2 thiết kế e book dạy học môn vật lí lớp 11 chương 3 chương trình nâng cao

THIẾT KẾ E-BOOK HỖ TRỢ DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG”- VẬT LÍ 11 THPT NÂNG CAO THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH

... dạy học thường xuyên hơn, góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học CHƯƠNG THIẾT KẾ E- BOOK DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ LỚP 11, CHƯƠNG – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2. 1 Nội dung kiến thức chương 3, vật lí 11 ... vào dạy học môn Vật lý trường trung học phổ thông Bình Thuận 36 1T 1T CHƯƠNG THIẾT KẾ E- BOOK DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ LỚP 11, CHƯƠNG – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 40 1T 1T 2. 1 Nội ... hoạt động xây dựng báo cáo kết sau hoạt động cụ thể 2. 2 Cấu trúc E- book Hình 2. 1 Sơ đồ cấu trúc E- book thiết kế 2. 3 Thiết kế E- book Toàn E- book thiết kế COURSELAB 2. 4 kết hợp với số phần mềm công...

140
1,374
1

Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... FlipAlbum 25 2. 2 Cấu trúc, nội dung chƣơng trình sinh học 10 28 2. 3 Nguyên tắc thiêt kế ngân hàng hình ảnh phần mềm dạy học 29 2. 4 Xây dựng ngân hàng hình ảnh hỗ trợ giảng dạy sinh học 10 33 2. 5 Sử ... dạy học hào nhập [25 ] Nguyễn Hoài Anh, sử dụng CNTT trợ giúp phần mềm dạy học thiết kế đồ dùng dạy học ảo dạy học toán học trường THPT [1] Riêng với môn Sinh học, việc sử dụng PTTQ phần mềm dạy ... tiện dạy học Phương tiện dạy học phương tiện sử dụng trình dạy học, bao gồm đồ dùng dạy học, trang thiết bị kỹ thuật dùng dạy học, thiết bị hỗ trợ điều kiện sở vật chất khác Số hóa Trung tâm học...

79
1,050
2

Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Vật lý

... BTTN vật lí phù hợp nhằm khai thác tốt vai trò thí nghiệm vật lí việc tích cực hóa hoạt động nhận thức HS dạy học vật lí trường THPT 6.4 Soạn thảo tiến trình dạy cụ thể chương trình vật lí THPT ... soạn 53 2. 2 .3 Hệ thống tập thí nghiệm 54 2. 3 Một số hướng sử dụng tập thí nghiệm dạy học 74 2. 3. 1 Sử dụng BTTN tiết luyện tập, ôn tập cách thường xuyên 74 2. 3 .2 Tổ chức luyện ... hóa hoạt động nhận thức HS, nâng cao hứng thú học tập qua nâng cao chất lượng dạy học vật lí trường THPT Giả thuyết khoa học Nếu học vật lí trường THPT tổ chức theo định hướng tích cực hóa hoạt...

8
3,052
60

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”

Danh mục: Vật lý

... 1 12 3. 7 .3 Kết sử lí kết thực nghiệm sư phạm 121 3. 7 .3. 1 Yêu cầu chung xử lí kết thực nghiệm sư phạm 121 3. 7 .3 .2 Phân tích xử lí kết định tính thực nghiệm sư phạm 1 23 3. 7 .3. 3 Phân ... thực nghiệm dạy học Vật lí 29 1 .3 .2. 5 Phương pháp làm việc độc lập học sinh 31 1 .3 .2. 6 Tổ chức dạy học theo quan điểm kiến tạo 33 1 .3. 3 Các phương tiện dạy học 36 1 .3. 4 Vấn ... thức học sinh 19 1 .3 .2. 1 Phương pháp coi phương pháp dạy học tích cực 19 1 .3 .2. 2 Phương pháp dạy học giải vấn đề 23 1 .3 .2. 3 Phương pháp mô hình dạy học Vật lí 26 1 .3 .2. 4...

8
1,621
23

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Danh mục: Toán học

... thức học sinh 19 1 .3 .2. 1 Phương pháp coi phương pháp dạy học tích cực 19 1 .3 .2. 2 Phương pháp dạy học giải vấn đề 23 1 .3 .2. 3 Phương pháp mô hình dạy học Vật lí 26 1 .3 .2. 4 ... thực nghiệm dạy học Vật lí 29 1 .3 .2. 5 Phương pháp làm việc độc lập học sinh 31 1 .3 .2. 6 Tổ chức dạy học theo quan điểm kiến tạo 33 1 .3. 3 Các phương tiện dạy học 36 1 .3. 4 Vấn ... trình dạy học số cụ thể theo hướng nghiên cứu đề tài 63 2. 2 .2 Thiết kế tiến trình dạy học “Dòng điện kim loại” 66 2. 2 .3 Thiết kế tiến trình dạy học “Dòng điện chất điện phân” 78 2. 2.4...

