0

bai toan tiep tuyen trong khao sat ham so

Các dạng bài toán liên quan đến  khảo sát hàm số

Các dạng bài toán liên quan đến khảo sát hàm số

Toán học

... 2bxa≠ −.3. Nếu 0∆ >thì f(x) có hai nghiệm, trong khoảng 2 nghiệm f(x) trái dấu với a, ngoài khoảng 2 nghiệm f(x) cùngdấu với a. So sánh nghiệm của tam thức với số 0* 1 200 00x ... tuyến ∆ của (C):i. Tại điểm có hoành độ 2x =.ii. Tại điểm có tung độ y = 3.iii. Tiếp tuyến song song với đường thẳng: 1: 24 2009d x y− +.iv. Tiếp tuyến vuông góc với đường thẳng: 2: 24 ... 13y x mx m x= − + + −. Định m để:a.Hàm số luôn có cực trị.b.Có cực trị trong khoảng ( )0;+∞.c.Có hai cực trị trong khoảng ( )0;+∞.3. Định m để hàm số ( )3 2 2 23 1 2 4y x mx m x...
  • 11
  • 1,937
  • 64
Các dạng bài toán liên quan đến khảo sát hàm số

Các dạng bài toán liên quan đến khảo sát hàm số

Khoa học tự nhiên

... là tham số). (ĐH Khối−D 2005)a. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (*) khi m=2.b. Gọi M là điểm thuộc (Cm) có hoành độ bằng −1. Tìm m để tiếp tuyến của (Cm) tại M song song ... 2bxa≠ −.3. Nếu 0∆ >thì f(x) có hai nghiệm, trong khoảng 2 nghiệm f(x) trái dấu với a, ngoài khoảng 2 nghiệm f(x) cùng dấu với a. So sánh nghiệm của tam thức với số 0* 1 200 00x ... tuyến ∆ của (C):i. Tại điểm có hoành độ 2x =.ii. Tại điểm có tung độ y = 3.iii. Tiếp tuyến song song với đường thẳng: 1: 24 2009d x y− +.iv. Tiếp tuyến vuông góc với đường thẳng: 2: 24...
  • 14
  • 1,839
  • 0
CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ

CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ

Toán học

... 31x2mx31y23+= (*) , m là tham số.1, Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số khi m = 2. 2, Gọi M là điểm thuộc (Cm) có hoành độ bằng -1. Tìm m sao cho tiếp tuyến của (Cm) tại M song song với đ-ờng ... thành một tam giác vuông tại O.Bài 3. Cho hàm y = - x3 +3x2 + 3(m2 1)x 3m2 1 (1) , m là tham số thực .1, Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số (1) khi m = 12, Tìm m sao cho hàm số ... cắt (C) tại 3 điểm phân biệt.Bài 8. Gọi (Cm) là đồ thị của hàm số x1mxy+= (*) , m là tham số.1, Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số (*) khi m = 41.2, Tìm m sao cho hàm số...
  • 2
  • 4,850
  • 103
Mot so bai toan lien quan den khao sat ham so

Mot so bai toan lien quan den khao sat ham so

Toán học

... m8m23x−+=nghiÖm nµy kh¸c -2 , v× nÕu 2m8m23−=−+⇔ 3+2m =-16 +2m ⇔ 3= -16 (v« lý )VËy trong tr­êng hîp nµy , cã mét giao ®iÓm lµ (x;y) víi :m8m23x−+=; y = x- m( 8 - m ) x -2m...
  • 11
  • 651
  • 2
bÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ

bÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ

Tư liệu khác

... a+2a+2•..III. BÀI TOÁN: Biện luận số nghiệm của phương trình Cho phương trình h(x) = 0 (Có chứa tham số là m)PP: + Đưa h(x) = 0 về dạng : f(x) = g(m) ( *)+ Pt (*) là phương trình hoành độ giao ... = số nghiệm của phương trình”Hãy dùng đồ thị hàm số để biện luận số nghiệm của PT trên theo tham số m Ví dụ: 1) Vẽ đồ thị (C) hàm số : y = x3 - 3x2 + 2 (C): y = x3 -3x2 +22)(C)...
  • 18
  • 567
  • 4
29 Bài toán liên quan đến khảo sát hàm số docx

