0

3 3 bảng kết quả bài kiểm tra kiến thức của hs từng trường sau khi học

ĐỀ TÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIỂN ĐẢO QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 – THPT

ĐỀ TÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIỂN ĐẢO QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 – THPT

Cao đẳng - Đại học

... 86 Bảng 3. 2 Bảng tổng hợp kết kiểm tra kiến thức HS hai trƣờng sau học xong thực nghiệm số lớp thực nghiệm lớp đối chứng 87 Bảng 3. 3 Bảng kết kiểm tra kiến thức HS trƣờng sau học ... kết thu đƣợc nhƣ sau: 36 Kiểm tra kiến thức HS vấn đề biển đảo, 231 HS, có 132 HS (chiếm 57.1 %) trả lời đủ kiến thức Điều cho thấy thực tế nay, đa số HS phổ thông thiếu kiến thức biển đảo chủ ... 46 Bảng 2.2 Xác định chủ đề tích hợp nội dung giáo dục biển đảo chƣơng trình Địa lí 12 – THPT 49 Bảng 3. 1 Bảng tổng hợp kết kiểm tra kiến thức HS hai trƣờng sau học xong thực...
  • 159
  • 1,026
  • 4
NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TRONG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 1

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TRONG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 1

Giáo dục học

... trình dạy học: hoạt động khởi động tạo hứng thú quan tâm học sinh đến vấn đề BĐKH; tổ chức hoạt động học tập để học sinh chủ động tìm hiểu, lĩnh hội kiến thức học kiến thức BĐKH, trình kiểm tra, đánh ... 15: Bảo vệ môi trường phòng chống thiên tai Bài 14: SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC Sau học, HS cần: Về kiến thức - Biết suy thoái tài nguyên rừng, đa dạng sinh học, đất - Phân ... ha) ha) 19 43 14 .3 14 .3 0.0 43. 8 19 83 7.2 6.8 0.4 22.0 2000 10.9 9.4 1.5 33 .1 2009 13. 2 10 .3 2.9 39 .1 a Vẽ biểu đồ thể biến động tổng diện tích có rừng độ che phủ rừng giai đoạn 19 43 – 2009 b...
  • 37
  • 609
  • 2
NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học TÍCH hợp GIÁO dục BIẾN đổi KHÍ hậu TRONG môn địa lí lớp 12

NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học TÍCH hợp GIÁO dục BIẾN đổi KHÍ hậu TRONG môn địa lí lớp 12

Giáo dục học

... ha) ha) 19 43 14 .3 14 .3 0.0 43. 8 19 83 7.2 6.8 0.4 22.0 2000 10.9 9.4 1.5 33 .1 2009 13. 2 10 .3 2.9 39 .1 23 a Vẽ biểu đồ thể biến động tổng diện tích có rừng độ che phủ rừng giai đoạn 19 43 – 2009 b ... 15: Bảo vệ môi trường phòng chống thiên tai Bài 14: SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC Sau học, HS cần: Về kiến thức - Biết suy thoái tài nguyên rừng, đa dạng sinh học, đất - Phân ... trình dạy học: hoạt động khởi động tạo hứng thú quan tâm học sinh đến vấn đề BĐKH; tổ chức hoạt động học tập để học sinh chủ động tìm hiểu, lĩnh hội kiến thức học kiến thức BĐKH, trình kiểm tra, đánh...
  • 38
  • 398
  • 0
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học tích hợp nội dung giáo dục công dân dân số - sức khỏe sinh sản qua bài 12 lớp 10-Môn GDCD

SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học tích hợp nội dung giáo dục công dân dân số - sức khỏe sinh sản qua bài 12 lớp 10-Môn GDCD

Giáo dục học

... phúc sau 2- Bài học kinh nghiệm Từ vấn đề phân tích trên, rút kết luận sau việc nâng cao hiệu dạy học tích hợp nội dung giáo dục dân số- sức khỏe sinh sản qua nội dung: Công dân với tình yêu- Bài ... tháng sau cô có thai Sau phát tình đặt hệ thống câu hỏi nh sau, yêu cầu em trả lời ghi lại giấy: Nhóm 1: em chị Lan em hành động nh Nhóm2: em vị bác sĩ em Nhóm 3: em thầy giáo môn sinh học Lan ... lớp 10 nh sau: a Trớc hết bài, tiết học có nhiều nội dung cần lồng ghép giáo dục dân số- sức khỏe sinh sản cần xác định nội dung quan trọng cần sâu việc lồng ghép để tiết học có hiệu b Sau xác...
  • 9
  • 780
  • 1
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình học trong môn toán lớp 5

một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình học trong môn toán lớp 5

