bai giai nguyen ly thong ke chuong 7

bài giảng nguyên lý thống kê: chương 5 điều tra chọn mẫu

... (chọn lặp): - Nếu suy rộng tiêu bình quân: àx = n - Nếu suy rộng tiêu tương đối: àf = f (1 f ) n 17 Trường hợp chọn mẫu ngẫu nhiên lần (chọn không lặp): - Nếu suy rộng tiêu bình quân: n àx = ... tế, thiếu phải bổ sung cho đủ So sánh giá trị tiêu bình quân tỷ lệ tổng thể mẫu tổng thể chung 27 5.2.4.2 Phương pháp suy rộng kết điều tra chọn mẫu Phương pháp suy rộng trực tiếp - Khi suy rộng ... điều tra toàn Ví dụ: Giả sử theo kết tổng điều tra, dân số tỉnh A vào thời điểm 0h ngày1/4/1999 5 .76 8.980 người, tính riêng 5% địa bàn điều tra 290.000 ngư ời Song tiến hành điều tra chọn mẫu 5%...

49
5,848
14

bài giảng nguyên lý thống kê: chương 6 phân tích dãy số thời gian

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... 2004 2005 2006 20 07 2008 625 670 72 0 802 964 Tổng số SV nhập học VD2: Có số liệu giỏ tr hng tn kho doanh nghiệp nh sau: Ngy thỏng 1/1 1/2 1/3 1/4 Giá trị hh tồn kho (triệu đ) 678 70 0 588 680 LOGO ... y i =1 i n Trong yi (i = 1, 2,, n) mức độ dãy số thời kỳ Ví dụ 6.1: Tớnh s SV nhp hc bỡnh quõn giai on 2004-2008 LOGO - i vi dóy s thi im: Đối với dãy số thời điểm có khoảng cách thời gian nhau, ... ký hiệu lợng tng (hoặc giảm) tuyệt đối trung bỡnh, ta có: n h d i y i y1 = = = n n n i =2 i 17 LOGO 6.2.3 Tốc độ phát triển Tốc độ phát triển số tơng đối (thờng đợc biểu lần %) phản ánh tốc...

42
6,526
9

Bài giảng nguyên lý thống kê chương 2 thu thập dữ liệu thông kê GV quỳnh phương

Danh mục: Sư phạm toán

... THỜI GIAN CỤ THỂ ĐIỀU TRA THỐNG KÊ Nhiệm vụ - Thu thập cung cấp thông tin ban đầu tượng KT-XH cho giai đoạn tổng hợp thống kê - Thu thập cung cấp thông tin để phục vụ cho việc xây dựng kế hoạch, ... KHÔNG ĐƯỢC PHÉP SUY RỘNG HOẶC LÀM CĂN CỨ ĐỂ ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CƠ BẢN CỦA HIỆN TƯỢNG NGHIÊN CỨU 17 ĐIỀU TRA THỐNG KÊ (tt) CÁC PHƯƠNG PHÁP THẬP DỮ LIỆU BAN ĐẦU: THU PHƯƠNG PHÁP TRỰC TIẾP PHƯƠNG ... quan đến việc tổ chức chương trình quảng caó khuyến 26 Bạn hỏi câu hỏi để thu thông tin thứ nhất? 27 Hỏi nào? Cách đặt câu hỏi định chất lượng thông tin bạn nhận được:  Người hỏi có trả lời không?...

36
2,215
0

Bài giảng nguyên lý thống kê chương 5 dãy số thời gian GV quỳnh phương

Danh mục: Sư phạm toán

... bình quân giá trị TSCĐ 4.Giá trị tài sản cố định bình quân giai đoạn từ 19 97 - 2004 5.Dự báo giá trị tài sản cố định DN vào năm 20 07 25 Phương pháp dự báo thống kê ngắn hạn Dựa vào tốc độ phát ... (giảm) tuyệt đối bình quân dãy số thời gian 27 Có tài liệu tốc độ phát triển doanh thu cửa hàng Cata sau: Năm TĐPT b/q năm (%) 91-93 93-95 95- 97 97- 99 115 95 110 125 Dự báo doanh thu cửa hàng ... 2004 Hãy xác định giá trị hàng hóa tồn kho bình quân quý công ty X năm 2004 Thời gian 1/1 1/4 1 /7 1/10 31/12 GTHH tồn kho (tr.đ) 350 380 450 400 350 Đs: 395 triệu đồng 12 TH Khoảng cách thời gian...

