3 1 sơ đồ thí nghiệm
Báo cáo khoa học: "Kinh nghiệm khuyến khích phát triển vận tải hành khách công cộng ở một số đô thị trên thế giới" potx
... Đây giải pháp nâng cao chất lợng mạng lới GTĐT đồng thời khuyến khích phát triển vận tải xe buýt 7.000 8.000 Rp tơng đơng 82 - 94 cent, 13 000 15 000 VND Sau thời gian tháng thực hiện, lợng ... hành, đồng thời xe có hệ thống bảng điện tử hiển thị cung cấp đầy đủ thông tin cho hành khách biết lại thuận lợi Chính quyền thành phố Jakarta bố trí ngân khoản 12 0 tỷ Rp tơng đong với 14 ,3 triệu ... ô tô số 5/2004 [3] Hoàn thiện phơng thức trợ giá VTHKCC xe buýt - Luận văn cao học Nguyễn Thị Thực, 19 98 [4] Kinh nghiệm tổ chức, quản lý VTHK ô tô Thái Lan Tạp chí VT ô tô số 1/ 2004 [5] Vận tải...
- 4
- 382
- 1
Nhóm 3 Câu 1: Sơ đồ quy trình xử lý nước thải sinh hoạt
... Bảng 3. 1 Kích thước điển hình bể lắng bậc Thông số Giá trị tiêu biểu Bể lắng hữ nhật Chiều cao 3- 4 m Chiều dài 25-50 m Chiều rộng 5 -10 m Bể lắng tròn Bể lắng theo phương bán kính Chiều cao 3- 4 ... dẫn đến bể lắng đợt Bể lắng đợt xây dựng theo mô hình bể lắng ly tâm có thời gian lưu nước từ 1, 5 -3 Dưới tác dụng lực lực ly tâm hạt bùn hoạt tính sa lắng xuống đáy Một phần bùn hoạt tính trở ... hạt chất rắn lơ lửng nước thải trước vào hệ thống xử lý sinh học (có thể loại 40 – 60 % SS 25 – 35 % BOD) Nguyên tắc lắng: Lắng hạt riêng lẻ: xảy nước thải có hàm lượng chất rắn lơ lửng thấp Các...
- 6
- 619
- 0
nghiên cứu thí nghiệm xác định hàm lượng ion kẽm và niken theo phương pháp chuẩn độ tạo phức và xây dựng một số bài thí nghiệm trong bồi dưỡng học sinh giỏi
... ràng 3. 1. 2 .3 Kết V đệm amoni (ml) q(%) 13 , 50 13 , 00 13 , 00 13 , 17 0,0068 11 ,70 11 ,70 11 ,75 11 , 71 0,00 83 10 ,85 10 ,85 10 .90 10 ,86 10 ,80 10 ,85 10 ,85 10 , 83 10 ,70 10 ,70 10 ,70 10 ,70 10 ,70 10 ,70 10 ,75 10 ,72 ... (ml) 4 ,15 4,2 4,2 4 ,1 83 0,00 418 -58,2 10 ,15 10 ,15 10 ,10 10 , 13 0, 010 13 -1, 4 10 ,10 10 ,05 10 ,05 10 ,06 0, 010 06 -0.7 10 ,10 10 ,05 10 ,05 10 ,06 0, 010 06 -0.7 10 ,10 10 ,05 10 ,05 10 ,06 0, 010 06 -0.7 10 ,10 10 ,05 ... CĐ 0,545 1 ,38 5 1, 714 2,00 3, 00 10 ,30 10 ,40 10 ,50 10 ,50 10 ,80 10 ,30 10 ,40 10 ,50 10 ,55 10 ,75 10 ,35 10 ,35 10 ,55 10 ,55 10 ,80 q(%) Ni2+ 10 ,32 10 ,38 10 ,52 10 , 53 10 ,78 0,00969 0,009 63 0,009 51 0,00950...
