2 8 phân tích tỷ lệ cán bộ quản lý đã được đào tạo qua các trường kinh tế năm 2000
Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông
... học phổ thông Trường dạy nghề Trung học chuyên nghiệp Cao đẳng, đại học Tổng số 26 .359 14.346 10. 0 28 1. 685 546 28 6 21 4 37. 183 7 42. 284 3 62. 627 28 0.943 98. 714 7.056 11. 121 39. 985 950. 725 90.400 Theo ... vụ Đào tạo bồi dưỡng cán quản lý Sở, Ty, Phòng giáo dục, trường sư phạm, trường cán quản lý ngành giáo dục trường phổ thông” Năm 1990 Bộ Giáo dục Đào tạo định thành lập Trường Cán quản lý giáo ... nội dung đào tạo bồi dưỡng cán quản lý giáo dục đào tạo - Cung cấp thông tin khoa học quản lý cho trường cán quản lý, cho cán quản lý ngành, tổ chức trao đổi kinh nghiệm tổ chức quản lý ngành...
- 64
- 629
- 5
LUẬN VĂN: Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông pdf
... 5 920 10 1 28 1 82 3 522 5 Khi trng THCS 123 67 483 3 7475 126 6 3664 Khi THPT & PTDTNT 3133 1193 1957 422 940 Khi THCN dy ngh 25 5 103 117 48 123 Khi TT GDTX 680 1 92 406 85 23 9 Trung tõm GDKTTH-HN 93 25 ... giỏo viờn nm 20 04 nm 20 04 Mm non 10.104 150.335 19.045 Ph thụng 26 .359 7 42. 284 57 .81 7 Tiu hc 14.346 3 62. 627 27 .6 92 Trung hc c s 10. 0 28 28 0.943 25 .070 Trung hc ph thụng 1. 685 98. 714 5.055 Trng ... dng kin thc qun lý HCNN 15 32 481 560 10 573 o to, bi dng Cỏn b QLGD&T 83 5 595 87 9 13 309 o to, BD nõng cao nng lc QLCMNV 26 0 125 2 735 24 7 o to, bi dng ngoi ng, tin hc 156 23 8 886 28 0 o to c nhõn...
- 117
- 481
- 0
Đào tạo và phát triển cán bộ quản lý trong doanh nghiệp thông qua các chương trình liên kết giữa doanh nghiệp với các trường đại học
... % năm 20 05 Kinh tế nhà nước năm 20 02 chiếm 88 ,67% giảm xuống 88 ,22 % năm 20 04, sau tăng lên 88 ,26 % năm 20 05 Khu vực có vốn đầu tư nước chiếm 1, 12% năm 20 02, tăng lên 1, 525 năm 20 04 1, 58 % năm 20 05 ... cấu kinh tế chậm: tỷ trọng nông nghiệp GDP năm (năm 20 05%: 21 . 02% , năm 20 06: 20 .4%, năm 20 07: 20 .06), tỷ ngành công nghiệp GDP năm (năm 20 05: 40.97%, năm 20 06: 41. 08% , năm 20 07: 41.67%), tỷ trọng ... thành thị năm 20 01 chiếm 18, 14%, đến năm 20 02 tăng lên 23 ,87 % 24 ,2% năm 20 03.Và năm 20 04 24 ,4% , năm 20 05 24 .95% 1 .2. 4 Số người có việc làm ngày tăng, cấu theo ngành kinh tế ngày tiến bộ, cấu theo...
- 47
- 662
- 0
Đào tạo và phát triển cán bộ quản lý trong doanh nghiệp thông qua các chương trình liên kết giữa doanh nghiệp với các trường đại học
... kết đào tạo 20 01 -20 05, Phòng LĐ-TL ) Trong giai đoạn từ năm 20 01 -20 05 TCTy xăng dầu đào tạo 81 63 số lượt cán quản lý với 323 khoá đào tạo chứng tỏ TCTy quan tâm đến công tác đào tạo cán quản lý ... từ 41-55 33, 32% , độ tuổi 55 có 6, 42% tỷ lệ thấp Đào tạo cán quản lý thông qua liên kết đào tạo TCTy xăng dầu Việt Nam với trường đại học 2. 1 Các hình thức liên kết đào tạo 2. 2.1 .Phân loại liên ... trình đào tạo như: • Chương trình bồi dưỡng cán quản lý doanh nghiệp tiến hành từ năm 20 01 đến đào tạo 83 0 cán quản lý, chương trình trọng tâm đào tạo cán quản lý TCTy phối hợp với Viện Quản Trị Kinh...
- 42
- 534
- 0
“Đào tạo và phát triển cán bộ quản lý trong doanh nghiệp thông qua các chương trình liên kết
... kết đào tạo 20 01 -20 05, Phòng LĐ-TL ) Trong giai đoạn từ năm 20 01 -20 05 TCTy xăng dầu đào tạo 81 63 số lượt cán quản lý với 323 khoá đào tạo chứng tỏ TCTy quan tâm đến công tác đào tạo cán quản lý ... từ 41-55 33, 32% , độ tuổi 55 có 6, 42% tỷ lệ thấp Đào tạo cán quản lý thông qua liên kết đào tạo TCTy xăng dầu Việt Nam với trường đại học 2. 1 Các hình thức liên kết đào tạo 2. 2.1 .Phân loại liên ... trình đào tạo như: • Chương trình bồi dưỡng cán quản lý doanh nghiệp tiến hành từ năm 20 01 đến đào tạo 83 0 cán quản lý, chương trình trọng tâm đào tạo cán quản lý TCTy phối hợp với Viện Quản Trị Kinh...
