88 bai cam thu van hoc lop 4
một số bài cảm thũ văn học lớp 5
... nghệ thu t gì nổi bật? Biện pháp nghệ thu t đó giúp em thấy được điều gì đẹp đẽ của các bạn học sinh?Gợi ý-Khổ thơ trên đã sử dụng biện pháp nghệ thu t nhân hoá.-Tác dụng của biện pháp nghệ thu t ... giả khi đi thuyền trên hồ Ba Bểnhư thế nào?Gợi ýKhi con thuyền lướt nhẹ trên Ba Bể, nhìn thấy cả mây trời, núi xanh in bang trên mặt nước,tác giả cảm thấy mình được đi trên con thuyền đang ... dụng biện pháp nghệ thu t gì nổi bật? Biện pháp nghệ thu t đó giúp em thấy được điều gì đẹp đẽ ở các bạn học sinh?BÀI LÀM: Trong khổ thơ trên, tác giả đã dùng biện pháp nghệ thu t nhân hóa để...
- 34
- 4,657
- 3
day cam thu van hoc lop 5
... biện pháp nghệ thu t gì nổi bật ở hai câu thơ trên ? Nhờ biện pháp nghệ thu t nổi bật đó , em cảm nhận đợc nội dung ý nghĩa gì đẹp đẽ ?Bài làm : Tác giả đà sử dụng biện pháp nghệ thu t nổi bật ... nắng dải đồng vàng thơm Theo em , nhà thơ đà sử dụng biện pháp nghệ thu t gì để miêu tả tiếng chim buổi sáng ? Biện pháp nghệ thu t đó giúp em cảm nhận đợc tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa nh ... tiêu biểu cho đất nớc Việt Nam của chúng ta. Đề 84: Trong bài Hoa quanh lăng Bác , nhà thơ Nguyễn Bao có viết: Mùa đông đẹp hoa mai Cúc mùa thu thơm mát Xuân tơi sắc hoa đào Hè về sen toả...
- 39
- 16,913
- 135
Bài giảng các bài cảm thụ văn học
... giả khi đi thuyền trên hồ Ba Bể nh thế nào?Gợi ýKhi con thuyền lớt nhẹ trên Ba Bể, nhìn thấy cả mây trời, núi xanh in bang trên mặt nớc, tác giả cảm thấy mình đợc đi trên con thuyền đang ... sang thu bỗng oà ra ngọt ngàoNêu nhận xét của em về nghệ thu t miêu tả trong đoạn thơ trên. Với cách miêu tả ấy, nhà thơ đà giúp em cảm nhận đợc hình ảnh cây ổi đẹp nh thế nào?Gợi ý-Nghệ thu t ... khẳng định sự trờng tồn của màu sắc, của sức sống dân tộc.Đề 44 : Trong bài Về thăm nhà Bác, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu có viết:Ngôi nhà thu Bác thiếu thờiNghiêng nghiêng mái lợp bao đời nắng maChiếc...
- 27
- 10,447
- 61
90 đề cảm thụ văn học lớp 5
... Hơng Sơn.Đề 48 : Trong bai Tiếng hát mùa gặt, nhà thơ Nguyễn Duy có viết:Gió nâng tiếng hát chói changLong lanh lỡi hái liếm ngang chân trời.Tác giả đà sử dụng biện pháp nghệ thu t gì nổi ... khẳng định sự trờng tồn của màu sắc, của sức sống dân tộc.Đề 44 : Trong bài Về thăm nhà Bác, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu có viết:Ngôi nhà thu Bác thiếu thờiNghiêng nghiêng mái lợp bao đời nắng maChiếc ... tác giả khi đi thuyền trên hồ Ba Bể nh thế nào?Gợi ýKhi con thuyền lớt nhẹ trên Ba Bể, nhìn thấy cả mây trời, núi xanh in bang trên mặt nớc, tác giả cảm thấy mình đợc đitrên con thuyền đang trôi...
- 22
- 39,143
- 62
Bộ đề cảm thụ văn học lớp 4 tham khảo bồi dưỡng học sinh
... - 20 14 46 Cảm thụ văn học lớp 4 Bi dng Ting Vitễn tp về cấu tạo của tiếngI, MỤC TIÊU: Ôn tập về cu to cu ting.Trờng tiểu Học Hợp Thanh B. Năm häc 2013 - 20 14 27 Cảm thụ văn học lớp 4 Mặc ... học 2013 - 20 14 34 Cảm thụ văn học lớp 4 Chú đi giữ mÃi ấm nơi cháu nằm .Điều đó , tác giả muốn nói lên tinh thần làm việc trách nhiệm cao của ngời chiến sĩ đi tuần.Bài 34: ( Đề 24- BDTV 5) ... con suốt đời. ( Mẹ- Trần Quốc Minh)Trêng tiÓu Häc Hợp Thanh B. Năm học 2013 - 20 14 44 Cảm thụ văn học lớp 4 Bài làm:Những hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc trong tâm trí em đó là: Tiếng đập...
- 84
- 24,171
- 49
Các đề cảm thụ văn học lớp 5 hay nhất 2015
... nghệ thu t gì nổi bật? Biệnpháp nghệ thu t đó giúp em thấy được điều gì đẹp đẽ của các bạn học sinh?Gợi ý-Khổ thơ trên đã sử dụng biện pháp nghệ thu t nhân hoá.-Tác dụng của biện pháp nghệ thu t ... sức sống dân tộc.Đề 44 : Trong bài Về thăm nhà Bác, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu có viết:Ngôi nhà thu Bác thiếu thời-19- 2 “Thoắt cái, lác đác lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắnglong ... sang thu bỗng oà ra ngọt ngào…Nêu nhận xét của em về nghệ thu t miêu tả trong đoạn thơ trên. Với cách miêutả ấy, nhà thơ đã giúp em cảm nhận được hình ảnh cây ổi đẹp như thế nào?Gợi ý-Nghệ thu t...