- 64
- 971
- 7
LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: NGHIÊN CỨU CÁC THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG ION KẼM VÀ NIKEN THEO PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC VÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
... 13 , 50 13 , 00 13 , 00 13 , 17 0,0068 11 ,70 11 ,70 11 ,75 11 , 71 0,00 83 10 ,85 10 ,85 10 .90 10 ,86 10 ,80 10 ,85 10 ,85 10 , 83 10 ,70 10 ,70 10 ,70 10 ,70 10 ,70 10 ,70 10 ,75 10 ,72 10 10 ,70 10 ,70 10 ,75 10 ,72 0,00 91 ... định 10 ,15 10 ,10 10 ,10 10 ,12 10 15 10 ,10 10 ,10 10 ,12 10 ,05 10 ,05 10 ,10 10 ,06 47 + 0,0098 0,0098 0,0099 q(%) +1, 1 +1, 1 +0,5 10 ,10 10 ,05 10 ,05 10 ,06 10 ,10 10 ,05 10 ,05 10 ,06 10 10 ,05 10 ,05 10 ,05 10 ,05 ... Murexit VNH3 (ml) CM NH3 trước CĐ q(%) Ni2+ 0,545 10 ,30 10 ,30 10 ,35 10 ,32 1 ,38 5 10 ,40 10 ,40 10 ,35 10 ,38 1, 714 10 ,50 10 ,50 10 ,55 10 ,52 2,00 10 ,50 10 ,55 10 ,55 10 , 53 10 3, 00 10 ,80 10 ,75 10 ,80 10 ,78 0,0096...
- 65
- 2,424
- 9
LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: NGHIÊN CỨU CÁC THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG ION ĐỒNG THEO PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC VÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI.
... 0,286 10 ,35 10 ,35 10 ,40 10 ,36 7 0, 01 033 + 0,097 1, 0 0,545 10 ,35 10 ,35 10 ,35 10 ,35 0 0, 01 0 31 - 0,097 2,0 1, 000 10 ,35 10 ,30 10 ,35 10 ,33 3 0, 010 29 - 0,2 91 3, 0 1 ,38 5 10 ,35 10 ,35 10 ,35 10 ,35 0 0, 01 0 31 - ... 10 , 217 0,009 93 -1, 8 1, 0 0 ,18 18 10 ,30 10 ,30 10 ,30 10 ,30 0,00985 -2,5 2,0 0 ,33 33 10 ,60 10 ,65 10 ,60 10 , 617 0, 010 45 +3, 4 5,0 0,6667 11 ,55 11 ,50 11 ,45 11 ,50 0,008 83 -12 ,6 10 ,0 1, 00 12 ,65 12 ,60 12 ,70 12 ,65 ... 0 ,18 18 10 ,65 10 ,65 10 ,65 10 ,65 0, 010 60 +2,8 2,0 0 ,33 33 10 ,65 10 ,65 10 ,70 10 ,667 0, 010 62 +2,9 5,0 0,6667 10 ,70 10 ,70 10 ,70 10 ,70 0, 010 66 +3, 3 10 ,0 1, 00 10 ,70 10 ,70 10 ,70 10 ,70 0, 010 66 +3, 3 Kết...
- 62
- 897
- 9
LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: NGHIÊN CỨU CÁC THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG ION KẼM VÀ NIKEN THEO PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC VÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
... (mL) 3 10 4 ,15 10 ,15 10 ,10 10 ,10 10 ,10 10 ,10 10 ,10 4,2 10 ,15 10 ,05 10 ,05 10 ,05 10 ,05 10 ,10 4,2 10 ,10 10 ,05 10 ,05 10 ,05 10 ,10 10 ,05 30 q (%) V EDTA (mL) 4 ,1 83 10 , 13 10 ,06 10 ,06 10 ,06 10 ,08 10 ,08 ... 10 10 10 V2i 4,49 .10 -3 18 ,40 18 ,40 20,5 5,04 .10 -3 4,44 .10 -3 5,74 .10 -3 +1 ,3 -0,4 5,22 .10 -3 5,00 .10 -3 +0,8 5 ,17 .10 -3 +1, 0 4,66 .10 -3 5,55 .10 -3 +0,4 4,59 .10 -3 +1, 5 4,44 .10 -3 5,74 .10 -3 +1 ,3 -3, 3 5,00 .10 -3 ... axetat (mL) 10 10 ,15 10 ,15 10 ,05 10 ,10 10 ,10 10 ,05 10 ,10 10 ,10 10 ,05 10 ,05 10 ,05 10 ,05 q(%) V Zn2+ (mL) Không xác định 10 ,10 10 ,12 10 ,10 10 ,12 10 ,10 10 ,06 10 ,05 10 ,06 10 ,05 10 ,06 10 ,05 10 ,05 0,00988...