28
4,802
6

Bài giảng nguyên lý thống kê chương 6 chỉ số GV quỳnh phương

Danh mục: Sư phạm toán

... HÀNG ĐƠN VỊ TÍNH GIÁ ĐƠN VỊ (1000 VND) Năm 2006 Năm 20 07 LƯỢNG TIÊU THỤ (1000 ĐƠN VỊ) Năm 2006 Năm 20 07 Bút bi Cây 1.5 3.1 Vở Cuốn 2.5 2 .7 2.9 Máy tính Cái 145 130 0.5 0.8 19 Nhận xét  Chỉ số ... Chỉ số tổng hợp khối lượng 17 CHỈ SỐ TỔNG HỢP GIÁ CẢ  Phương pháp giản đơn: IP P ∑ = P ∑ 18 Có số liệu giá lượng hàng tiêu thụ mặt hàng cửa hàng TP.HCM qua năm 2006 20 07 sau: MẶT HÀNG ĐƠN VỊ TÍNH ... KHỐI LƯỢNG  Chỉ số tổng hợp khối lượng có quyền số i Quyền số cố định kỳ gốc ∑p q = I ∑p q 0 q 27 CHỈ SỐ TỔNG HỢP KHỐI LƯỢNG  Chỉ số tổng hợp khối lượng có quyền số ii Quyền số cố định kỳ nghiên...

44
5,735
4

BÀI GIẢNG NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ - CHƯƠNG VIII. ĐIỀU TRA CHỌN MẪU pdf

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 470 50 55 – 65 75 0 60 65 – 75 410 70 75 – 85 50 80 Cộng 2000 - c.Sai số chọn mẫu… NSLĐ bình quân chung CN toàn công ty ∑X N X= ∑N i i = ( 320 × 40) + ( 470 × 50) + + ( 50 × 80) = 114000 = 57 ... 114000 = 57 tan i 2000 2000 Phương sai chung NSLĐ    X i − X  Ni ∑ ( 40 − 57 ) 320 + ( 50 − 57 ) 470 + + ( 80 − 57 ) 50 = 218000 = 109  δ2 = = 2000 2000 ∑ Ni _ Công ty quy định NSLĐ tiên tiến ... tổ CN theo NSLĐ (tấn) Số CN (ni) Trị số (xi) 35 – 45 14 40 45 – 55 20 50 55 – 65 42 60 65 – 75 20 70 75 – 85 80 Cộng 100 - c.Sai số chọn mẫu… NSLĐ bình quân mẫu x= ∑ x n = ( 40 ×14) + ( 50 × 20)...

25
2,097
5

BÀI GIẢNG NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ - Chương VII. CHỈ SỐ ppsx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Σp0 q0 Σp0 q0 0 VII.3 Hệ thống số… • 560 560 340 = × 350 340 350 HTCS : 1,6 = 1,6 47 x 0, 971 hay 160% = 164 ,7% x 97, 1% Lượng tăng(giảm) tuyệt đối (560 – 350) = (560 – 340) + (340 – 350) 210 = 220 ... hàng hóa tiêu thụ, người ta thường cố định p kỳ gốc Σp0 q1 20 × 12 + × 20 340 Iq = = = = 0, 971 hay 97, 1% Σp0 q0 20 × 10 + × 30 350 Chỉ số liên hợp…  Lưu ý tính số liên hợp  Chuyển phần tử khác ... chung giá cả, người ta thường cố định q kỳ nghiên cứu Σp1q1 30 × 12 + × 20 560 Ip = = = = 1,6 47 hay164 ,7% Σp0 q1 20 ×12 + × 20 340 Chỉ số liên hợp…  Chỉ số chung lượng hàng hóa tiêu thụ • Nếu...

