biện pháp 3 nâng cao khả năng sử dụng một số phần mềm dạy học cho gv
Module THCS 22: Sử dụng một số phần mềm dạy học Trần Trung
... N ẢB ƠC N IT G N ÔHT cọh yạd mềm n ầhp n ọhc aựl àv g h náđ í h c u êit u ểi h mìT :1 gnộđ tạoH CỌH YẠD MỀM NẦHP GNỤD ỬS ẢUQ UỆIH ÁIG HNÁĐ g nud i ộN 53 | CỌH YẠD MỀM NẦHP ỐS TỘM GNỤD ỬS :m hp ... u i hnít yám hnít yám ohc hn l p h p t t m ar p l c iv oàv c h c ã t ul yuq ,hnìrt gn hp 33 | CỌH YẠD MỀM NẦHP ỐS TỘM GNỤD ỬS ) ,ydutS hsilgnE ,rammarG ,hsilgnE4emoH hn hnA gn iT nôm HDMP ; ,yrtsimehC ... m óC N ẢB ƠC N IT G N ÔHT cọh yạd mềm nầh p i ạol nâhp ểđ ức năc g nữh n uểi h mìT gnộđ tạoH CỌH YẠD MỀM NẦHP IẠOL NÂHP HCÁC ỐS TỘM g nud i ộN 92 | CỌH YẠD MỀM NẦHP ỐS TỘM GNỤD ỬS c c h hnìrt...
- 64
- 2,746
- 5
MODULE THCS22 SỬ DỤNG MỐT SÔ PHẨN MỀM DAY HOC
... điểm sú dụng phần mềm phương tiện dạy học, cân cú vào chúc nâng cửa phần mềm mà cỏ thể phân loại PMDH thành hai dạng: phần mỂm công cụ ho trợ dạy học môn học PMDH theo môn học Trong đỏ Phần mềmcôngcụ ... 5/5/2011 5: 03 PM 7A1/2011 9:57 PM 10 /31 /201 3: 42 8/5/2011 2:54 PM 10/22/201 2:29 7A8/2011 2:17 PM 10 /31 /201 3: 09 10 /31 /201 3: 09 10 /31 /201 3: 09 10 /31 /201 3: 09 6/ 23/ 2011 10 :34 AM 4/5/2010 3: 26 AM i ... tâm như: sú dụng PMDH để dạy học định nghía tốn, sú dụng PMDH để dạy học định lí tốn, sú dụng PMDH để dạy học giải tốn với mơn Vật lí Hố học, cần lưu ý đến tình huổng sú dụng phần mềm mò phỏng,...
- 67
- 1,438
- 1
MÔ ĐUN THPT 22 SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM DẠY HỌC
... 2.1 Một số loại phần mềm giáo dục 2.1.1 Giáo dục cho trẻ em dạy học nhà 2.1.2 Các phần mềm hỗ trợ dạy học lớp 2.1 .3 Các phần mềm tham khảo 2.1.4 Các trò chơi có giá trị dạy học II CÁC PHẦN MỀM DẠY ... so với iMindMap B – SỬ DỤNG HIỆU QUẢ MỘT SỐ PHẦN MỀM DẠY HỌC Với trình độ tin học có hạn đa số giáo viên, chủ yếu từ tự học, tự mày mò tìm hiểu, việc sử dụng phần mềm dạy học gặp nhiều khó khăn, ... điện tử PHẦN MỀM LECTUREMAKER 2.0: hãng Daulsoft - Hàn Quốc Đây phần mềm tạo giảng điện tử, trực quan, thân thiện dễ dùng Phần mềm có chức tương tự phần mềm PowerPoint có số điểm mạnh cho phép...
