0

biện pháp sinh học trong phòng trừ dịch hại

BIỆN PHÁP SINH HỌC TRONG SẢN XUẤT RAU QUẢBIOPESTICIDES - THUỐC TRỪ SÂU SINH HỌC

BIỆN PHÁP SINH HỌC TRONG SẢN XUẤT RAU QUẢBIOPESTICIDES - THUỐC TRỪ SÂU SINH HỌC

Nông học

... trừ sâu hại có hoạt lực diệt côn trùng cao; chế phẩm nấm đối kháng trừ bệnh hại; chế phẩm tuyến trùng sinh học trừ sâu hại cây trồng; chế phẩm Momosertatin trừ sâu hại rau; chế phẩm kháng sinh ... soát sinh học: Các sản phẩm sinh học phòng trừ bệnh có nguồn gốc từ nấm có thể phân ra thành 4 loại như sau: - Mycofungicide dùng để phòng trừ các nấm bệnh - Myconematicide dùng phòng trừ ... chế và biện pháp khắc phục khi sử dụng thuốc trừ sâu bta. Ưu điểmb. Hạn chếc. Biện pháp khắc phụcIII. Sản xuất thuốc trừ sâu Bt:IV. Một số chế phẩm: V. Một số dạng thuốc trừ sâu sinh học khác:1....
  • 23
  • 1,213
  • 0
tiểu luận đề tài biện pháp sinh học trong sử lý ô nhiễm đất

tiểu luận đề tài biện pháp sinh học trong sử lý ô nhiễm đất

Thủy sản

... Nhiễm Đất Bằng Phương Pháp Sinh Học 3.1 Biện pháp sử lý ô nhiễm kim loại nặng bằng thực vật17 Biện pháp sinh học trong sử lý ô nhiễm đất”3 Biện pháp sinh học trong sử lý ô nhiễm đất”Hình ... lâudài trong các thành phần môi trường, tan tốt trong mô mỡ động vật và do vậy, có khảnăng tích luỹ sinh học và khuyếch đại sinh học trong chuỗi thức ăn, gây ảnh hưởng9 Biện pháp sinh học trong ... dầu bằng phương pháp sinh học: - Phân hủy sinh học: 20 Biện pháp sinh học trong sử lý ô nhiễm đất”Tài liệu tham khảo :Giáo trình thổ nhưỡng học (Trần Văn Chính, Trường Đại Học Nông Nghiệp)http://moitruong.quangtri.gov.vn/index.php?language=vi&nv=news&op=Cac-nguon-gay-o-nhiem-dat/Cac-nguon-gay-o-nhiem-va-suy-thoai-dat-46http://123doc.vn/document/186020-o-nhiem-moi-truong-dat-do-chat-thai -sinh- hoat.htmhttp://doc.edu.vn/tai-lieu/tieu-luan-xu-ly-o-nhiem-kim-loai-nang -trong- dat-9399/http://luanvan.co/luan-van/xu-ly-dat-do-o-nhiem-dau-886/http://doc.edu.vn/tai-lieu/tieu-luan-bien-phap-cai-tao-o-nhiem-moi-truong-dat-11198/http://doc.edu.vn/tai-lieu/de-tai-xu-ly-dat-do-o-nhiem-dau-9370/http://phantichmoitruong.com/detail/ac-bien-phap-xu-ly-dat-o-nhiem-hoa-chat-bao-ve-thuc-vat-tren-the-gioi-va-viet-nam.html26...
  • 26
  • 2,653
  • 3
Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 1 pptx

Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 1 pptx

Nông nghiệp

... giới về biện pháp sinh học Biện pháp phòng trừ Tỷ US $ Phòng trừ tự nhiên (natural)1 400,00 Biện pháp sinh học ñối với chân khớp và nematodes 0,13 Biện pháp sinh học ñối với vi sinh vật ... gây hại côn trùng hại. Ngoài ra, mối quan hệ giữa các biện pháp nông họcbiện pháp sinh học, các nhóm vi sinh vật ñối kháng và tuyến trùng cũng ñược giới thiệu. Biện pháp sinh học sâu hại ... (Pathogens) và cỏ dại. Biện pháp sinh học ñối với bệnh hại cây ít ñược nghiên cứu hơn. Nhiều nước còn thực hiện biện pháp sinh học phòng chống dịch hại vật nuôi và một số dịch hại con người như...
  • 15
  • 895
  • 7
Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 2 pot

Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 2 pot

Điện - Điện tử

... ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Biện pháp sinh học trong Bảo vệ thực vật…… 14 Chương II. LỊCH SỬ BIỆN PHÁP SINH HỌC I. NGHIÊN CỨU VỀ BIỆN PHÁP SINH HỌC Ở TRÊN THẾ GIỚI Biện pháp ... vi sinh vật ñể trừ sâu hại. Họ là những người tham gia thúc ñẩy sự phát triển của biện pháp dùng vi sinh vật trừ sâu hại. Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Biện pháp sinh học trong ... b. Biện pháp sinh học ñối với rệp muội (Aphids) và rệp sáp (Coccids) c. Biện pháp sinh học ñối với cỏ Lào Chromolaena odonata (Siam weed) d. Biện pháp sinh học ñối với sâu tơ Plutella e. Biện...
  • 25
  • 779
  • 2
Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 3 pps

Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 3 pps

Nông nghiệp

... sinh, ăn thịt hoặc gây bệnh ñược sử dụng trong phòng trừ sinh học không thể làm giảm số lượng cá thể của loài dịch hại. Trong trường hợp ñó, phòng trừ sinh học thất bại và ñiều chỉnh sinh học ... trình Biện pháp sinh học trong Bảo vệ thực vật…… 42 học. Như vậy, về bản chất, ñiều chỉnh sinh học là một bộ phận của ñiều chỉnh tự nhiên. Tuy nhiên sau này do áp dụng biện pháp phòng trừ sinh ... bằng sinh học. Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Biện pháp sinh học trong Bảo vệ thực vật…… 39 Phần B. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ðẤU TRANH SINH HỌC Chương III. CÂN BẰNG SINH HỌC...
  • 13
  • 652
  • 3
Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 4 pot

Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 4 pot

Nông nghiệp

... Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Biện pháp sinh học trong Bảo vệ thực vật…… 52 Chương IV. MỘT SỐ THÀNH TỰU CỦA BIỆN PHÁP SINH HỌC 1. THÀNH TỰU CỦA BIỆN PHÁP SINH HỌC Theo ... ñược sử dụng trong biện pháp sinh học phòng chống cỏ dại như Côn trùng, Nhện, Nấm gây bệnh, Tuyến trùng, ðộng vật có xương sống. - Côn trùng và Nhện sử dụng trong biện pháp sinh học phòng chống ... trên sự hiểu biết hệ sinh thái ñồng ruộng, lấy biện pháp ñấu tranh sinh học làm cốt lõi trong quản lý cỏ dại tổng hợp (IWM). Việc sử dụng biện pháp ñấu tranh sinh học phòng chống cỏ dại ñược...
  • 11
  • 696
  • 0
Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 5 pdf

Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 5 pdf

Nông nghiệp

... Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Biện pháp sinh học trong Bảo vệ thực vật…… 63 Chương V. CÁC BIỆN PHÁP NÔNG HỌCBIỆN PHÁP SINH HỌC A. BIỆN PHÁP CANH TÁC TRONG BẢO VỆ ... bệnh với biện pháp sinh học? 4. Nêu các thành tựu chính trong nghiên cứu ứng dụng chất có hoạt tính sinh học cao (chất ñiều hoà sinh trưởng, chất dẫn dụ sinh học ) ñể phòng chống sâu hại? Tài ... cả các biện pháp BVTV khác. Biện pháp canh tác BVTV mang tính chất phòng ngừa dịch hại. Do ñó phải tiến hành trước rất nhiều so với sự biểu hiện tác hại của dịch hại. Cùng một biện pháp canh...
  • 23
  • 686
  • 4
Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 7 pdf

Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 7 pdf

Nông nghiệp

... - Theo vị trí sinh sống của các ký sinh ở bên trong hay bên ngoài cơ thể vật chủ mà phân biệt ký sinh trong và ký sinh ngoài. Ký sinh trong (hay nội ký sinh) gồm các loài ký sinh mà quá trình ... và có ý nghĩa trong phát triển biện pháp ðTSH là các loài bắt mồi thuộc bộ cánh nửa, cánh cứng, cánh mạch, Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Biện pháp sinh học trong Bảo vệ thực ... côn trùng ký sinh với pha phát dục của sâu hại mà phân biệt thành các nhóm ký sinh như ký sinh trứng, ký sinh sâu non (ký sinh ấu trùng), ký sinh nhộng và ký sinh trưởng thành. Ký sinh trứng...
  • 11
  • 792
  • 2
Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 8 potx

Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 8 potx

Nông nghiệp

... Phạm Văn Lầm (1995), Biện pháp sinh học phòng chống dịch hại nông nghiệp. Nxb Nông nghiệp, Hà Nội, 234 tr. Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Biện pháp sinh học trong Bảo vệ thực ... sinh thái học, biến ñộng quần thể, sinhhọc và ñộc lý học của các loài sinh vật thực nghiệm. Côn trùng còn ñược nhân nuôi hàng loạt ñể tìm kiếm, phát triển biện pháp phòng chống dịch hại, ... ñịnh những loài KTTN của dịch hại cây trồng ñồng thời nhân nuôi KTTN có triển vọng sử dụng trong biện pháp sinh học ñã trở thành tâm ñiểm của biện pháp quản lý dịch hại tổng hợp (IPM). Nhiều...
  • 23
  • 941
  • 0
Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 9 pptx

Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật Chương 9 pptx

Nông nghiệp

... trùng trong ñấu tranh sinh học 115 2. Tuyến trùng kí sinh côn trùng-Entomopathogenic Nematodes 115 3. Biện pháp sinh học ñối với tuyến trùng thực vật 118 3.1. Nấm -trong biện pháp sinh học trừ ... HIỆN TRẠNG VÀ XU THẾ PHÁT TRIỂN 6 3. CÁC LOẠI BIỆN PHÁP TRỪ SINH HỌC 11 Chương II. LỊCH SỬ BIỆN PHÁP SINH HỌC 14 I. NGHIÊN CỨU VỀ BIỆN PHÁP SINH HỌC Ở TRÊN THẾ GIỚI 14 1. TRƯỚC THẾ KỶ 18 ... cứu biện pháp sinh học trừ sâu hại lúa. Sách: Cây lúa Việt Nam thế kỷ 20. Tập II. Nxb Nông nghiệp, Hà Nội, tr. 321-375. Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Biện pháp sinh học trong...
  • 20
  • 713
  • 2
Nghiên cứu ứng dụng chế phẩm sinh học trong phòng trừ bọ ánh kim hại hồi

Nghiên cứu ứng dụng chế phẩm sinh học trong phòng trừ bọ ánh kim hại hồi

Nông học

... (Cao Anh Đương, 2012). * Biện pháp phòng trừ bọ ánh kimThực tế đã cho thấy biện pháp hóa học được một số bà con nông dân sửdụng trong phòng chống BAK đều cho hiệu quả phòng chống không cao. CaoAnh ... định biện pháp hóa học có hiệu quả rất kém trong phòng trừ BAK hại cây hồi bởi khả năng bay của trưởng thành và địa lý đồi núi hiểmtrở cũng như phương tiện bơm phun không phù hợp. Biện pháp ... cứu trong một báo cáo tốt nghiệp đại học năm 1994-1995.2.3.2. Tình hình nghiên cứu các chủng nấm gây hại côn trùng trong nước Ở nước ta hướng ứng dụng nấm ký sinh công trùng để phòng trừ sâu hại cây...
  • 52
  • 1,204
  • 4
Nghiên cứu đa dạng loài của họ Bọ rùa (Coccinellidae) và họ Bọ ngựa (Mantidae) làm cơ sở đề xuất giải pháp phòng trừ sâu hại cây trồng lâm nghiệp bằng biện pháp sinh học tại một số khu rừng trồng ở Thừa Thiên Huế”

Nghiên cứu đa dạng loài của họ Bọ rùa (Coccinellidae) và họ Bọ ngựa (Mantidae) làm cơ sở đề xuất giải pháp phòng trừ sâu hại cây trồng lâm nghiệp bằng biện pháp sinh học tại một số khu rừng trồng ở Thừa Thiên Huế”

Lâm nghiệp

... diệt những loài gây hại cũng đã được biết rất nhiều trong những năm qua, đặc biệt là trong thời gian gần đây khi quan điểm về biện pháp phòng trừ sinh học và quản lý dịch hại tổng hợp (IPM) ... Vườn quốc gia Bạch Mã làm cơ sở đề xuất giải pháp phòng trừ sâu hại cây rừng bằng biện pháp sinh học là một đề tài có ý nghĩa quan trọng trong việc cung cấp thêm nguồn thông tin khoa ... này.18 MỤC LỤCTrangCHƯƠNG 2 42.1. Khái niệm về côn trùng học 42.2. Những nghiên cứu về biện pháp sinh học trong phòng trừ sâu hại 52.2.1. Trên thế giới 52.2.2. Ở Việt Nam 102.3. Những...
  • 50
  • 2,943
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25