... viênhoạtđộnghọctậpsinhviên Tuy nhiên, quảnlýsinhviên thực chất quảnlýhoạtđộnghọctập họ quảnlý nhiệm vụ học tập, quảnlý trình họctậpquảnlý kết học tập, … Quảnlýhoạtđộnghọcsinh ... luận quảnlýhoạtđộngtậphọcsinhviêntrườngSĩQuanQuân Đội 3.2 Đánh giá thực trạng quản lí hoạtđộnghọctậpTrườngsĩquanTăngthiếtgiáp 3.3 Đề xuất biệnphápquản lí hoạtđộnghọctậpsinh ... quảnlýhoạtđộnghọctập sing viêntrường SQ TTG từ đề xuất biênphápquảnlý HĐHT SV trườngSĩquanTăngthiếtgiáp 39 Chương THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGHỌCTẬPCỦASINHVIÊNTRƯỜNGSĨ QUAN...
... hoạtđộnghọctậpsinhviên Tuy nhiên, quảnlýsinhviên thực chất quảnlýhoạtđộnghọctập họ quảnlý nhiệm vụ học tập, quảnlý trình họctậpquảnlý kết học tập, 1.4.100 Quảnlýhoạtđộnghọc ... luận quảnlýhoạtđộngtậphọcsinhviêntrườngSĩQuanQuân Đội 3.2 Đánh giá thực trạng quản lí hoạtđộnghọctậpTrườngsĩquanTăngthiếtgiáp 3.3 Đề xuất biệnphápquản lí hoạtđộnghọctậpsinh ... 3: BiệnphápquảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviêntrườngsĩquanTăngthiếtgiáp đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 1.4.26 Chương 1.4.27 Cơ SỞ LÝ LUẬN QUẢNLÝHOẠTĐỘNGHỌCTẬPCỦASINHVIÊNTRƯỜNG Sĩ...
... tượng quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviênhoạtđộnghọctậpsinhviên Tuy nhiên, quảnlýsinhviên thực chất quảnlýhoạtđộnghọctập họ quảnlý nhiệm vụ học tập, quảnlý trình họctậpquảnlý ... luận quảnlýhoạtđộngtậphọcsinhviêntrườngSĩQuanQuân Đội 3.2 Đánh giá thực trạng quản lí hoạtđộnghọctậpTrườngsĩquanTăngthiếtgiáp 3.3 Đề xuất biệnphápquản lí hoạtđộnghọctậpsinh ... học tập, … Quảnlýhoạtđộnghọcsinhviên theo chức lập kế hoạch hoạtđộnghọc tập, tổ chức hoạtđộnghọctậpsinh viên, đạo kiểm tra, điều chỉnh hoạtđộnghọctậpsinhviên * Mục tiêu quản lý...
... học tập, quảnlý tinh thần thái độ phƣơng pháphọctậpQuảnlýhoạtđộnghọctập SV quảnlý để thực đồng toàn vẹn nhân tố: mục tiêu học tập, nội dung học tập, phƣơng pháphọc tập, chủ thể học tập, ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên Đại học Y Dƣợc theo học chế tín Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên trƣờng Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên theo học chế tín ... tới quảnlý thực hành bệnh viện, sở y tế thực hành * Đặc điểm công tác quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên Theo lý luận quảnlý với hoạtđộngquảnlý bao gồm: chủ thể quảnlý đối tƣợng bị quản lý...
... giảng viênsinhviên công tác quảnlýhoạtđộnghọctập nâng cao kết họctậpsinhviên 71 3.2.2 Nhóm biệnphápquảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên .74 3.2.3 Nhóm biệnpháp nâng cao hiệu quản ... trình quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviêntrường CĐYT Khánh Hòa 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biệnphápquảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviêntrường CĐYT Khánh Hòa Giả thuyết khoa họcHoạtđộnghọctậpsinh ... nghiên cứu quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviêntrường đại học, cao đẳng trọng chưa có nhiều Do vậy, việc sâu nghiên cứu sở lý luận học tập, biệnphápquảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviênthiết thực...