- 51
- 774
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: NGHIÊN CỨU CÁC THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG ION KẼM VÀ NIKEN THEO PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC VÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
... q (%) 30 (mL) V EDTA (mL) 10 4 ,15 10 ,15 10 ,10 10 ,10 10 ,10 10 ,10 10 ,10 4,2 10 ,15 10 ,05 10 ,05 10 ,05 10 ,05 10 ,10 4,2 10 ,10 10 ,05 10 ,05 10 ,05 10 ,10 10 ,05 4 ,1 83 10 , 13 10 ,06 10 ,06 10 ,06 10 ,08 10 ,08 ... 5,72 .10 -3 4,44 .10 -3 +1 ,3 5,74 .10 -3 -0,4 5,22 .10 -3 5,00 .10 -3 +0,8 5 ,17 .10 -3 +1, 0 4,66 .10 -3 5,55 .10 -3 +0,4 4,59 .10 -3 +1, 5 18 ,07 5,55 .10 -3 4,44 .10 -3 +1 ,3 5,74 .10 -3 -3, 3 20, 23 5,08 .10 -3 5,00 .10 -3 +0,8 ... 4,92 .10 -3 5,00 .10 -3 -1, 8 4,98 .10 -3 -1, 2 4 , 31 .10 -3 5,55 .10 -3 -1, 1 4,42 .10 -3 -2,5 4,44 .10 -3 5, 53. 10 -3 -1, 8 -1, 1 5,57 .10 -3 Thuốc thử PAN 10 7,85 7,85 7,85 7,85 4 ,36 .10 -3 25 41 7,05 7,05 7 ,10 7,07...
- 54
- 714
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ : NGHIÊN CỨU CÁC THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG ION KẼM VÀ NIKEN THEO PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC VÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
... 3 10 4 ,15 10 ,15 10 ,10 10 ,10 10 ,10 10 ,10 10 ,10 4,2 10 ,15 10 ,05 10 ,05 10 ,05 10 ,05 10 ,10 4,2 10 ,10 10 ,05 10 ,05 10 ,05 10 ,10 10 ,05 V EDTA (mL) 4 ,1 83 10 , 13 10 ,06 10 ,06 10 ,06 10 ,08 10 ,08 q(%) 0,00 418 ... 4,49 .10 -3 18 ,35 18 ,40 18 ,40 20,52 18 ,42 18 ,38 5,72 .10 4,44 .10 -3 5,74 .10 -3 +1 ,3 -0,4 -3 5,22 .10 -3 5,00 .10 +0,8 -3 5 ,17 .10 -3 +1, 0 4,66 .10 -3 5,55 .10 -3 +0,4 4,59 .10 -3 +1, 5 4,44 .10 -3 5,74 .10 -3 +1 ,3 -3, 3 ... 2 10 ,15 10 15 10 ,05 10 ,10 10 V Zn2+ (mL) q(%) 10 ,10 10 ,10 10 ,05 10 ,05 Không xác định 10 ,10 10 ,12 10 ,10 10 ,12 10 ,10 10 ,06 10 ,05 10 ,06 0,00988 0,00988 0,00994 0,00994 -1, 1 -1, 1 -0,5 -0,5 10 ,10 10 ,05...