160
978
12

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trường”

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thức học sinh 19 1 .3 .2. 1 Phương pháp coi phương pháp dạy học tích cực 19 1 .3 .2. 2 Phương pháp dạy học giải vấn đề 23 1 .3 .2. 3 Phương pháp mô hình dạy học Vật lí 26 1 .3 .2. 4 ... thực nghiệm dạy học Vật lí 29 1 .3 .2. 5 Phương pháp làm việc độc lập học sinh 31 1 .3 .2. 6 Tổ chức dạy học theo quan điểm kiến tạo 33 1 .3. 3 Các phương tiện dạy học 36 1 .3. 4 Vấn ... trình dạy học số cụ thể theo hướng nghiên cứu đề tài 63 2. 2 .2 Thiết kế tiến trình dạy học “Dòng điện kim loại” 66 2. 2 .3 Thiết kế tiến trình dạy học “Dòng điện chất điện phân” 78 2. 2.4...

160
777
1

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 ban cơ bản với sự hỗ trợ của một số phần mềm

Danh mục: Khoa học xã hội

... (images/pictures), phim (film) 19 1.4 20 Mô thí nghiệm ảo dạy học vật lí 1.4.1 Mô dạy học vật lí 20 1.4 .2 Thí nghiệm ảo dạy học vật lí 22 1.5 23 Bài giảng điện tử 1.5.1 Khái niệm giảng điện tử 23 1.5 .2 Các ... 34 2. 1 .3 Chuẩn kiến thức, kỹ chương “Mắt Các dụng cụ quang” 37 2. 2 39 Điều tra thực trạng dạy - học chương “Mắt Các dụng cụ quang” 2. 2.1 Nội dung tìm hiểu 39 2. 2 .2 Phương pháp tìm hiểu 39 2. 2 .3 ... tượng nghiên cứu - Quá trình dạy học vật lí trường THPT - Phần mềm hỗ trợ dạy học 3 .2 Phạm vi nghiên cứu - Thiết kế sử dụng BGĐT chương “Mắt Các dụng cụ quang” vật lí 11 ban với hỗ trợ số phần...

129
1,087
3

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đề

Danh mục: Khoa học xã hội

... 2. 2 Kiến thức khoa học chương “Chất khí” Vật lý 10 nâng cao 2. 3 Mục tiêu dạy học chương “Chất khí” Vật lý 10 nâng cao 2. 3. 1 Về kiến thức 2. 3 .2 Về kỹ 2. 3. 3 Về ... kiện cần thiết để triển khai dạy học chương “Chất khí” Vật lý 10 nâng cao theo định hướng DHGQVĐ 6 2. 7 Thiết kế tiến trình dạy học số chương “Chất khí” Vật lý 10 nâng cao theo hướng dạy học giải ... luận dạy học giải vấn đề - Quá trình dạy học vật lý trường THPT 3 .2 Phạm vi nghiên cứu - Học sinh lớp 10 THPT - Quá trình dạy học chương “Chất khí” Vật lý lớp 10 nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu...

123
1,082
0

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu cơ lớp 12 (chương trình nâng cao)

Danh mục: Khoa học xã hội

... TIỂU KẾT CHƯƠNG 1 12 1 13 1 13 1 13 1 13 114 115 115 115 116 116 116 122 122 1 23 126 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 127 130 133 BẢNG CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ CHỮ VIẾT TẮT Học ... lên lớp 2. 2.1 Xây dựng kế hoạch học theo hướng dạy học theo hoạt động 62 2 .2. 2 Thiết kế học theo quan điểm kiến tạo - tương tác 65 2. 3 Thiết kế số giảng, phần hợp chất hữu lớp 12 ( Chương trình ... học 1 .3 .2 Sử dụng phương tiện dạy học 1 .3. 3 Sử dụng tập hoá học 1 .3. 4 Sử dụng số phương pháp dạy học truyền thống theo hướng tích 22 24 26 29 cực 1.4 Một số hình thức tổ chức dạy Hoá học theo hướng...

129
1,017
4

Thiết kế bài giảng khoá trình lịch sử thế giới cận đại thời kì thứ hai (lịch sử lớp 11) nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh

Danh mục: Khoa học xã hội

... gn õy Theo K.Barry v King (19 93) t c s cho hc sinh trung tõml cỏc cụng trỡnh ca JonhDewey (Experience and edu-cation, 1 938 ) v Carl Rogers (Freedem to learn, 1969) Nhng tỏc gi ny rt cao nhu cu, ... vic dy hc mi em li kt qu ti u nht Những yêu cầu nêu việc thiết kế module dạy học mà cần phải tuân theo để học có kết cao 1 .3 Thực trạng việc vận dụng phơng pháp dạy học tích cực dạy học lịch sử ... dạy học nêu vấn đề, trình dạy học cần đợc sử dụng linh hoạt, sáng tạo tuỳ vào điều kiện cụ thể, đối tợng học sinh, khả giáo viên, để học có kết cao 1 .2. 3 Dy hc theo lý thuyt hnh ng Module 1 .2. 3. 1...

