0

bai 18 bai tap chuong ii sinh hoc 12 nang cao

Bài 16: Ôn tập chương II: Âm học

Bài 16: Ôn tập chương II: Âm học

Vật lý

... Nguyễn Thanh PhongBài 16: Ôn tập chương 2: ÂM HỌCÔn tập chương 2: ÂM HỌCI. Tự kiểm tra: II. Vận dụng:III. Trò chơi ô chữ:2. Âm có tần số lớn hơn 20000Hz.3. Số dao động trong 1 giây.4. Hiện ... động của các sợi dây đàn khác nhau như thế nào khi phát ra âm cao và âm thấp?Tần số dao động của sợi dây đàn lớn thì phát ra âm cao, Tần số dao động của sợi dây đàn nhỏ thì phát ra âm thấp.4. ... 06/19/13 Nguyễn Thanh PhongBài 16: Ôn tập chương 2: ÂM HỌCÔn tập chương 2: ÂM HỌCI. Tự kiểm tra: II. Vận dụng:1. Hãy chỉ ra bộ phận nào dao động phát ra âm trong những nhạc cụ sau: đàn ghi ta,...
  • 10
  • 781
  • 1
Bài soạn Bài 30: Tổng kết chương II: Nhiệt học

Bài soạn Bài 30: Tổng kết chương II: Nhiệt học

Vật lý

... 1535Đồng 1083Thuỷ ngân-39Muối ăn 801a. Chất nào có nhiệt độ nóng chảy cao nhất. ỏiSắt có nhiệt độ nóng chảy cao nhấtb. Chất nào có nhiệt độ nóng chảy thấp nhất. Rượu có nhiệt độ nóng ... ở nhiệt độ này có đặc điểm vừa bay hơi vào các bọt khí, vừa bay hơi trên mặt thoáng chất lỏng. II. Vận dụng:3. Tại sao trên đường ống dẫn hơi phải có những đoạn uốn cong (Hình 30.1). Hãy vẽ...
  • 8
  • 8,359
  • 14
skkn rèn tư duy học sinh thông qua một số dạng bài tập điện phân – hóa học 12 nâng cao

skkn rèn tư duy học sinh thông qua một số dạng bài tập điện phân – hóa học 12 nâng cao

Giáo dục học

... thi tuyển sinh Đại học- Cao đẳng nhằm rèn luyện khả năng tư duy chohọc sinh. II. PHẠM VI NGHIÊN CỨU : Một số bài tập Điện phân trong chương trình hóa học vô cơ– 12nâng cao. PHẦN II: NỘI DUNGI ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘITRƯỜNG THPT CAO BÁ QUÁT GIA LÂMSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMRÈN TƯ DUY HỌC SINH THÔNG QUA MỘT SỐ DẠNGBÀI TẬP ĐIỆN PHÂN – HÓA HỌC 12 NÂNG CAO Môn: Hóa học Tên tác giả: Nguyễn ... sửdụng khi dạy cho học sinh một số thao tác tư duy khi giảiquyết một số vấn đề trong nảy sinh trong quá trình học phầnĐiện phân trong chương trình Hóa học -12- Nâng cao. Việcsử dụng những...
  • 24
  • 721
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25