- 19
- 1,208
- 7
BÀI THU HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên MODULE 22 : Sử dụng một số phần mềm dạy học (PMDH)
... dễ dàng phím F3 Muốn trở lại bình thường F3 lần 5 NỘI DUNG 5: SỬ DỤNG PHẦN MỀM DẠY HỌC THEO MÔN HỌC a Hoạt động 1: Sử dụng phần mềm dạy học môn khoa học tự nhiên trường trung học Bạn liệt kê ... cầu NỘI DUNG 4: SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM DẠY HỌC CHUNG a Hoạt động 1: Sử dụng phần mềm Violet (hoặc PowerPoint) để thiết kế giảng điện tử cụ thể dạy học lớp 1/ Khái quát phần mềm Violet tiện ích ... toán, sử dụng PMDH để dạy học định lí tốn, sử dụng PMDH để dạy học giải tốn với mơn Vật lí Hóa học, cần lưu ý đến tình sử dụng phần mềm mô phỏng, sử dụng thí nghiệm ảo dạy học GV cần biết kết hợp...
- 11
- 10,493
- 22
tìm hiểu và sử dụng một số phần mềm hoá học có khả năng áp dụng trong đợt thực tập sư phạm ii
... Do phần mềm hóa học có vai trò quan trọng việc dạy học hóa Vì việc khai thác sử dụng tốt phần mềm góp phần nâng cao hiệu dạy học môn hóa học Chính mà đònh lựa chọn đề tài:”Tìm hiểu sử dụng số phần ... chọn đề tài:”Tìm hiểu sử dụng số phần mềm hóa học có khả áp dụng đợt thực tập sư phạm 2” II.MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI: Tìm hiểu sử dụng số phần mềm hóa học để ứng dụng vào việc sọan giáo án điện tử, ... Các phần mềm hóa học ứng dụng Khách thể: Học sinh trung học phổ thông IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Để hòan thành đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu lí thuyết Trang Đề tài nghiên cứu khoa học...
- 26
- 1,506
- 2
Rèn luyện kĩ năng sử dụng một số thiết bị dạy học địa lí ở tiểu học
... CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC 31 2.1 Nguyên tắc sử dụng thiết bị dạy học 31 2.2 Rèn luyện kĩ sử dụng số thiết bị dạy học địa ... (%) Hiệu cao 6/12 50 Bình thường 4/12 33 ,3 Hiệu không cao 2/12 16,7 Kết điều tra cho thấy: Có 50% GV cho “hiệu cao , 33 ,3% GV cho “bình thường” có 16,7% GV cho “hiệu không cao Kết đây, phần phản ... 53 2.2.6 Sử dụng thiết bị dạy học đại ứng dụng công nghệ thông tin 56 2 .3 Một số điểm cần lưu ý sử dụng thiết bị dạy học địa lí tiểu học 64 2 .3. 1 Tìm hiểu nội dung dạy 64 2 .3. 2...
- 109
- 615
- 1
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản
... 1.2 .3. 3 Một số phương pháp dạy học phức hợp Một số PPDH phức hợp quan trọng là: dạy học nêu vấn đề - ơrixtic , phương pháp grap dạy học, phương pháp algorit dạy học, dạy học chương trình hóa, dạy ... phương pháp dạy học phức hợp, sử dụng phương tiện dạy học có phần mềm powerpoint Trong luận văn, tác giả nêu lên thực trạng việc sử dụng phần mềm powerpoint PPDH phức hợp dạy học hóa học trường ... phương pháp dạy học phức hợp 1.2 .3. 2 Đặc điểm phương pháp dạy học phức hợp - Tính khái quát cao tính chuyển tải rộng - Tính ổn định cao - Có đồng thời hai chức năng: phương pháp dạy phương pháp học...
- 120
- 2,302
- 12
nghiên cứu sử dụng một số kĩ thuật dạy học vào dạy các yếu tố hình học và đại lượng hình học ở các lớp 1 2 3
... dạy học vào dạy yếu tố hình học đại lượng hình học lớp 1, 2, mong qua luận văn đề biện pháp sử dụng mét sè kĩ thuật dạy học góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Tốn nói riêng chất lượng dạy ... phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học - Phương pháp dạy học phụ thuộc vào hình thức tổ chức phương tiện dạy học Tùy thuộc vào điều kiện cụ thể mà giáo viên sử dụng phương pháp dạy học ... pháp dạy học vấn đáp song sử dụng phương pháp cho có hiệu tuỳ thuộc vào khả người Vì vậy, giáo viên cần phải khơng ngừng nâng cao trình độ để phối hợp tối ưu phương pháp dạy học giảng dạy 1.3...