... : Hoạtđộng giảng dạy HĐHT : Hoạtđộnghọctập HS : Họcsinh NCKH : NCKH NLTH : Năng lực tự học NXb : Nhà xuất QLĐT : Quảnlý đào tạo QLGD : Quảnlý giáo dục QLHĐHT : Quảnlýhoạtđộnghọctập ... Tổng hợp tính khả thi biệnphápquảnlý HĐHTcủa sinhviên 81 Danh mục biểu đồ Biểu đồ 3.l Tổng hợp tính cần thiếtbiệnphápquảnlý nâng cao hiệu hoạtđộnghọctậphọcsinhviên 80 Biểu ... cứu khoa họcsinhviên 41 Bảng 2.3 Nhận thức sinhviênhoạtđộnghọc 44 Bảng 2.4 Thói quansinhviên dành cho hoạtđộng 45 Bảng 2.5 Vai trò hoạtđộng tự họcsinhviên ...
... biệnphápquảnlýhọctậphọc sinh, sinh viên, điển hình như: - “Các biệnphápquảnlýhoạtđộnghọctậphọcsinh THPT chuyên” Bùi Thị Tuyết Hồng thực năm 2003 - “Các biệnphápquảnlýhoạtđộng ... cán quản lý, giảng viên tầm quan trọng việc quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên 39 2.4.2 Nhận thức mục đích quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên 39 2.4.3 Thực trạng biệnphápquảnlýhoạt ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1.1.2 Về vấn đề quảnlýhọctậpsinhviên theo học chế tín Vấn đề họctậphọc sinh, sinh viên, vấn đề quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh, ...
... cán quản lý, giảng viên tầm quan trọng việc quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên 39 2.4.2 Nhận thức mục đích quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên 39 2.4.3 Thực trạng biệnphápquảnlýhoạt ... họctậpsinhviên 32 2.3.3 Thực trạng điều kiện đảm bảo cho hoạtđộnghọctập SV 33 2.3.4 Đánh giá hoạtđộnghọctậphọcsinh 35 2.4 Thực trạng quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviêntrường ... thực trạng họctập công tác quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviênTrường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên - Đề xuất biệnphápquảnlý nâng cao hiệu hoạtđộnghọctậpsinhviênTrường Cao đẳng...
... là, hoạtđộngquảnlý chủ thể quảnlý nhà trườnghoạtđộng nhà trường như: Quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh, sinh viên, quản ... QuảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviênQuảnlýhoạtđộnghọctập của, sinhviên nội dung chủ yếu quảnlý nhà trường Thực chất quảnlýhọctậpsinhviên hệ thống tác động có ý thức chủ thể quảnlý ... Động lực từ năm học 2010 - 2011, 2011 - 2012 hoạtđộng học, quản lí hoạtđộnghọctậpbiệnpháp đề xuất 7.2.2 Phương phápquan sát Quan sát hoạtđộnghọctậpbiệnphápquản lí hoạtđộnghọc tập...
... tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên Ý thức rèn luyê ̣n kỹ tự quảnlýhoạtđộnghọctập xuất sinhviên nhận thức rõ độnghọctập kỹ tự quảnlýhoạtđộnghọctập Ý thức rèn luyê ̣n kỹ tự quản ... tự quảnlýhoạtđộnghọctập cho sinhviên - Những nô ̣i dung cu ̣ thể thực hiê ̣n các kỹ tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên - Các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinh ... khoa học Điều quan trọng hoạtđộnghọctậpsinhviên phương pháphọctập Phương pháp phải phù hợp với chun ngành mà sinhviên theo học Khơng tìm phương pháphọctập tốt, sinhviên đạt kết học tập...
... quan lịch sử nghiên cứu vấn đề, làm rõ khái niệm sau: Kỹ năng, tự quản lý, hoạtđộnghọc tập, sinh viên, kỹ tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên - Nghiên cứu thực trạng kỹ tự quảnlýhoạtđộng ... tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên 26 1.2.3 Khái niệm hoạtđộnghọctập Error! Bookmark not defined 1.4.2 Quá trình hình thành mức độ kỹ tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên ... định Việc quan tâm tới sinhviên có khó khăn định Tất điều phần tác động đến hoạtđộnghọctậpsinhviên Từ thực trạng trên, nghiên cứu đề tài “Kỹ tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviênTrường Cao...
