anh văn trên lớp
SKKN: Nâng cao chất lượng giờ Văn trên lớp
... nâng cao chất lợng giờ văn trên lớp chúng ta phải hiểu chất lợng giờ văn trên lớp là gì?. Chất lợng giờ văn trên lớp chính là hiệu quả giờ dạy của mỗigiáo viên. hiệu quả giờ văn la làm cho học sinh ... con em mình học giỏi văn, không quan tâm đếnviệc học văn của các em cho nên cũng ảnh hởng không ít đến chất lợng môn văn. Vậy làm thế nào để nâng cao chất lợng giờ văn trên lớp? . Vấn đề này đòi ... sinh từng tác phẩm văn họcgiúp các em hiểu kĩ, hiểu sâu sắc tác phẩm văn học. Làm đợc điều đó chứng tỏ đÃnâng cao đợc chất lợng giờ văn trên lớp. Nhng thực tế việc học môn văn của học sinh còn...
- 5
- 459
- 0
20 đề thi anh văn vào lớp 10
- 26
- 2,456
- 9
Nhận xét 150 bệnh nhân tổn thương sọ não chấn thương trên ảnh chụp cắt lớp vi tính tại bệnh viện đa khoa tỉnh Hải Dương
... 180 mAs đối với trẻ em. + Độ dày lớp cắt : 3mm đối với tầng dưới lều; 8 mm đối với tầng trên lều. + Số lượng lớp cắt: 15 ( Dưới lều: 5 lớp; trên lều: 9 lớp) . + Hướng cắt: Theo hướng lỗ tai- ... Màng não: Gồm 3 lớp: Hình 4: Các lớp màng não và xoang tĩnh mạch dọc trên ( cắt ngang)- Màng não cứng: ở ngoài cùng dính sát vào xương bàn trong hộp sọ. Vùng đỉnh sọ và phía trên thể trai- ... trọng của kỹ thuật này.Chính vì những lý do trên, chúng tôi thực hiện đề tài : “ Nhận xét 150 bệnh nhân tổn thương sọ não chấn thương trên ảnh chụp cắt lớp vi tính tại bệnh viện đa khoa tỉnh Hải...
- 27
- 2,260
- 11
Giao an anh van lop 9 HKII (4 cột) có hình snh
... Lesson Plan 9Teacher : Nguyen Duc Thanh Liem1$*"(%#!0"!0*)!#!Homework ... School Lesson Plan 9Teacher : Nguyen Duc Thanh LiemI11*6 J!K **%*$9!""* $% ... School Lesson Plan 9Teacher : Nguyen Duc Thanh Liem* Vocabulary : III. Techniques and Teaching aids:- #,."*,!-...
- 64
- 1,635
- 34
ANH VĂN KỲ I-LỚP 12 (2008-2009)
... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ MỘTĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ MỘTNăm học: 2008-2009Môn: Tiếng Anh lớp 12 Môn: Tiếng Anh lớp 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)Thời gian: 45 phútI. Choose the best word to complete...
- 3
- 316
- 0
G/A Anh văn lớp 6 phần 1
... tiêu Sau khi hoàn thành tiết học, hs sẽ có khả năng:+Miêu tả cảnh vật xung quanh một ngôi nhà.+Hỏi đáp về cảnh vật quanh nhà.+Hs nắm bắt đợc một số giới từ: in front of, behind, to the left / ... khi hoàn thành tiết học, Hs sẽ có khả năng:+Mô tả về nhà ở và cảnh vật xung quanh.+Hỏi và trả lời về cảnh vật quanh nhà.2. Chuẩn bị-T: Soạn bài-Ss: Học bài cũ, chuân bị bài mới theo nội dung ... Tiến trình tiết học Teachers activities Students activitiesI. To be 1) Form is (He, She, It, Danh từ số ít)tobe are (You, We, They, DT số nhiều) am (I )2) Usagea) Affirmative form He,...
- 48
- 1,013
- 0
G/A Anh văn lớp 6 phần 2
... năng:- Hỏi và trả lời về lớp đang học, tên lớp học.- Mô tả trờng học: số lớp, số lợng phòng, tầng của trờng học.II) Chuẩn bị:- T: Soạn bài, tham khảo tài liệu, tranh hình minh hoạ.- Ss: Chuẩn ... Tiếng Anh 6 37& Giáo án English 6 Giáo án Tiếng Anh 6Tuần 1Ngày soạn: 01/09/2007Ngày dạy: 06/09/2007Tiết số 1Giới thiệu môn họcI) Tầm quan trọng của môn học Ngày nay tiếng Anh là ... ).- Biết đếm đợc số lợng các đồ trong lớp học.- Luyện tập hỏi đáp về số lợng các đồ vật có trong phòng họcII) Chuẩn bị:- T: Soạn bài, tham khảo tài liệu, tranh hình minh hoạ.- Ss: Chuẩn bị bài...