Báo cáo khoa học

... học từ khối đến khối kiến thức sơ giản ban đầu toán học nên học sinh dễ nắm bắt kiến thức , vận dụng kiến thức vào để rèn kĩ tính nhẹ nhàng phù hợp với tâm lí lứa tuổi học sinh Bắt đầu kiến thức ... hành điều tra 42 HS Tiểu học lớp 12 GV trường Tiểu học sau: + Trường Tiểu học Kim Đồng, Trần Quốc Toản (thành phố Tam Kỳ Quảng Nam) Để trình điều tra thiết thực, tiến hành điều tra HS nhiều lớp ... 1, 2: Tìm hiểu kết học tập học kỳ trước HS khả học tập YTHH em + Câu 3: Tìm hiểu hứng thú HS học YTHH + Câu 4: Nhận định HS học dạng toán YTHH + Câu 5, 6, 7: Tìm hiểu khả học tập HS qua số dạng...
  • 53
  • 1,238
  • 6
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng

Sư phạm

... hệ kiến thức vốn có HS với kiến thức cần học; đồng thời đòi hỏi người GV phải tạo môi trường học tập để thúc đẩy kiến tạo kiến thức, biến đổi nhận thức HS Một mô hình dạy học tạo hội giúp HS kiến ... 31 1 .3. 3.1 Trách nhiệm hiệu trưởng 31 1 .3. 3.2 Trách nhiệm tổ chuyên môn 32 1 .3. 3 .3 Trách nhiệm GV .32 1.4.1 Khảo sát thực tiễn quản lý dạy học hóa học trường ... 33 1.4.1.1 Nội dung khảo sát 33 1.4.1.2 Phương pháp khảo sát 33 1.4.1 .3 Phương pháp đánh giá 33 1.4.1.4 Thực trạng hoạt động quản lý dạy học hóa học trường...
  • 155
  • 654
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học các phép tính ở lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học các phép tính ở lớp 2

Giáo dục học

... tỡnh hỡnh B Bin phỏp thc hin 36 Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang 2 3 4 4 6 Trang Trang Trang Trang Trang I.i vi giỏo viờn II i vi ... sỏt HS nhc li HS c bi HS lm bi vo v HS cha bi ni tip HS nhn xột HS nờu HS c bi C lp lm bi vo v HS cha bng HS nhn xột HS nờu HS c yờu cu HS nờu HS lm bi HS túm tt trờn Thi Ni dung Phng phỏp, ... 50 23 70 47 14 B 61 C 33 D 21 C 53 D 73 b Kt qu ca phộp cng: 44 + = l: A 43 B 33 b/ T chc cho hc sinh thc hnh nhiu trc lp: i vi nhng hc sinh nhn thc chm, hay mc cỏc sai lm núi trờn, tụi 13 thng...
  • 38
  • 373
  • 1
Những biện pháp nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo án điện tử trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT

Những biện pháp nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo án điện tử trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT

Ngữ văn

... văn học giai đoạn đạt được?” thu kết cụ thể sau: Kết Dưới SL % Lớp-sĩ số Điểm Từ - SL % Từ - 10 SL % Hứng thú (%) 11A6 41 0 18 43. 9 23 56.1 100 11A5 37 5.4 20 54.1 15 40.5 80 Kết kiểm tra kiểm ... quát kiến thức quan trọng việc khắc sâu kiến thức tốt hơn, hứng thú Để đảm bảo tính khách quan, chọn lớp có lực học tương đương lớp 11A5 11A6 để làm đối tượng thực đề tài Kết cụ thể sau: Kết kiểm ... Văn học sử: việc giảng dạy văn học sử lúc đem lại kết tốt nhất, lẽ khác với việc giảng dạy tác phẩm văn chương, người giáo viên giúp học sinh tìm hiểu tác phẩm nghệ thuật, kiến thức văn học sử kiến...
  • 20
  • 1,414
  • 4
skkn thực trạng và biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn tập viết cho học sinh lớp 3 ở trường tiểu học nguyễn trọng nghĩa

skkn thực trạng và biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn tập viết cho học sinh lớp 3trường tiểu học nguyễn trọng nghĩa