29 Bài toán liên quan đến khảo sát hàm số docx

Cao đẳng - Đại học

... Viết PTTT biết tiếp tuyến a)Tiếp tuyến có hệ số góc k Tiếp tuyến d: y=kx+c b)Tiếp tuyến song song với đường thẳng: y=kx+b Tiếp tuyến d: y=kx+c (cb) c)Tiếp tuyến vuông góc với đường ... /0y có hai nghiệm phân biệt và d. 0c cty y 0. 0cd cty y Sử dụng trong th không đoán trước 1 nghiệm hoặc không giải được bằng đồ thị Bài 20: Tìm m để phương trình...
  • 4
  • 825
  • 18
29-bai-toan-lien-quan-den-khao-sat-ham-so_3 pot

29-bai-toan-lien-quan-den-khao-sat-ham-so_3 pot

Tài liệu khác

... Viết PTTT biết tiếp tuyến a)Tiếp tuyến có hệ số góc k ⇒Tiếp tuyến d: y=kx+c b)Tiếp tuyến song song với đường thẳng: y=kx+b ⇒Tiếp tuyến d: y=kx+c (c≠b) c)Tiếp tuyến vuông góc với đường ... = có hai nghiệm phân biệtvà d. 0c cty y < 0. 0cd cty y∆ >⇔<Sử dụng trong th không đoán trước 1 nghiệm hoặc không giải được bằng đồ thịBài 20: Tìm m để phương trình...
  • 4
  • 436
  • 0
6 dạng toán thường gặp trong khảo sát hàm số

6 dạng toán thường gặp trong khảo sát hàm số

Toán học

... tuyến của (C) tại A và B song song với nhau và độ dài đoạn AB = 4 2.CÑ CTCÑ CTcoù cöïc tròy yx xa y(1) 2. 00, 0. (0) 0<> >< (*) Trong đó: + y x mx m ... Cho hàm số mxxxy +−−= 9323, trong đó m là tham số thực.1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã cho khi 0=m.2) Tìm tất cả các giá trị của tham số m để đồ thị hàm số ... 63. Cho hàm số 2)2()21(23++−+−+= mxmxmxy(1) (m là tham số).1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1) với m = 2.2) Tìm tham số m để đồ thị của hàm số (1) có tiếp tuyến tạo với...
  • 44
  • 1,499
  • 3
Các bài toán liên quan đến khảo sát hàm số - Luyện thi đại học (Có đáp án chi tiết)

Các bài toán liên quan đến khảo sát hàm số - Luyện thi đại học (Có đáp án chi tiết)

Toán học

... thị hàm số y =−x + 32x − 1biết tiếp tuyến song song với đườngphân giác góc phần tư thứ hai của mặt phẳng toạ độ.Lời giải. Tiếp tuyến cần tìm song song với đường phân giác góc phần tư thứ hai ... thị (Cm). Gọi M là điểm thuộc (Cm) có hoành độbằng −1. Tìm m để tiếp tuyến của (Cm) tại điểm M song song với đường thẳng 5x − y = 0.Lời giải. Ta có: y= x2− mx ⇒ y(−1) = m + 1; y(−1) = ... −12m.Phương trình tiếp tuyến tại M−1; −12mlà y = (m + 1)x +12m + 1.Mặt khác tiếp tuyến song song với đường thẳng 5x −y = 0 nên ta có:m + 1 = 512m + 1 = 0⇔m = 4m = −2⇔ m =...
  • 20
  • 3,596
  • 12
131 Bài toán liên quan đến khảo sát hàm số (Đáp án chi tiết) pptx

131 Bài toán liên quan đến khảo sát hàm số (Đáp án chi tiết) pptx

Toán học

... của tiếp điểm  y xx0201( ) 0(2 3)  OAB cân tại O nên tiếp tuyến  song song với đường thẳng y x  (vì tiếp tuyến có hệ số góc âm). Nghĩa là: y xx0201( ) ... hoành độ lần lượt là a và b. Tìm điều kiện đối với a và b để hai tiếp tuyến của (C) tại A và B song song với nhau. Giải  Ta có: f x x x3'( ) 4 4  Hệ số góc tiếp tuyến của (C) ... f b x f b bf b( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )         Hai tiếp tuyến của (C) tại A và B song song hoặc trùng nhau khi và chỉ khi: 3 3A Bk k a a = 4b b a b a ab b2 24 4 4 ( )( 1) 0...
  • 64
  • 1,281
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25