23
1,349
3

BÀI GIẢNG NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ - CHƯƠNG 4 - CÁC MỨC ĐỘ CỦA HIỆN TƯỢNG KINH TẾ - XÃ HỘI pot

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... – 500 15 25 0,150 500 – 70 0 35 60 0, 175 70 0 – 1000 42 102 0,140 1000 – 1200 15 1 17 0, 075 ≥1200 135 0,040 Tổng 125 4.3.4 Số trung vị (Me)… 125 − 60 M e = 70 0 + 300 = 71 7,86 42 (Kg/người) 4.3.4 ... VD: Trị số xi x'i

66
14,933
124

Bài giảng nguyên lý thống kê - chương I - Đối tượng và nhiệm vụ thống kê potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... phần : 20% : 70 % CHƯƠNG I ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ THỐNG KÊ HỌC I.1 Sơ lược đời phát triển thống kê học  Thống kê môn khoa học xã hội, đời ba trăm năm  Dưới chế độ chiếm hữu nô lệ, giai cấp chủ ... ánh quy mô, cường độ tượng với loại thang đo khác  VD: GDP Việt Nam năm 2004 theo giá thực tế 71 5.3 07 tỷ đồng I.4.3 Chỉ tiêu thống kê…  Phân loại  Căn vào nội dung phản ánh Chỉ tiêu khối lượng: ... thể  Năm 1682, William Petty xuất “Số học trị”, mệnh danh người sáng lập môn Thống kê học  Năm 175 9 G.Achenwall lần dùng thuật ngữ “Statustuk” CHƯƠNG I ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ THỐNG KÊ HỌC… I.2...

BÀI GIẢNG NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ - CHƯƠNG VI - DÃY SỐ THỜI GIAN potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... VI.2.3 Tốc độ phát triển… • VD Năm 2004 2005 2006 20 07 2008 GTSX 3500 470 0 8000 12500 172 00 ti - 1,343 1 ,70 2 1,562 1, 376 Ti - 1,343 2,286 3, 571 4,914 VI.2 Các tiêu phân tích dãy số thời gian… VI.2.4 ... 20 07 1600 2008 Tổng Điều kiện đặt ∑t=0 − y t =582+238t − t t2 y.t y t =1296+238t 820 -2 -1640 820 1960 1058 -1 -980 1058 4140 1296 0 1296 16 6400 1534 1 1600 1534 170 0 25 8500 177 2 3400 177 2 ... Lượng tăng(giảm) tuyệt đối… • VD: Năm 2004 2005 2006 20 07 2008 GTSX 3500 470 0 8000 12500 172 00 δi - 1200 3300 4500 470 0 ∆i - 1200 4500 9000 1 370 0 VI.2 Các tiêu phân tích dãy số thời gian… VI.2.3.Tốc...

38
1,780
11

BÀI GIẢNG NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ - CHƯƠNG V. HỒI QUY VÀ TƯƠNG QUAN potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 15 15 10 xnx 250 1125 1 875 175 0 x2nx 6250 84 375 234 375 306250 ynxy 490 610 510 320 xynxy 12250 4 575 0 6 375 0 56000 y2ny ∑xnx = 5000 ∑x2nx = 631250 ∑ynxy = 1930 ∑xynxy = 177 750 V.2.Liên hệ tương quan ... lại ví dụ 70 x= =7 10 δx = 610  70  −   = 3,464 10  10  164 y= = 16,4 10 xy = 1369 = 136,9 10 3182  164  δy = −  = 7, 0 17 10  10  136,9 − (7 × 16,4 ) r= = 0,909 3,464 × 7, 0 17 V.3.Liên ... 240 100 576 i 11 19 209 121 361 k 12 27 324 144 72 9 Tổng 70 164 1369 610 3182 V.2.Liên hệ tương quan tuyến tính hai tiêu thức…  Hệ phương trình xác định tham số a,b: 10a + 70 b = 164  70 a + 610...

23
1,572
12

BÀI GIẢNG NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ - CHƯƠNG 3 - PHÂN TỔ THỐNG KÊ pptx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... (1) (2) (3) (4)= (3) : (2) - 571 571 ,0 - 699 349,5 - 1060 265,0 1619 202,4 16 - 32 16 14 57 91,1 32 - 64 32 9 97 31,2 64 - 128 64 510 8,0 128 - 256 128 309 2,4 - 72 22 - Tổng cộng - 16 Bài tập • ... (người) Phân tổ CN theo bậc thợ Mức độ giới hóa bình quân (%) NSLĐ bq/CN (m3) 13 49 3,8 24 52 5,0 13 70 6,2 Cộng 50 56 5,0 III.5.2 Phân tổ để nghiên cứu mối liên hệ nhiều tiêu thức… (Nhiều tiêu thức ... lượng  Trường hợp có số biểu cố định  Mỗi biểu hình thành tổ  Phân tổ dân số theo thành phần giai cấp  Phân tổ kinh tế theo thành phần kinh tế  Trường hợp có nhiều biểu  Thực nguyên tắc...