100
1,344
0

Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh nhờ việc thiết kế và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương '' dao động cơ'' vật lý THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... 31 2. 2.1 Mt s khú khn dy hc chng Dao ng c 31 2. 2 .2 Thc trng dy hc chng Dao ng c .31 2. 3 Thit k Website h tr dy hc chng Dao ng c 33 2. 3. 1 Xỏc nh mc tiờu ca Website h tr dy hc 33 2. 3 .2 ... S dng Website to mụi trng tng tỏc hc sinh lm quen vi mỏy vi tớnh, Website v Internet 20 1.5 .2 S dng Website nh cụng c h tr ging dy .20 1.5 .3 S dng Website nh cụng c h tr hc 20 1.6 Hỡnh ... ca Website 34 2. 3. 3 Ni dung c bn ca Website h tr dy hc Vt lý chng Dao ng c 35 2. 4 S dng Website h tr dy hc chng Dao ng c 47 2. 4.1 i vi GV 47 2. 4 .2 i vi HS 49 2. 5...

109
700
3

Tích cực hoá hoạt động nhận thực của học sinh nhờ việc thiết kế và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12 THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... http://worldebookfair.com (mt nhng th vin in t ln nht th gii vi trờn 33 0.000 u sỏch, 100 ngụn ng); http://www.thuvien-ebook.com; http://www.vietnamwebsite.net/ebook; http://www.ebook.moet.gov.vn; ... http://www.giaovien.net; http://www.teachers.net; http://ctu.edu.vn (website ca Trng i hc Cn 32 Th) http://www.agu.edu.vn (website Trng i hc An Giang); http://www.vnuhcm.edu.vn (website ca i hc Quc ... 2. 3 .2 Xỏc nh hỡnh thc t chc dy hc vi s h tr ca Website 2. 3. 3 Ni dung c bn ca Website h tr dy hc Vt lý chng Súng c v súng õm 2. 4 S dng Website h tr dy hc chng Súng c v súng õm 2. 4.1...

82
682
2

Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh nhờ việc xây dựngvà sử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học

Danh mục: Khoa học xã hội

... dựng Website Động lực học chất điểm 33 2. 3. 3 2. 4 Nội dung Website hỗ trợ chơng 32 Giới thiệu Website dạy học chơng Động lực học chất điểm 35 Tổ chức dạy học với hỗ trợ Website Động lực học chất ... lực học chất điểm Vật lý 10 THPT 29 2. 2 Khó khăn thực trạng dạy học chơng Động lực học chất điểm 31 2. 3 Website hỗ trợ DH chơng Động lực học chất điểm Vật lý 10 THPT 32 2 .3. 1 2. 3 .2 ... Website để Website dạy học "Trờng học thời đại số" 2. 3. 3 Giới thiệu Website dạy chơng Động lực học chất điểm Website dạy học chơng Động lực học chất điểm đợc xây dựng công cụ Macromedia Dremweaver...

106
518
0

Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh qua dạy học giải bài tập vật lý chương động học chất điểm vật lý 10 chương trình nâng cao

Danh mục: Khoa học xã hội

... vật lý dùng cho dạy học chương Động học chất điểm lớp 10 nâng cao 2. 3. 1 Bài tập vật chuyển thẳng x(m) Bài tập 1: Sắp xếp tốc độ thời điểm (1) (2) (3) theo thứ tự tăng dần: A v2 < v3 < v1 C v3 ... thả vật HS đưa lời giải sau: 51 Gia tốc rơi vật g xác định Áp dụng biểu thức: s = gt 2 2s 2. 24,5 ⇒g= ⇔g= ≈ 5, 4m / s 2 t (3) Và độ cao nơi thả vật: v − v = 2gh t h= v (39 , 2) t = ≈ 1 42, 3m 2g 2. 5, ... lượng dạy học vật lý THPT - Phương pháp dạy học tập vật lý trường THPT - Bài tập Vật lý phương pháp sử dụng tập Vật lý dạy học - Học sinh lớp 10 THPT - SGK, BTVL 10 tài liệu liên quan dạy học chương...

80
1,618
1

Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh thông qua dạy học khai thác ứng dụng các định lí định lí hàm số cosin, định lí hàm số sin, công thức độ dài đường trung tuyến

Danh mục: Khoa học xã hội

... = = a2 a a2 a2 c + n2 + m + n m + n + b2 + m2 9 9 4s 4s (1) N C 49 Theo công thức đờng trung tuyến ta có: c + m2 = 2n2 + 2a BN = 2n2 + a2 MC 2 b + n = 2m + = 2m + 2 2 Thay ... cotgA = 2( cotgB + cotgC) b2 + c2 a a + c2 b2 + a + b2 c2 = 4S 4S b2+c2- a2 = 4a2 C 50 b2 + c2 = 5a2 (3) Từ (2) , (3) suy đpcm Ví dụ 3: Cho tam giác vuông ABC (A = 900), BC = a chiều cao ... = b2 + c2 a 2bc CosB = a + c2 b2 2ac CosC = a + b2 c2 2ab (*) a) Từ (*) c.cosB + bcosC = c = a + c2 b2 2ac 2a 2a + b a + b2 c2 2ab = a b) Từ (*) bc.cosA + ac.cosB + ab.cosC = = bc b2 +...