- 36
- 910
- 4
luận văn thạc sĩ đại học sư phạm hà nội Nghiên cứu sử dụng một số kĩ thuật dạy học vào dạy các yếu tố hình học và đại lượng hình học ở các lớp 1, 2, 3.
... cứu sử dụng số kĩ thuật dạy học vào dạy yếu tố hình học đại lượng hình học cỏc lớp 1, 2, Chúng mong qua luận văn đề biện pháp sử dụng số kĩ thuật dạy học góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học - Phương pháp dạy học phụ thuộc vào hình thức tổ chức phương tiện dạy học -10- Tùy thuộc vào điều kiện cụ thể mà giáo viên sử dụng phương pháp dạy học ... thuật sử dụng câu hỏi, kĩ thuật sử dụng phương tiện dạy học … [35 ] - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên tiểu học giới thiệu số kĩ thuật dạy học: kĩ thuật sử dụng câu hỏi dạy học toán;...
- 102
- 899
- 0
CÁCH sử DỤNG một số THIẾT bị dạy học địa lý THEO PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực lieu 2011+2012
... lớp học số học sinh có kĩ sử dụng PTDH yếu III.KẾT QUẢ: HỌC KÌ/ TS HKI 30 6 KHÁ 92 /30 6 19 0/0 HKII 30 6 GIỎI 58 /30 6 30 ,10/0 45,80/0 5,10/0 114 /30 6 82 /30 6 3/ 306 37 ,20/0 26,80/0 10/0 107/ 30 6 35 0/0 ... cấp cho học sinh - Phải trau dồi, học hỏi từ bạn đồng nghiệp nhà trường để không ngừng thay đổi phương pháp dạy học phương pháp sử dụng số thiết bị dạy học cho học sinh - Tự làm thêm đồ dùng dạy ... quan Do vậy,việc sử dụng đồ dùng dạy học trình dạy học nói chung dạy học Địa Lí nói riêng có ý nghĩa quan trọng Đồ dùng dạy học thay cho vật, tượng trình xảy thực tiễn mà giáo viên học sinh tiếp...
- 12
- 2,295
- 2
Cách sử dụng một số thiết bị dạy học địa lí theo phương pháp tích cực ở trường THPT
... bị dạy học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực trường THPT 1.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Một số kinh nghiệm hình thành kỹ sử dụng số thiết bị dạy học cho học sinh - Hướng dẫn học sinh sử dụng ... NGHIỆM: “CÁCH SỬ DỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐỊA LÍ THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở TRƯỜNG THPT” PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Việc sử dụng thiết bị dạy học q trình dạy học địa lí có ... cực học tập học sinh mà tạo thoải mái, hấp dẫn phải sử dụng thiết bị dạy học địa lí NỘI DUNG 2.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ: Trong trình dạy học, việc sử dụng thiết bị dạy học (TBDH) đảm bảo cho...
- 15
- 691
- 0
Hướng dẫn sử dụng một số phần mềm hay
... SERVER V I POP3TRAY B n dùng Outlook Express hay Microsoft Outlook ñ g i thư, th t t nh t nên cài thêm m t chương trình r t hay đ h tr cho vi c nh n (g i thư) POP3 Poptray 3. 0 .3 mi n phí v i ... công c cho phép b n t i ưu hóa Windows, k t n i m ng Internet Windows Enhancement: công c cho phép b n tuỳ bi n Windows theo ý mà b n mu n Trong thư m c Clean and Secure (H .3) cung c p cho b n ... thu t mà b n có đư c cho t báo mà b n u thích Ngơn t xong ñ n vi c ch p m t s hình nh minh h a cho vi t m i g p r c r i Ch ng l c dùng nút Print Screen mà bác Bill nhà ta cho s n v a t n dung...
