... sử dụng thu c nhà thu c 33 Bảng 3. 14 Sốlượng tỷ lệ nhà thu c có thu c không phép lưu hành 34 Bảng 3. 15 Kết khảo sát hạn dùng thu c nhà thu c 35 Bảng 3. 16 Sốlượng tỷ lệ nhà thu c bán thu c có ... quầy điểm bán thu c 23 Bảng 3. 4 Sốlượng tỷ lệ trình độ chuyên môn nhân nhà thu c 24 Bảng 3. 5 Sốlượng tỷ lệ nhà thu c chấp hành quy chế bán thu c theo đơn 26 Bảng 3.6Sốlượng tỷ lệ sở mua bán thu c ... thu c 33 Hình 3. 13 Biểu đồ tỷ lệ nhà thu c có thu c không phép lưu hành 34 Hình 3. 14 Biểu đồ tỷ lệ hạn dùng thu c nhà thu c 35 Hình 3. 15 Biểu đồ sốlượng nhà thu c bán thu c có bao bì riêng 36 ...
... 20 67 10 33 23 23 77 13 26 87 27 22 73 Bit mỳa minh ho phự hp vi ni dung bi hỏt theo hng dn ca cụ - Tr bit chi trũ chi õm nhc - Tr hng thỳ nghe hỏt hiu ni dung v hng ng cựng cụ 17 25 83 10 33 ... Tr bit s dng dng c õm theo nhc nhc v gừ m ỳng nhp, phỏch % S tr % 29 97 26 87 13 26 87 13 28 93 30 100 0 30 100 0 28 93 Bit mỳa minh ho phự hp vi ni dung bi hỏt theo hng dn ca cụ - Tr bit chi ... tài: Một số biện pháp nâng cao chất lợng giáo dục âm nhạc cho trẻ 5 -6 tuổi thông qua thờiđiểm sinh hoạt ngày Họ tên: Chu Thị Hà Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trờng mầm non Đông Tiến SKKN thu c lĩnh...
... hiệu thu c 35 3. 1 Diện tích nơi bán thu c 37 3. 2 Cách bố trí, xếp tủy quầy thu c gọn gàng, đẹp 38 3.3 Việc mặc áo blu bán hàng người bán thu c 38 3. 4 Việc niêm yết giá bán thu c điểm bán thu c 39 ... thu c nhỏ mũi, xúc miệng 3, 3 Không bán lẻ, khó bán 8 ,3 Tổng số lời khuyên 32 53, 3Số lần không khuyên 28 46, 7 Số lần mua thu c 55 19 3, 3 MNên dùng đủ liều n Không cần dùng Cephalexin ■ Tổng số ... 41 38 ,7 Không biết 34 61 ,8 31 60 ,8 65 61 ,3 100,0 51 100,0 1 06 100,0 Tổng Theo bảng trên, thu c khách hàng nhận hạn dùng ghi nhãn chiếm 38 ,7%, lại tỷ lệ cao 61 ,3% thu c hạn dùng mua lẻ vỉ thu c...
... Cộng Sốlượng 100 37 66 ,1 97 83, 6 0 19 33 ,9 19 16, 4 60 Có SDK Tỷ lệ % 60 Sôlượng Tỷ lệ Số Tỷ lệ % % lượng 100 56 100 1 16 100 16, 4% 83, 6% □ Có SDK ■ Không xác định SDK Hình 3. 9.Tỷ lệ % thu c ... Số lượng, tỷ lệ % thu c biết hạn dùng Số lượng, tỷ lệ % thu c có nhãn đầy đủ 20 Bảng 3. 2 Bảng 3.3 Bảng 3. 4 Bảng 3. 5 Bảng 3.6 Bảng 3. 7 Bảng 3. 8 Bảng 3. 9 Bảng 3. 10 Bảng 3. 11 Bảng 3. 12 Bảng 3. 13 ... dụng 39 33 ,6 Không hướng dẫn sử dụng 77 66 ,4 Tổng 1 16 100 33 ,6% 66 ,4% ■ CÓHDSD ■ Không HDSD Hình 3. 4 Tỷ lệ % lần bán thu c có hướng dẫn Bảng 3. 9 Các nội dung hướng dẫn dùng thu c nhân viên bán thu c...
... bán thu c .20 3.3 Bảo đảm chất lượngthu c 21 3. 3.1 Khảo sát thu c phép lưu hành 21 3. 3.2 Hạn dùng thu c 22 3.3 .3 Thu c có nhãn ghi đầy đủ theo quy định 22 3. 3.4 Thu c ... hàng Bảng 3. 8 Việc xếp tủ quầy thu c điểm bán thu c STT Nội dung Tỷ lệ % Đẹp Sốlượng 28 93, 3 Không đẹp 6, 7 Tổng cộng 30 100,0 Qua khảo sát 30 nhà thu c cho thấy có 28 nhà thu c (chiếm 93, 3%) xếp ... Đã dùng loại thu c chưa 11,7 Bị bệnh gì? 14 23, 3 Mua nội hay ngoại 8 ,3 Cộng số câu hỏi 46 76, 7 Số lần không hỏi 14 23, 3 32 23. 3% MCó đơn thu c không H Câu hỏi khác E Bị bệnh S □ Số lần không...