Giáo dục học

... cụ thể lớp 3B có 2 /3 học sinh viết chữ xấu, sai lỗi tả nhiều Kết đánh giá chất lượng chữ viết đầu năm sau: Lớp 3B Chữ đẹp Đều nét, ngắn Chữ xấu, cẩu thả SL TL SL TL SL TL 2 4HS 8 ,3 33, 3 14 58,4 ... năm, giáo viên thông báo kết kiểm tra chất lượng môn, nhấn mạnh thực trạng chữ viết học sinh lớp Nhắc nhở, nhờ phụ huynh nhà tăng cường kiểm tra việc tự học em, kiểm tra việc rèn chữ viết em ... VIẾT CỦA HỌC SINH KHỐI LỚP TRƯỜNG TH NGUYỄN TRỌNG NGHĨA Đặc điểm học sinh trường Trường TH Nguyễn Trọng Nghĩa - trường mang tên người anh hùng quê Gò Nổi tọa lạc xã Điện Trung, Điện Bàn, Quảng...
  • 11
  • 1,319
  • 1
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn Kể chuyện lớp 4 ở một số trường Tiểu học tại thành phố Sơn La – tỉnh Sơn La

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn Kể chuyện lớp 4 ở một số trường Tiểu học tại thành phố Sơn La – tỉnh Sơn La

Giáo dục học

... trƣờng tiểu học Chiềng Sinh Tổng Lớp Mức độ giỏi Mức độ số Số Số lượng Đối % lượng % Mức độ trung bình Số lượng % Mức độ yếu Số % lượng 4A1 39 8 ,3 13 18 46,1 13 33, 3 4A3 38 13, 1 18 47,4 14 36 ,9 2,6 ... giáo án học sinh lớp Lớp 4A1, cô Phạm Thanh Tâm chủ nhiệm gồm 39 học sinh Lớp 4A3, cô Hà Thị Kim Oanh chủ nhiệm gồm 38 học sinh (có 13 học sinh thuộc dân tộc thiểu số) Ở trường Tiểu học Quyết ... diều 31 , Chú lính chì dũng cảm 32 , Chàng hiệp sĩ gỗ 33 , Đồ chơi bạn Thắng 34 , Võ sĩ bọ ngựa 35 , Chú mèo hia 36 , Con chó có nghĩa 37 , Dế nhỏ ngựa mù 38 , Ca – rơ hối lỗi 6, Người ta hoa đất 39 ,...
  • 66
  • 2,511
  • 10
Một số phương pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần di truyền – biến dị trong môn sinh học lớp 9 (hay)

Một số phương pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần di truyền – biến dị trong môn sinh học lớp 9 (hay)

Sinh học

... 21 22 23 2n T l phõn S lng li kiu gen cỏc loi kiu gen (1 + + 31 1)1 32 (1 + 33 +1)2 (1 + + 3n 1 )3 Trang 17 T l phõn li kiu hỡnh (3 + 1)1 (3 + 1)2 (3 + 1 )3 S lng cỏc loi kiu hỡnh 21 22 23 (3 + 1)n ... hỡnh F2 T l tng cp tớnh trng F2 31 5/556 = 0,5665 9/16 vàng = 416/140 = 2,97 : : xanh 108/556 = 0,1982 3/ 16 101/556 = 0,1816 3/ 16 trơn = 4 23/ 133 = 3, 18 : : nhăn 32 / 556 = 0,0575 1/16 T t l ... a b chiếm: 16,8 + 1,5 = 18 ,3% , tần số TĐC gen b d 12,1 + 1,5 = 13, 6%, tần số TĐC a d 16,8 + 12,1 + (2 x 1,5) = 31 ,9% Nh trình xếp gen là: a 18 ,3 Trang 41 b 13. 6 d 31 ,9 Mt s phng phỏp nõng cao...
  • 64
  • 3,331
  • 20
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học bài tác gia tố hữu trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn 12

một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học bài tác gia tố hữu trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn 12