23
6,728
32

BÀI GIẢNG NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ - CHƯƠNG II - QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU THỐNG KÊ ppt

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... (Người) Cơ cấu (%) 1000 100,0 1140 100,0 1310 100,0 Tiểu học 500 50,0 600 53,0 70 0 53,5 Trung học sở 300 30,0 320 28,0 360 27, 5 Trung học phổ thông 200 20,0 220 19,0 250 19,0 Tổng số học sinh Chia ... số lớn phương pháp điều tra thống kê  Chất lượng điều tra thống kê ảnh hưởng trực tiếp đến kết giai đoạn sau trình nghiên cứu thống kê II.2 Khái niệm, ý nghĩa nhiệm vụ điều tra thống kê…  Yêu ... sản xuất nông nghiệp phân theo địa phương năm 2008 Tên địa phương GTSX NN (tỷ đồng) A 15 B 13 C 17  Các loại bảng thống kê…  Bảng phân tổ  Phần chủ đề phân chia thành tổ theo tiêu thức  Cho...

60
7,735
14

Bài giảng Nguyên lý thống kê Chương 1 - GV. Quỳnh Phương

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... thứ bậc, có khoảng cách biểu Giá trị không mang ý nghĩa thực Ví dụ: Nhiệt độ Điểm Toeic … 27 Thang đo Likert ĐO LƯỜNG TRẠNG THÁI CẢM XÚC ĐỂ CHUYỂN TỪ THANG ĐO THỨ BẬC THÀNH THANG ĐO KHOẢNG (CHUYỂN ... CHÚNG TÔI DỰ ĐÓAN RẰNG NẾU SP A TUNG RA THỊ TRƯỜNG THÌ CÓ 60% NGƯỜI TIÊU DÙNG SẼ MUA SP NÀY (1 176 /1960)x100= 60% 15 Tiêu thức thuộc tính Là tiêu thức phản ánh tính chất hay loại hình đơn vị tổng ... trưng đơn vị tổng thể số cụ thể qua cân, đong, đo, đếm,… Ví dụ: Tuổi : ,21, , ….100 Lượng biến 17 Tiêu thức Số lượng Lượng biến trị số cụ thể khác tiêu thức số lượng Lượng biến rời rạc  Lượng...

Bài giảng Nguyên lý thống kê Chương 3 - GV. Quỳnh Phương

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... TÌNH HÌNH HỌC TẬP MƠN KTCT CỦA 30 SV 7 5 7 6 7 5 9 6 14 TA THẤY TRONG VD NÀY LÀ PHẠM VI BIẾN THIÊN CỦA LƯỢNG BIẾN LÀ ÍT VÌ CHỈ XUẤT HIỆN LƯỢNG BIẾN: ĐIỂM 5, 6 ,7 VÀ DO ĐĨ, TA PHÂN TỔ LÀM MỖI TỔ TƯƠNG ... 42 30 35 35 43 48 46 48 49 39 49 46 42 41 51 36 42 44 34 46 34 36 47 42 41 37 47 49 38 41 39 40 44 48 42 46 52 43 41 52 50 27 Các bước giải DỮ LIỆU CỦA BÀI TỐN LÀ LƯỢNG BIẾN …………………… Xmax = ... 100-110 15 50-60 110-120 60 -70 10 120-130 70 -80 12 130-14- 80-90 18 140-150 90-100 DN B 20 NSLĐ Số NSLĐ CN Số CN 30-45 90-105 20 45-60 10 105-120 18 60 -75 15 120-135 75 -90 25 135-150 35 PHÂN TỔ...

Bài giảng Nguyên lý thống kê Chương 4 - GV. Quỳnh Phương

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... – 500 10 450 4.500 500 – 600 30 550 16.500 600 – 70 0 45 650 29.250 70 0 – 800 80 75 0 60.000 800 – 900 30 850 25.500 Cộng ∑ fi = 195 ∑xm*fi=135 .75 0 Áp dụng cơng thức, ta có số bình qn gia quyền ... Xm*fi Dưới 40 2.5 100 3–4 80 3.5 280 – 4.5 130 4.25 552.5 Trên 4.5 10 4 .75 47. 5 Cộng ∑fi = 260 980 n ∑ xmfi 980 x= = = 3, 76 ∑ fi 260 m =1 39 SỐ BÌNH QN ĐIỀU HỊA Được sử dụng TH tài liệu khơng ... tượng so sánh 21 Thành phố Dân số (1.000 người) 6.934 Hố Chí Minh Hải Phòng … 30.5 67 8.430 Hà Nội Diện tích (km2) 29. 876 … 22 Số tương đối so sánh Cơng thức: Số tương đối dùng để biểu so sánh, đánh...