... 46 3. 1.5 Ước lượng 46 3. 2 Đánh giá sai số ước lượng Hayashi - Yoshida cải tiến 47 3.3 Mô phương pháp ước lượng Hayashi - Yoshida cải tiến 60 Kết luận 63 Tài ... cải tiến 43 3.1.1 Quá trình quan sát 45 3. 1.2 Thờiđiểm quan sát 45 3. 1 .3 Dữ liệu quan sát 46 3. 1.4 Lớp hàm g ... NGUYỄN KHẮC CƯỜNG ƯỚC LƯỢNG PHIẾM HÀM DẠNG TÍCH PHÂN HIỆP PHƯƠNG SAI HAI QUÁ TRÌNH NGẪU NHIÊN ITÔ ĐƯỢC QUAN SÁT TẠICÁCTHỜIĐIỂM RỜI RẠC Chuyên ngành: Toán ứng dụng Mã số: 60 46 01 12 LUẬN VĂN THẠC...
... mu ngu nhiờn tha iu kin Do ú vớ d 2 .3. 2 (Lc ly mu ng thi) Mi lc ly mu (tt nh hoc ngu nhiờn) vi = PS T v4" J\ V u tha iu kin c F 31 34 35 32 33 36 30 29 37 s dng tớnh c lp ca ng ba thc Vi c ... 111/ - I 81 /4 55 S dng (3^ 4 v 13. 11 ta c JL k= 1 r=2 vy nờn n \ ' E T." < c ( ) 16 1- \KlJ (3. 20) Tng hp cỏc ỏnh giỏ 3. 13 (3. 2oj| ta thu c iu phi chng minh B 3. 2.5 Ta t T K m ? =Ê E ... liu quan sỏt| 1.2.2 Martingale 3. 1.4 Lp hm g 1.2 .3 Khai trin Doob - Meyer 3. 1.5 c lng 3. 2 1.2.4 43 45 10 45 10 46 46 46 Martingale bỡnh phng kh tớch ỏnh giỏ sai s ca c...
... đương Vậy CB : Số ĐL lại Ox1 = Số ĐL lại Kh -3 n1 [Ox1 ].(V1 + V2 ).10 = n [Kh ].(V1 + V2 ).10 -3 Số ĐL Ox sinh = Số ĐL Kh1 sinh n1 n [Ox ].(V1 + V2 ).10 = [Kh1 ].(V1 + V2 ).10 -3 p -3 GV: Trần T ... ĐHBK 33 3 Thế tương đương Ox + n e - → Kh Số ĐL Ox sinh CB : A = n [Ox ].(V1 + V2 ).10 3Số ĐL Kh lại CB : 3 C N (Kh ).V2 10 − A = n [Kh ].(V1 + V2 ).10 GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK 34 3 Thế ... ĐHBK 32 Thế tương đương - Ox1 + n1e → pKh1 Số ĐL Ox1 lại CB : 3 C N (Ox1 ).V1 10 − A = n1 [Ox1 ].(V1 + V2 ).10 Số ĐL Kh1 sinh CB : n1 3 A = [Kh1 ].(V1 + V2 ).10 p GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK 33 ...
... đương Vậy CB : Số ĐL lại Ox1 = Số ĐL lại Kh -3 n1 [Ox1 ].(V1 + V2 ).10 = n [Kh ].(V1 + V2 ).10 -3 Số ĐL Ox sinh = Số ĐL Kh1 sinh n1 n [Ox ].(V1 + V2 ).10 = [Kh1 ].(V1 + V2 ).10 -3 p -3 GV: Trần T ... ĐHBK 33 3 Thế tương đương Ox + n e - → Kh Số ĐL Ox sinh CB : A = n [Ox ].(V1 + V2 ).10 3Số ĐL Kh lại CB : 3 C N (Kh ).V2 10 − A = n [Kh ].(V1 + V2 ).10 GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK 34 3 Thế ... ĐHBK 32 Thế tương đương - Ox1 + n1e → pKh1 Số ĐL Ox1 lại CB : 3 C N (Ox1 ).V1 10 − A = n1 [Ox1 ].(V1 + V2 ).10 Số ĐL Kh1 sinh CB : n1 3 A = [Kh1 ].(V1 + V2 ).10 p GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK 33 ...