Thạc sĩ - Cao học

... hành thể nghiệm 78 3. 3.1 Điểm soạn 78 3. 3.2 Bài soạn thể nghiệm 79 3. 3 .3 Nhận xét, đánh giá kết thể nghiệm 89 PHẦN KẾT LUẬN 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO ... Văn Tụy 39 2.9% 5.9% 33 .8% 29.4% 12A2 - THPT Lương Văn Tụy 36 2.7% 4.4% 29.4% 32 .3% 12A1 -THPT Đinh Tiên Hoàng 35 4.4% 5.8% 35 % 35 % 12A2 -THPT Đinh Tiên Hoàng 37 2.7% 16.2% 40.5% 40.5% 12A3 -THPT ... dạy học truyền thống- nặng cung cấp kiến thức cho học sinh 1 .3. 1.2 Khảo sát phương pháp học tập mức độ tiếp thu học sinh THPT Để đánh giá thực chất việc dạy học tác gia To Huu trường trung học...
  • 106
  • 873
  • 0
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần lí luận văn học trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần lí luận văn học trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... PHẠM 83 3.1 Mục đích thực nghiệm 83 3.2 Nội dung thực nghiệm 83 3 .3 Thiết kế thực nghiệm 83 3.4 Dạy học thực nghiệm 94 3. 5 Đánh giá kết thực nghiệm ... có HS Trong trình dạy học LLVH, GV nên sử dụng hình thức vào cuối học, sau học xong nhằm vừa củng cố, khắc sâu tri thức học vừa kiểm tra đƣợc hiệu hoạt động dạy học Câu hỏi trắc nghiệm việc kiểm ... thần tự học HS? Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 39 Ví dụ: Dạy học “Nội dung hình thức văn văn học trên, GV đặt câu hỏi định hƣớng học nhƣ sau: Bài học “Nội...
  • 109
  • 810
  • 1
SKKN: MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG NHÓM NHỎ Ở BỘ MÔN SINH HỌC THCS

SKKN: MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG NHÓM NHỎ Ở BỘ MÔN SINH HỌC THCS

Sinh học

... pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ để dạy môn sinh học giúp HS có hứng thú học tập; em học tập cách tích cực, chủ động tìm kiến thức Kết sau: Năm học Tính hứng thú học tập hợp tác 2000-2001 kết học tập ... sinh học 70% HS lớp 2001-2002 80% HS lớp 2002-20 03 88% HS lớp 20 03- 2004 92% HS lớp 2004-2005 98% HS lớp II/Phạm vi mở rộng áp dụng: Người viết:Huỳnh Thị Kim Mai 13 Trường THCS Kim Đồng Sáng kiến ... dung kiến thức cần khai thác mà ta tổ chức từ 1 -3 hoạt động nhóm tiết học; với hình thức khác Thông thường,với lượng kiến thức nhiều khó tổ chức cho em thảo luận nhóm từ 4-6 em; lượng kiến thức...
  • 15
  • 2,429
  • 6
skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học luyện từ và câu ở lớp 4.

skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học luyện từ và câu ở lớp 4.

Báo cáo khoa học

... thành câu ý thức sử dụng Tiếng Việt giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hóa 3. 8 Trang bị cho học sinh phương pháp học tập để học sinh tự học sau II BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY - HỌC LUYỆN ... dạy học Sau tiết học, giáo viên cần dành chút thời gian để hướng dẫn cho em xem trước học tới phần cần chuẩn bị, có học em em làm quen, xem qua kiến thức học đồng thời bổ sung kiến thức học liên ... phiếu học tập, có bảng giấy hay bảng lớp, có trình bày miệng Ngoài cho thi đua nhóm -Trao đổi với học sinh sửa đổi cho học sinh tổ chức cho em góp ý đánh giá cho trình làm -Sơ kết tổng kết ý kiến, ...
  • 16
  • 1,345
  • 2
đổi mới phương pháp nâng cao hiệu quả dạy học phép nhân phép chia các số tự nhiên – môn toán lớp 3

đổi mới phương pháp nâng cao hiệu quả dạy học phép nhân phép chia các số tự nhiên – môn toán lớp 3

Toán học

... chia) học sinh có giai đoạn chuẩn bị Đây sở cho việc hình thành kiến thức mới, cầu nối kiến thức học kiến thức học Vì vậy, dạy học học giai đoạn này, giáo viên cần chuẩn bị tốt kiến thức cho học ... hệ giữ học Từ ý huy động 17 kiến thức học sinh có để học mới, đồng thời trang bị cho học sinh lượng kiến thức cần thiết để làm sỏ học Việc nắm đặc điểm nhận thức học sinh, phương pháp dạy học phép ... (nhất bảng nhân đầu tiên) - Học sinh học “Phép nhân” Bảng nhân trước học “Phép chia” Bảng chia Giáo viên lưu ý học sinh phải thuộc bảng nhân để làm sở học bảng chia, bảng chia xây dựng từ bảng...
  • 18
  • 766
  • 1
những biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học bài tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ ở lớp 10 trung học phổ thông

những biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học bài tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ ở lớp 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... hình thức học học sinh Khảo sát hình thức học đƣợc học sinh sử dụng trình học tập thu đƣợc kết sau: S Stt Hình thức học Kết Số lƣợng Tỉ lệ 84,44% 1Học đoạn trích Tình cảnh lẻ loi người 38 /45 ... thể nghiệm 59 3. 2 Giáo án thể nghiệm 61 3. 3 Đánh giá kết thể nghiệm 74 3. 3.1 Kết kiểm tra cụ thể 74 3. 3.2 Kết luận chung thể nghiệm 75 KẾT LUẬN ... kiểm tra 39 30 /45 66,66% Bảng tổng hợp cho ta thấy hình thức học tập học sinh đa dạng, học sinh lựa chọn cho cách học riêng Tuy nhiên, điều đáng ý hình thức học học sinh mang tính hình thức, ...
  • 100
  • 2,072
  • 6
biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học tác phẩm người trong bao (sê khốp) ở lớp 11 thpt miền núi

biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học tác phẩm người trong bao (sê khốp) ở lớp 11 thpt miền núi

Thạc sĩ - Cao học

... 73 3.1 Đối tượng nội dung thể nghiệm 73 3.2 Phương pháp phương tiện dạy học 73 3 .3 Quy trình triển khai thể nghiệm 74 3. 4 Kết trình thể nghiệm 90 3. 4.1 Kết ... trình dạy học 1.ổn định, tổ chức lớp 2.Tiến trình dạy học - GV kiểm tra3. Bài Nội dung, kiến thức cần đạt Hoạt động GV HS I Tiểu dẫn I Tiểu dẫn 1.Tác giả 1.Tác giả a Cuộc đời -GV yêu cầu HS tóm ... VHNN nhà trường nan giải Do khối lượng lớn, tư liệu hạn chế, vốn liếng tri thức GV HS ỏi, mà việc dạy học VHNN trường THPT nhiều hạn chế 2 .3. 1 Những hạn chế dạy học VHNN trường THPT 2 .3. 1.1 Độ...
  • 119
  • 1,152
  • 10
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn kể chuyện lớp 4 ở một số trường

một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn kể chuyện lớp 4 ở một số trường

Báo cáo khoa học

... trƣờng tiểu học Chiềng Sinh Tổng Lớp Mức độ giỏi Mức độ số Số Số lượng Đối % lượng % Mức độ trung bình Số lượng % Mức độ yếu Số % lượng 4A1 39 8 ,3 13 18 46,1 13 33, 3 4A3 38 13, 1 18 47,4 14 36 ,9 2,6 ... diều 31 , Chú lính chì dũng cảm 32 , Chàng hiệp sĩ gỗ 33 , Đồ chơi bạn Thắng 34 , Võ sĩ bọ ngựa 35 , Chú mèo hia 36 , Con chó có nghĩa 37 , Dế nhỏ ngựa mù 38 , Ca – rơ hối lỗi 6, Người ta hoa đất 39 , ... giáo án học sinh lớp Lớp 4A1, cô Phạm Thanh Tâm chủ nhiệm gồm 39 học sinh Lớp 4A3, cô Hà Thị Kim Oanh chủ nhiệm gồm 38 học sinh (có 13 học sinh thuộc dân tộc thiểu số) Ở trường Tiểu học Quyết...
  • 67
  • 1,578
  • 3
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường phổ thông trung học

một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường phổ thông trung học

Khoa học xã hội

... đảo học sinh tham gia Đây l điều kiện để học sinh biết kết hợp Học đôi với h nh, lý luận gắn với thực tiễn Chúng ta vận dụng số hình thức hoạt động chủ yếu sau nhằm nâng cao hiệu học tập cho học ... lớn khuôn khổ b i học nội khoá, cần tiến h nh bổ sung kiến thức hình thức hoạt động ngoại khoá Mặt khác, hoạt động ngoại khoá l hình thức tổ chức dạy học sinh động, cho phép kết hợp rộng r i loại ... tổng kết, thờng giúp học sinh ôn tập lại đ học Vậy nhng ôn tập kiến thức cũ l để củng cố khắc sâu đồng thời phải thu lợm thêm nhiều điều lạ Chính nảy sinh cũ, v trở lại củng cố cho kiến thức...
  • 7
  • 1,226
  • 4

Xem thêm