78
1,666
3

Bài giảng nguyên lý thống kê chương 1 GV hà văn sơn

Danh mục: Toán học

...

bai tap NGUYEN LY THONG KE (co giai)

Danh mục: Kế toán - Kiểm toán

... – 70 0 75 0 70 0 – 800 620 >= 800 200 Số trug vị năg suất lao động (tấn/ ng) a 71 0 b 659 c 695 d 670 Câu 10: Từ tài liệu câu 9, phương sai năg suất lao động : a 78 00,26 b 75 70,32 c 72 34,25 d 79 32,15 ... (kg): a.14 b.15 c.16 d. 17 Câu 25: Có số liệu doanh thu công ty qua năm sau: Năm 1994 1995 1996 19 97 1998 1999 200 200 200 2003 Doanh 6,20 6,42 6,62 7, 03 7, 25 7, 44 7, 68 7, 94 8,62 8,80 thu(tỷ đ) ... số pt đường thẳng lấy số thập phân) a.8,90 47 b.9,15 47 c.8,82 47 d.8,98 47 ĐÁP ÁN 1b 2c 11b(?) 21b 22d 3d 12a 23a 4a 13a 24b 5a 14b 25d 6b 15c 7d 16b 8c 17a 9b 18c 10c 19a 20a Đề số 2: Câu 1: Nếu...

17
30,852
26

BÀI GIẢI XÁC SUẤT THỐNG KÊ - CHƯƠNG 1 NHỮNG ĐỊNH LÝ CƠ BẢN TRONG LÝ THUYẾT XÁC SUẤT

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... P(T2/T1) P(X3/ T1T2) P(T4/ T1T2 X3) = (4/10)(6/9)(5/8)(4 /7) + (6/10)(4/9)(5/8)(4 /7) +(6/10)(5/9)(4/8)(4 /7) = 3(4/10)(6/9)(5/8)(4 /7) = 0,28 57 c) Giả sử khách hàng dừng lại lần kiểm tra thứ Khi biến ... hàng chọn cửa hàng nhiều nhất? Lời giải I II III 70 % 75 % 50% P(A /B) = P(A1 )P(B/A1 ) (1 / 3).0, 70 ; = = P(B) 0, 65 195 P(A )P(B/A ) (1 / 3).0, 75 75 = = ; P(B) 0, 65 195 P(A )P(B/A ) (1 / 3).0, ... ta có: P(B) = P(A1)P(B/A1) + P(A2)P(B/ A2)+ P(A3)P(B/A3) Theo giả thiết, P(B/A1) = 70 % = 0 ,7; P(B/A2) = 75 % = 0 ,75 ; P(B/A3 = 50% = 0,5 Gọi A biến cố chọn bi đỏ bi trắng từ hộp II Ai (i = 0, 1,...

13
6,048
8

Bài giảng nguyên lý thống kê( 6 chương)

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 1.000đ/tháng 2.400 2 .70 0 2.350 2.900 2.500 2.800 2.800 2.200 2.800 2 .70 0 2.400 3.000 2.950 2.600 2 .70 0 2.300 2 .70 0 2.500 2.600 2.300 2.500 2 .75 0 2 .70 0 2 .75 0 3.000 2.550 2 .70 0 2.350 2.650 2.450 ... Bảng kết Đ/v : 1000đ/tháng 2400 270 0 2350 2900 2500 2800 2800 2200 2800 270 0 2400 3000 2950 2600 270 0 2300 270 0 2500 2600 2300 2500 275 0 270 0 275 0 3000 2550 270 0 2350 2650 2450 Bài tập 1: Có ... 36 Mike Harriet 20 Marvin 37 Doug Leni 21 Ed T 38 Ed M Micah 22 Jerry 39 Tom Sara 23 Chitra 40 Mike G Terri 24 Clenna 41 Nathan Joan 25 Misty 42 Peggy Jim 26 Cindy 43 Heather 10 Terrill 27 Sy...

254
4,787
1

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25