- 24
- 669
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: Nghiên cứu các thí nghiệm xác định hàm lượng ion kẽm và niken theo phương pháp chuẩn độ tạo phức và xây dựng một số bài thí nghiệm trong bồi dưỡng học sinh giỏi
... q(%) 13 , 50 13 , 00 13 , 00 13 , 17 0,0068 11 ,70 11 ,70 11 ,75 11 , 71 0,00 83 +30 , +15 , 0,00 91 +7,2 0,00 91 10,80 10 ,85 10 ,85 10 , 83 +6,9 10 ,70 10 ,70 10 ,70 10 ,70 0,00 93 +5,6 0,0092 10 ,70 10 ,70 10 ,75 10 ,72 ... 20,5 10 ,10 20,55 10 ,10 18 ,40 10 ,15 -1 ,3 18 ,40 10 , 03 10 ,10 5,57 .10 -3 18 ,40 20,52 18 ,42 +1, 04 5,00 .10 -3 5 ,17 .10 -3 -0,8 -0,2 5,55 .10 -3 4,59 .10 -3 5 ,18 .10 -3 4,64 .10 -3 -0,4 18 ,45 -1, 1 Chỉ thị Murexit 18 ,05 ... (q%) Thí nghiệm 7,07 5 ,17 7, 13 4,44 .10 -3 5, 53. 10 -3 -4 ,1 -4,0 5,00 .10 -3 4,98 .10 -3 -1, 8 -0,6 5,55 .10 -3 4,42 .10 -3 5,75 .10 -3 5, 01. 10 -3 4 ,37 .10 -3 +1, 1 7 ,15 -1, 1 Thuốc thử PAN 10 7,85 7,85 7,85 4 ,36 .10 -3...
- 57
- 942
- 0
Nghiên cứu lựa chọn chương trình hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lí đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên trường đại học
... DẠY HỌC ĐẠI HỌC 18 1. 2 .1 Thí nghiệm vật lí, đặc điểm thí nghiệm vật lí 18 1. 2.2 Các chức thí nghiệm dạy học vật lí 19 1. 2 .3 Thí nghiệm thực hành vật lí đại cƣơng 23 1. 2.4 Nội dung, ... Độc lập làm thí nghịêm - Luyện tập - Ôn tập 1. 2 THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐẠI HỌC 1. 2 .1 Thí nghiệm vật lí, đặc điểm thí nghiệm vật lí 1. 2 .1. 1 Thí nghiệm vật lí Thí nghiệm vật ... không đƣợc thay 1. 4 .3 Về việc hƣớng dẫn tổ chức thí nghiệm 1. 4 .3. 1 Bài nhóm thí nghiệm Khi thống kê thí nghiệm, coi thí nghiệm gồm đề tài thí nghiệm trọn vẹn Việc hình thành thí nghiệm từ trƣớc...
- 153
- 2,422
- 5
Nghiên cứu lựa chọn chương trình , hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lí
... DẠY HỌC ĐẠI HỌC 18 1. 2 .1 Thí nghiệm vật lí, đặc điểm thí nghiệm vật lí 18 1. 2.2 Các chức thí nghiệm dạy học vật lí 19 1. 2 .3 Thí nghiệm thực hành vật lí đại cƣơng 23 1. 2.4 Nội dung, ... Độc lập làm thí nghịêm - Luyện tập - Ôn tập 1. 2 THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐẠI HỌC 1. 2 .1 Thí nghiệm vật lí, đặc điểm thí nghiệm vật lí 1. 2 .1. 1 Thí nghiệm vật lí Thí nghiệm vật ... không đƣợc thay 1. 4 .3 Về việc hƣớng dẫn tổ chức thí nghiệm 1. 4 .3. 1 Bài nhóm thí nghiệm Khi thống kê thí nghiệm, coi thí nghiệm gồm đề tài thí nghiệm trọn vẹn Việc hình thành thí nghiệm từ trƣớc...