... tâm quảnlý giáo dục nói chung quảnlý nhà trƣờng nói riêng Hoạtđộng gồm hai trình quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên lên lớp quảnlýhoạtđộnghọctập lên lớp 14 Quảnlýhoạtđộnghọctập ... 1.2.1 Quảnlýquảnlý nhà trường 1.2.2 Hoạtđộnghọctậpsinhviên 12 1.2.3 Quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên 13 1.3 Đặc điểm sinhhoạthọctậpsinhviên khối trƣờng ... cầu giảng viên giảng viênhọc tập, tổ chức nhóm nhiệm vụ họctập thực không thực nhiệm vụ học lớp đầy đủ tập lớp 1.2.3 QuảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviênQuảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên nhiệm...
... tập nhà trường; Quảnlýhoạtđộnghọctập chuyến lưu diễn; Quảnlý việc thực giấc tự họcsinh viên; Quảnlý sở vật chất phục vụ họctậpsinhviên CHƯƠNG THựC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGHỌCTẬPCỦA ... viên nhiệm vụ trọng tâm quảnlý giáo dục nối chung quảnlý nhà trường nối riêng Hoạtđộng gồm hai trình quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên lên lớp quảnlýhoạtđộnghọctập lên lớp Quảnlýhoạt ... tậpsinhviêntrường Cao đẳng Nghệ thuật Chương : Thực trạng quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviêntrường Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội Chương : Biệnpháp đổi quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên trường...
... xuất biệnpháp hiệu quảnlýhoạtđộnghọctập SV; Phương phápquan sát: Quan sát hoạtđộngquảnlý đội ngũ cán bộ, hoạtđộng dạy học GV, hoạtđộnghọc tập, rèn luyện việc tự quảnlýhoạtđộnghọc ... GIẢI PHÁP CƠ BẢN QUẢNLÝ 53 HOẠTĐỘNGHỌCTẬPCỦASINHVIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG 3.1 Yêu cầu cần đạt đề xuất giải pháp 3.2 Giải phápquảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên 53 54 Trường Đại học ... dung quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviênTrường Đại học 13 24 Tôn Đức Thắng Chương THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGHỌC 32 TẬPCỦASINHVIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG 2.1 Giới thiệu tổng quan Trường...
... hiểu quảnlýhoạtđộnghọctậphọcviên tác động có ý thức chủ thể quảnlý đến họcviênhoạtđộnghọctậphọcviên nhằm đạt đƣợc mục tiêu dạy học nhà trƣờng Quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên ... chí chủ thể quảnlý 1.3.2 QuảnlýhoạtđộnghọctậpHọctậphoạtđộnghoạtđộng dạy - học, nên quảnlýhoạtđộnghọctập mang đầy đủ đặc điểm, chức năng, tính chất hoạtđộngquảnlý nhà trƣờng ... hƣớng dẫn, quảnlýhoạtđộnghọctập HV .38 2.3 Thực trạng quảnlýhoạtđộnghọctậphọcviên .41 2.3.1 Quảnlý giáo dục mục đích, độnghọctập HV 41 2.3.2 Quảnlý nội dung họctập HV ...
... 1.2.1 Quảnlýquảnlý nhà trường 1.2.2 Hoạtđộnghọctậpsinhviên 12 1.2.3 Quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên 13 1.3 Đặc điểm sinhhoạthọctậpsinhviên khối trƣờng ... giảng viên Nhận giảng viênhọc tập, tổ chức nhóm thức nhiệm vụ họctập thực không thực nhiệm vụ học lớp đầy đủ tập lớp 1.2.3 QuảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviênQuảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên ... HSSV theo quy chế, quảnlý thời gian chất lƣợng học tập, quảnlý tinh thần, thái độ phƣơng pháphọctập 1.2.2 HoạtđộnghọctậpsinhviênHoạtđộng chủ đạo sinhviênhoạtđộnghọctập Đây trình nhận...
... dung quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên trung tâm đào tạo đại học từ xa 30 1.6.1 Quảnlý kế hoạch, nội dung, phƣơng pháp, thời gian đào tạo 30 1.6.2 Quảnlýhoạtđộnghọcsinh ... với hoạtđộnghọctậpsinhviên 82 3.3.6 Nhóm biệnpháp thứ sáu: Tăng cƣờng công tác kiểm tra, đánh giá kết hoạtđộnghọctậpsinhviên 84 3.3.7 Nhóm biệnpháp thứ bảy: Tăng ... trạng ứng dụng CNTT quảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên. 617 2.5 Nhận xét, đánh giá chung thực trạng công tác quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên Trung tâm Đào tạo Từ xa - Đại học Huế 62 2.5.1...