- 114
- 1,069
- 4
G/A Anh văn lớp 9 ( T1-26)
... trong SGKvà chia lớp thành 2 nhóm lên lấy tranhdán vào đúng từ ứng với tranh- HS tham gia chơi- GV nhận xét, sửa lỗi (nếu sai)- GV cho đọc đồng thanh các từ - HS đọc đồng thanh- GV treo bản ... và chọntranh phù hợp với nội dung bài nghe- HS lắng nghe- GV hớng dẫn HS cách nghe - HS nghe- GV yêu cầu HS quan sát tranh và tìmra sự khác nhau giữa các cặp tranh- HS xem tranh & làm ... HS lắng nghe và nêu tên các địa danhmà HS sẽ điTran TemplesSam Son beach- GV có thể yêu cầu HS nhìn tranhtrong SGK/6 để nhận dạng các địa danhở trong tranh và hỏi xem HS có thích đabạn...
- 69
- 634
- 2
G/A Anh văn lớp 9 ( T29-64)
... nhận xét, cho điểm - 1 HS làm trên bảng5. Bài tập về nhà- GV giao BT- Nghe và ghi vào vở1. Viết 1 đoạn văn ngắn nói về sự phát triển của phơng tiện truyền thanhRút kinh nghiệm: Tiết 32 ... mọi từ vừa học- Đọc đồng thanh từ mới- Các cá nhân đọc- Đặt câuMany consumers like low priced products but good3. While reading- Yêu cầu HS đọc lớt nhanh đoạn văn để trả lời các câu hỏi ... bạn- GV điều khiển lớp, giúp đỡ các em yếu kém4. Post writing- GV gọi 1 em viết lên bảng - 1 HS viết bài trên bảng- GV yêu cầu HS trao đổi bài cho nhau- GV chữa bài trên bảng- GV ghi những...
- 97
- 560
- 1
GIAO AN ANH VAN LƠP 7
... khoá . Sau đó trả lời câu hỏi )Tuan Anh is a new student in class 7D. He is from Hai Duong. Now he lives with his brother at 45 Hang Dao Street in Ha noi. Tuan Anh is 12. He will be 13 on Saturday ... procedure:1. Warm up: Matching-Consolidate the school subjectsMath VatlyEnglish NhacMusic Tieng anh History The ducPhysics ToanGeography Lich suPhysical education Dia2 Pre-listening: Vocabulary ... c. What subjects does Thu have on Thur? c. Math, Geo, Phy-ed, Physic. Gi¸o viªn : Bïi NhËt Lanh25lesson plan 7IV. Teaching procedure:1. Warm - up: ? Some Ss go to board and write ten...
- 121
- 1,070
- 7
kiem tra 1t anh van lop 7 (3)
... ®Ò kiÓm tra 1 tiÕt m«n tiÕng anh líp 7 n¨m häc 2008-2009 (3)Hä vµ tªn: Líp I) Write the past form of the following verbs.-...
- 2
- 497
- 1
SKKN PP DẠY NÓI CHO HS LỚP 8 MÔN ANH VĂN
... Tiếng Anh 8 41. Tên đề tài:Phương pháp dạy kỹ năng nói (Speak) cho học sinh lớp 8 - môn tiếng Anh 2. Đặt vấn đề:Hầu hết học sinh lớp 8 gặp nhiều khó khăn trong quá trình học tiếng Anh, nhất ... Tiếng Anh 8 8này đòi hỏi giáo viên phải thiết kế lại bài giảng cho phù hợp với đồi tượng học sinh của mình, hợp lý với thời gian trên lớp. Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa- SGK Tiếng Anh ... tranh ở trang 40 và so sánh, tranh thứ nhất học sinh dùng “used to” để nói về những sự việc ở quá khứ, tranh thứ hai dùng thì hiện tại đơn để nói về hiện tại. Nếu có nhiều học sinh trong lớp...
- 12
- 1,235
- 17
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25