- 153
- 1,399
- 0
Sự quá tải của dân số đô thị và những ảnh hưởng tới sự phát triển kinh tế xã hội
... th chng minh bng s sau: Thi k 19 91- 19 95 thnh ph cú bin ng c hc dõn s cao nht l 1 ,36 %, cng l thi k cú tc tng trng kinh t cao nht, tc tng GDP l 12 ,62% Thi k 19 96- 19 99, tc tng trng GDP chm li ... nhng di chuyn kiu lc Bờn cnh ú cng cn cú thờm mt s bin phỏp: 12 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0 918 .775 .36 8 3. 1 Xõy dng chớnh quyn ụ th Thc trng trờn cho thy s cn thit ... Tel (: 0 918 .775 .36 8 lao ng Khon thiu ht y ch cú th thu hỳt lao ng t ni khỏc n Thc t hot ng ti cỏc khu cụng nghip ti thnh ph cng núi lờn iu ny : Trong 15 khu ch xut, khu cụng nghip vi trờn 18 5.000...
- 19
- 1,943
- 10
Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lý đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên
... DẠY HỌC ĐẠI HỌC 18 1. 2 .1 Thí nghiệm vật lí, đặc điểm thí nghiệm vật lí 18 1. 2.2 Các chức thí nghiệm dạy học vật lí 19 1. 2 .3 Thí nghiệm thực hành vật lí đại cƣơng 23 1. 2.4 Nội dung, ... Độc lập làm thí nghịêm - Luyện tập - Ôn tập 1. 2 THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐẠI HỌC 1. 2 .1 Thí nghiệm vật lí, đặc điểm thí nghiệm vật lí 1. 2 .1. 1 Thí nghiệm vật lí Thí nghiệm vật ... không đƣợc thay 1. 4 .3 Về việc hƣớng dẫn tổ chức thí nghiệm 1. 4 .3. 1 Bài nhóm thí nghiệm Khi thống kê thí nghiệm, coi thí nghiệm gồm đề tài thí nghiệm trọn vẹn Việc hình thành thí nghiệm từ trƣớc...
- 153
- 3,256
- 5
Ô nhiễm môi trường không khí ở một số đô thị của Việt Nam
... cộng 2. 014 SO2 3. 1 93 1. 13 8 4 .33 1 NOx 8.782 7.586 16 .36 8 CO 4.470 1 13 . 785 11 8.255 HC 1. 196 11 .39 7 13 . 295 Chì 98 98 (Nguồn sở khoa học công nghệ môi trờng thành phố Hồ Chí Minh) Bảng 3: Nồng độ chất ... 19 97) Điểm đo Bụi CO (mg/m3) (mg/m3) Chì NO2 (mg/m3) (mg/ Đinh Tiên Hoàng - Điện Biên Phủ 1 .35 16 ,76 0,0 0 31 m3) 0 ,12 7 Hàng Xanh 0,5 10 ,37 0,0022 0,0 83 Mình Phụng - Hậu Giang 0,86 11 ,78 0,00 23 ... quận Bụi (mg/m3) SO2 (mg/m3) CO2 (mg/m3) CO(mg Quận Đống Đa 0 ,3 0 ,15 0 ,3 10 /m3) 25 Quận Hai Bà Trng 0 ,3 0 ,15 0,5 10 10 Quận Ba Đình 0 ,15 0,05 0 ,15 Quận Hoàn Kiếm 0 ,15 0,05 0 ,15 Nguồn số...