- 34
- 30,912
- 42
Tài liệu bồi dưỡng cảm thụ văn học lớp 4
... đã sử dụng biện pháp nghệ thu t gì nổi bật ở hai câu thơ trên? Nhờ biện pháp nghệ thu t nổi bật đó, em cảm nhận được nội dung, ý nghĩa gì đẹp đẽ?Gợi ý-Biện pháp nghệ thu t nổi bật ở hai câu ... hương.Câu 14: Kết bài Hành trình của bầy ong, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu có viết:32 Đơn sơ cây ổi cứ ngầm đơm hoaQuả tơ nấp dưới lá giàĐể sang thu bỗng oà ra ngọt ngào…Nêu nhận xét của em về nghệ thu t ... sử dụng biẹn pháp nghệ thu t gì nổi bật? Biện pháp nghệ thu t đó giúp em thấy được điều gì đẹp đẽ của các bạn học sinh?Gợi ý-Khổ thơ trên đã sử dụng biện pháp nghệ thu t nhân hoá.15 Mẹ thương...
- 44
- 24,853
- 51
skkn chỉ đạo việc đổi mới phương pháp bồi dưỡng học sinh phần cảm thụ văn học lớp 4, 5
... %4A 29 5 17.2 18 62.1 6 20.74B 30 3 10 8 26.7 15 50 4 13.35A 24 1 4. 2 4 16.7 14 58.3 5 20.85B 26 4 15 .4 7 26.9 13 50 2 7.7Tổng 109 8 7.3 24 22 60 55 17 15.71.5.Nguyên nhân của thực trạng5Thông ... SL %4A 29 2 6.9 10 34. 5 17 58.6 0 04B 30 11 36.7 12 40 7 23.3 0 05A 24 4 16.7 8 33.3 12 50 0 05B 26 11 42 .3 10 38.5 5 19.2 0 0Tổng 109 28 25.7 40 36.7 41 37.6 0 0PHẦN 3: KẾT LUẬN1. Bài ... thơ, câu văn.Ghi chú: Khi sử dụng biện pháp nghệ thu t điệp ngữ trong viết văn, tránh nhầm lẫn với trường hợp lặp từ. 4. Nghệ thu t đảo ngữ.Nghệ thu t đảo ngữ là hình thức đảo trật tự thông thường...
- 23
- 1,876
- 0
Cảm thụ văn học lớp 4,5
- 23
- 1,629
- 0
Cảm thụ văn học lớp 4,5
- 19
- 1,146
- 6
90 CẢM THỤ VĂN HỌC LỚP 5
- 25
- 1,533
- 4
NỘI DUNG CẢM THỤ VĂN HỌC LỚP 4
- 32
- 1,360
- 4
skkn lựa chọn các dạng bài tập về cảm thụ văn học để bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 4
... 04 năm 2003 Học viên : Đỗ Thị Hằng 1 ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đỗ Thị HằngMỤC LỤCSTT NỘI DUNG TRANGPHẦN MỞ ĐẦU 31 Lý do chọn đề tài 32 Mục đích nghiên cứu 33 Nhiệm vụ nghiên cứu 4 4 ... Nhiệm vụ nghiên cứu 4 4 Phạm vi nghiên cứu 4 5 Phương pháp nghiên cứu 4 PHẦN NỘI DUNG 51 Cơ sở lý luận 52 Thực trạng dạy học 53 Các biện pháp đề xuất 7 4 Ý kiến đề xuất 16PHẦN KẾT LUẬN 17TÀI ... (Tiếng Việt 4, tập 1) nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết : “Mùa thu nay khác rồi Tôi đứng vui nghe giữa núi đồi.Gió thổi rừng tre phấp phới 15 ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đỗ Thị HằngTrời thu thay...
- 18
- 2,216
- 5
BOI DUONG TIENG VIET HSG LOP 4 ( PHAN CAM THU VAN HOC )
... Bài tập phát hiện các biện pháp nghệ thu t nêu giá trị của nghệ thu t. 4. Cảm xúc của bản thân* Với các dạng bài còn lại gồm 4 bớc sau : + Phát hiện nghệ thu t+ Chỉ ra nội dung + Nêu t tởng, ... cái đẹp của văn (thơ) thông qua nộidung, nghệ thu t.2. Nắm bắt đợc t tởng chủ đạo của tác giả.3. Biết bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc của bản thân. 4. Biết viết thành một đoạn văn cảm thụ sinh động ... pháp nghệ thu t cơ bản thờng dùng ở Tiểu họcĐể giúp học sinh làm bài tập cảm thụ văn học đạt kết quả cao, ngời giáoviên cần hớng dẫn học sinh nắm chắc một số những biện pháp nghệ thu t th-ờng...
- 5
- 7,304
- 78
- các bài cảm thụ văn học lớp 4
- những bài cảm thụ văn học lớp 4
- những bài cảm thụ văn học lớp 4 hay
- các bài văn mẫu cảm thụ văn học lớp 4
- các bài cảm thụ văn học lớp 4 5
- 40 bài cảm thụ văn học lớp 3
- cam thu van hoc lop 4 bai que huong
- cam thu van hoc lop 4 bai be xuoi song la
- bai van cam thu van hoc lop 4
- cam thu van hoc lop 4 bai tre viet nam
- cảm thụ văn học lớp 4 bài thơ mẹ ốm
- cam thu van hoc lop 4 bai me om
- cam thu van hoc lop 4 bai tuoi ngua
- cam thu van hoc lop 4 bai hoa hoc tro
- 88 đề cảm thụ văn học lớp 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25