mạnh viết dấu:Al2(SO 4 )3 2Al3+ + 3SO 4 2 – a mol2a...
- 7
- 801
- 5
Bai 1. Su dien li
... CHƯƠNG I : SỰ ĐIỆN LI Ngày soạn : 30/08/2008TIẾT 3 : Bài 1: SỰ ĐIỆN LI A. MỤC TIÊU :1. Kiến thức : Học sinh biết khái niệm về sự điện li, chất điện li, chất điện li mạnh, chất điện li yếu.2. ... trình phân li các chất trong nước ra ionlà sự điện li. Những chất tan trong nước phân li ra ion được gọi là những chất điện li. - Như vậy axit, bazơ và muối là những chất điện li. Sự điện li được ... sung:Những chất tan trong nước phân li ra ion được gọi làchất điện li. Quá trìnhphân li các chất trong nước ra ion gọi là sự điện li. Hoạt động 2: Phân loạicác chất điện li (tiếnhành theo phương...
- 2
- 609
- 0
BÀI TẬP SỰ ĐIỆN LI
... cháy đi qua dung dịch nước vôi trong dư thì thu được 45 g kết tủa. V và CTPT của ankin là:a 3,36lit và C3H 4 b 2,24lit và C2H2c 3,36lit và C2H2d 3,36lit và C 4 H6 77/ Đốt cháy hoàn ... kém nhau 28đvc, ta thu được 4, 48lit khí CO2 (đktc) và 5,4g H2O. CTPT của 2 hiđrocacbon là:a CH 4 và C3H8b C2H2 và C 4 H6c Kết quả khác. d C3H 4 và C5H85Biên soạn: Phạm ... 14gam.Thể tích khí etilen(đktc) là:a 1,12lit b 22,4lit c 6,72lit d 11,2lit 36/ Dẫn 3,36lit hỗn hợp gồm metan và 1 anken A đi qua bình đựng brom lấy dư, thấy khối lượng bình brom tăng thêm 4, 2gam....
- 7
- 1,825
- 19
bai tap su dien li 02
- 13
- 953
- 53
LÝ THUYẾT và bài tập sự điện LI
- 29
- 21,269
- 73
chuyên đề bài tập sự điện li
- 39
- 1,110
- 39
Giáo án Vật lí 9 Bai 1 Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế
... 01 Bài: 1 SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆNTHẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪNA. Mục tiêu:1. Kiến thức: Nêu được cách bố trí thí nghiệm và tến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của ... khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.2. Kỹ năng: ... thế nào vớivật cần đo ? Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.HS: Tìm hiểu sơ đồ mạch điện. ? Các dụng cụ đó được mắc như thế nàovật...
- 2
- 14,082
- 25
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008