- 32
- 1,477
- 14
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9
... soạn số tập TN theo chủ đề cho học chương trình hóa học vơ cho phù hợp với trình độ HS, giúp GV sử dụng q trình dạy học Hướng dẫn chi tiết cách sử dụng: - Phần mềm EMP: giúp GV vận dụng phần mềm ... 1.18 Tỉ lệ % sử dụng phần mềm Violet EMP (%) SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET Biết Đôi chút 3, 33 25 Phiếu điều tra: xem phụ lục EMP Không 71,67 Biết Đôi chút 6,67 Không 93, 33 Nhận xét: Việc sử dụng tập ... q trình dạy học hóa học trường trung học sở (THCS) Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu sở lý luận phương pháp TN biên soạn tập TN cho chương I, II, III (hóa học vơ cơ) lớp Sử dụng số phần mềm vi...
- 113
- 3,426
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9
... soạn số tập TN theo chủ đề cho học chương trình hóa học vơ cho phù hợp với trình độ HS, giúp GV sử dụng trình dạy học Hướng dẫn chi tiết cách sử dụng: - Phần mềm EMP: giúp GV vận dụng phần mềm ... 1.18 Tỉ lệ % sử dụng phần mềm Violet EMP (%) SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET Biết Đôi chút 3, 33 25 Phiếu điều tra: xem phụ lục EMP Không 71,67 Biết Đôi chút 6,67 Không 93, 33 Nhận xét: Việc sử dụng tập ... 500 câu tập (3 chương hóa học vơ 9), tập có phân loại, xếp từ đơn giản đến phức tạp, đồng thời có hướng dẫn giải tập định lượng, thuận lợi cho GV sử dụng trình dạy học Sử dụng phần mềm EMP: ...
- 120
- 3,176
- 3
Cách sử dụng một số phần mềm hổ trợ việc dạy môn Địa lý THPT
... viên dạy mơn Địa lý Phần mềm dễ sử dụng, dễ cài đặt, vậy, khơng đòi hỏi người sử dụng phải có kiến thức tin học trình độ cao phần mềm khác nên giáo viên dễ dàng tiếp cận sử dụng q trình giảng dạy ... Năm 1998 phần mềm xây dựng thành phần mềm phục vụ cho việc giảng dạy Địa lý trường phổ thông Phần mềm trở thành phương tiện dạy học mới, có hàm lượng khoa học cao chắn giúp ích nhiều cho giáo ... giảng dạy mà có ý đề cập giới thiệu phần mềm sử dụng để nghiên cứu giảng dạy môn Địa Lý Trường phổ thông, nhằm cung cấp thông tin cho giáo viên tiếp cận nghiên cứu sử dụng trình giảng dạy Phần mềm...
- 5
- 773
- 3
SỬ DỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỊA LÝ
... với thiết bị dạy học 23 2.2 .3 Sử dụng thiết bị dạy học lớp 23 2 .3 Cách sử dụng số thiết bị dạy học Địa lí tiểu học theo hướng dạy học tích cực 24 2 .3. 1 Sử dụng đồ địa ... lí 33 2 .3. 2.1 Khái niệm 33 2 .3. 2.2 Vai trò tranh ảnh 35 2 .3. 2 .3 Hướng dẫn học sinh làm việc với tranh ảnh 35 2 .3. 3 Sử dụng biểu đồ 36 2 .3. 3.1 Khái niệm ... 36 2 .3. 3.2 Vai trò biểu đồ 36 2 .3. 3 .3 Hướng dẫn học sinh làm việc với biểu đồ 37 2 .3. 4 Sử dụng thiết bị dạy học đại ứng dụng công nghệ thông tin 38 2 .3. 4.1 Vai trò thiết bị dạy...