- 12
- 2,166
- 4
nghiên cứu sử dụng hợp lý dải phân cách của đường phố ở một số đô thị miền Trung Việt Nam
... (m) a3(b1) 1, 00 12 ,00 a3(b1) 0,75 6,50 a3(b1) 0,75 6,00 80 10 a3 0,75 6,50 a3 0,75 6,00 a1,a2,a3 0,50 5,00 50 Đường cao tốc đô thị Bề rộng cần thiết DPC 70 Loại đường Bề rộng cần thiết DM a1,a2 ... rộng 10 0 12 0 14 0 16 0 18 0 Giả thiết mà đề tài đưa để tìm mức phục vụ hợp lý đặt DPC cứng : Đường có xe ô tô, rộng 3, 5m, tốc độ xe chạy đường 40km/h Tính toán Với tốc độ xe chạy 40km/h (11 ,11 m/s) ... máy 1, 2m chiều xe chạy có xe ô tô 2 3, 5m tức có xe máy 3 1, 2m ô tô 3, 4m xe máy có khả thông hành N1max =16 50 xe máy/h xe máy có khả thông hành N4max= 4950 xe máy/h Tốc độ xe máy chạy 40km/h tức 1h...
- 6
- 694
- 3
Ảnh hưởng xã hội của việc gia tăng dân số đô thị Hà Nội trong quá trình đô thị hoá
... đoạn 20 012 010 Năm 20 01 2002 20 03 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2 010 (*) Tỷ lệ tăng dân số học (%) 0.59 0.66 0.68 0. 73 0. 81 1.08 1 .36 1 . 31 1. 43 1. 55 Số người 16 985 19 570 20768 22964 26245 35 218 46240 ... 2006 2007 2008 2009 Tỷ suất sinh thô (‰) 16 .04 15 .89 16 .8 17 .6 19 .2 Tỷ suất chết thô (‰) 4 .11 4.07 3. 93 4.6 Tỷ lệ gia tăng tự nhiên (‰) 11 . 93 11 .82 12 .87 13 13 . 2 Nguồn: Niên giám thống kê Hà Nội ... hội 30 3. 1 Hạn chế ô nhiễm môi trường 30 3. 2.Quản lí lĩnh vực nhà 31 3. 3 Giải tình trạng thiếu việc làm 32 3. 4 Đầu tư cho y tế giáo dục 33 Kết luận ...
- 35
- 2,438
- 27
Ảnh hưởng xã hội của việc gia tăng dân số đô thị Hà Nội trong quá trình đô thị hoá
... đoạn 20 01- 2 010 Năm 20 01 2002 20 03 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2 010 (*) Tỷ lệ tăng dân số học (%) 0.59 0.66 0.68 0. 73 0. 81 1.08 1 .36 1 . 31 1. 43 1. 55 Số người 16 985 19 570 20768 2296 26245 35 218 4624 ... Nội đến năm 2 030 tầm nhìn đến năm 2050 30 3. 3.Giải vấn đề xã hội 31 3. 3 .1. Hạn chế ô nhiễm môi trường 31 3. 3.2.Quản lí lĩnh vực nhà .32 3. 3 .3 Giải tình trạng ... : 0 918 .775 .36 8 CHƯƠNG I LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÔ THỊ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ ĐÔ THỊ TRONG QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HOÁ 1. 1.Những khái niệm đô thị đô thị hoá 1. 1 .1. Khái niệm đô thị đặc trưng đô thị 1. 1 .1. 1 Khái...
- 36
- 1,639
- 1
tu chon NC DS 10 CD ham so do thi
... xét tính đồng biến, nghịch biến hàm số Lấy x1 ; x2 (a ; b) ( x1 x2 ) nu f ( x2 ) f ( x1 ) > HSĐB (a; b); x2 x1 f ( x2 ) f ( x1 ) < HSNB (a; b) x2 x1 Dạng Xét tính chẵn, lẻ hàm số 1) x D, ... Cho hàm số y = xa+2 Tìm a để y xác định với x > -1 Bài 3: Xét biến thiên hàm số khoảng a) y = x2 + 4x - ( ; ) , ( 2; + ) ( 1; + ) b) y = x +1 ... ( x ) Hàm số f(x) lẻ 1) x D, x D 2) f ( x ) = f ( x ) Một số tập củng cố Bài Tìm tập xác định hàm số x + 2x a) y = ; x2 x + b) y = ; x + 5x + 3x + c) y = ( x + 3) x + x 2a Bài Cho hàm...
- 7
- 548
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008