- 85
- 1,441
- 2
Phát huy tính tích cực cho học sinh qua dạy học chương động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 với sự hỗ trợ của một số phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
... thì: Phần mềm chương trình để giải tốn với nhiều Input khác 1 .3. 1.2 Khái niệm phần mềm dạy học Theo nhà tin học: Phần mềm dạy học phần mềm tin học coi chỗ dựa cho dạy học 30 Số hóa Trung tâm Học ... HS, nâng cao cường độ dạy học 1 .3. 2 Ứng dụng phần mềm dạy học dạy học vật lí Phần mềm dạy học sớm đời ngày phong phú đa dạng, dễ sử dụng, thuận tiện, thường xuyên cập nhật phiên Các phần mềm dạy ... với phần mềm dạy học Một số phần mềm hay sử dụng: + Phần mềm Violet, Powerpoint + Phần mềm Crocodile Physics 605 + Phần mềm mơ phỏng: Flash, Powerpoint … +…… 31 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...
- 102
- 2,100
- 3
sử dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn toán lớp 11
... pháp dạy học 1.1.2 Định hướng đổi phương pháp dạy học trung học phổ thông 1.1 .3 Một số phương pháp dạy học tích cực 10 1.2 Một số kĩ thuật dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo học ... 1.2.1 Mơ hình quan điểm dạy học - phương pháp dạy học - kĩ thuật dạy học 17 1.2.2 Một số kĩ thuật dạy học tích cực 18 1 .3 Thực tế áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực dạy học Toán trường THPT ... bị dạy học đặc biệt lưu ý đến ứng dụng công nghệ thông tin 1.1 .3 Một số phương pháp dạy học tích cực 1.1 .3. 1 Dạy học theo nhóm Hiện nay, bên cạnh phương pháp dạy học đàm thoại, giải vấn đề, dạy...
- 84
- 2,693
- 13
Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông
... trợ cho q trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy học mà học sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt mơi trường học tập Phần mềm dạy học ... phần mềm cơng cụ dạy học 36 2.2 Nguyên tắc sử dụng phầm mềm công cụ dạy học sinh học 37 2 .3 Sử dụng phần mềm công cụ thiết kế giáo án điện tử dạy học chuyên đề Sinh lí thực vật 39 2.4 Quy trình ... Nguyên tắc sử dụng phầm mềm công cụ dạy học sinh học Nguyên tắc sử dụng phần mềm dạy học phải đảm bảo tuân thủ nguyên tắc q trình dạy học, [7]: Thống tính khoa học tính giáo dục dạy học: Ngun...
- 96
- 1,098
- 1
Module Mầm non 31: Hướng dẫn sử dụng một số phần mềm vui chơi, học tập thông dụng cho trẻ mầm non
... yud êhp c iv v NMDG-T &DGB - Q/2 833 s hn t yuQ ík ã T & DG B gn rt B 6002/7/5 yàgN IỒ H N ẢHP N IT G N ÔHT 76 | NON MẦM ẺRT OHC GNỤD GNÔHT PẬT CỌH ,IƠHC IUV MỀM NẦHP ỐS TỘM GNỤD ỬS NẪD GNỚƯH ... gnób hnìh n hc elitS D -3 c oh elitS wodahS tún n hC gn t i ohc c s uàm o t …tceffE lliF c oh …sroloC lliF eroM n hc i r , roloc lliF gn t u ib oàv p hN t ib c gn u ih gnus B 37 | NON MẦM ẺRT OHC ... PẬT CỌH ,IƠHC IUV MỀM NẦHP ỐS TỘM GNỤD ỬS NẪD GNỚƯH :uas hn ar n ih s a c ,eliF ồv n hn àv c gnơc hnaht n t uhc n yuhc id at ,u ihc hnìrt gn b ohc gnud i n hnàht nàoh ihk uaS :30 02 tnioPrewoP i...
- 56
- 4,876
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25