- 40
- 483
- 0
Luận văn: Thành lập học viện quản lý giáo dục trên cơ sở trường Cán bộ Quản lý giáo dục đào tạo potx
... dưỡng 110 18 17 521 123 67 3133 25 5 680 93 1 82 8 1356 3031 40 48 5 920 483 3 1193 103 1 92 25 463 349 530 5547 10 1 28 7475 1957 117 406 34 637 559 1419 1130 1 82 3 126 6 422 48 85 24 26 5 164 356 423 1 522 5 3664 ... Trường Cán quản lý giáo dục đào tạo giai đoạn từ 1976 - 20 05 83 5 26 0 156 0 595 125 2 23 8 4 08 186 87 9 735 88 6 696 1 18 Tổng cộng 3 72 10 573 13 309 24 7 28 0 176 304 37 22 5 Biểu đồ 1: Kết đào tạo, bồi ... học năm 20 04 Các cấp, bậc học Tổng số trường học năm 20 04 Số lượng giáo viên năm 20 04 SL CBQLGD năm 20 04 10.104 26 .359 14.346 10. 0 28 1. 685 546 28 6 21 4 609 64 150.335 7 42. 284 3 62. 627 28 0.943 98. 714...
- 80
- 687
- 3
LUẬN VĂN: Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông docx
... thng 26 .359 7 42. 284 57 .81 7 Tiu hc 14.346 3 62. 627 27 .6 92 Trung hc c s 10. 0 28 28 0.943 25 .070 Trung hc ph thng 1. 685 98. 714 5.055 Trng dy ngh 546 7.056 1.6 38 Trung hc chuyn nghip 28 6 11. 121 85 8 ... 5 920 10 1 28 1 82 3 522 5 Khi trng THCS 123 67 483 3 7475 126 6 3664 Khi THPT & PTDTNT 3133 1193 1957 422 940 Khi THCN dy ngh 25 5 103 117 48 123 Khi TT GDTX 680 1 92 406 85 23 9 Trung từm GDKTTH-HN 93 25 ... QLGD&T 83 5 595 87 9 13 309 o to, BD nừng cao nng lc QLCMNV 26 0 125 2 735 24 7 o to, bi dng ngoi ng, tin hc 156 23 8 886 28 0 o to c nhừn QLGD Tiu hc 4 08 696 176 o to Thc s "Qun lý Gio dc" 186 1 18 304...
- 119
- 445
- 0
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo của các trường dạy nghề trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh Đề xuất chương trình can thiệp
... 126 016 26 4 8. 120 000 26 4 429 26 4 1.000 1.000 Component 083 016 174 5.361 000 174 29 9 174 1.000 1.000 Component 114 016 23 7 7.306 000 23 7 393 23 7 1.000 1.000 Component 120 016 25 0 7. 688 000 25 0 ... Beta order Partial Part Tolerance VIF 4.037 016 26 0.063 000 Component 190 016 397 12. 221 000 397 5 82 397 1.000 1.000 Component 20 6 016 430 13 .25 5 000 430 613 430 1.000 1.000 Component 174 016 ... plan (q8r4) Mean values of these variables are 4 .27 , 4 .20 , 4 .20 , and 4 .27 respectively Among these variables, the first and last variables (q8r1 and q8r4) have highest mean values of 4 .27 and...
- 82
- 481
- 0
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo của các trường dạy nghề trên địa bàn tỉnh bắc ninh đề xuất chương trình can thiệp
... + 0 ,20 6 * tổ chức quản lý, giáo viên cán công việc họ quản lý + 0,174 * hoạt động dạy học + 0, 126 * quản lý tài Giáo viên cán quản lý + 0. 083 * dịch vụ cho sinh viên + 0,114 * phân công, phân ... cứu trước viết mối quan trọng chất lượng đào tạo có tác động trực tiếp đến quan hệ giáo viên cán quản lý hài lòng đào tạo thiết kế đào tạo trình chuyển giao đào tạo Thiết kế đào tạo nguồn nhân lực, ... hoạch đào tạo (q8r4) Giá trị trung bình biến 4 ,27 ; 4 ,20 ; 4 ,20 4 ,27 Trong số biến, biến cuối (q8r1 q8r4) có giá trị trung bình cao 4 ,27 cho bối cảnh mức độ kinh phí đào tạo kế hoạch đào tạo chuẩn...
- 14
- 563
- 0
Đánh giá việc quản lý chất lượng đào tạo của các trường đại học trực thuộc bộ công thương
... 2, 75 A 37 93 65 2, 81 A 37 93 41 29 2, 69 A 23 97 48 32 2,55 A 16 74 89 21 2, 42 D 16 84 72 28 2, 44 D 22 78 49 51 2, 35 D 27 73 75 25 2, 51 A 15 65 93 27 2, 34 D 28 98 54 20 2, 67 A 2, 55 A (Source: ... (4) 23 A (3) 87 D (2) 51 SD (1) 39 WM QD 2, 035 D 27 93 51 29 2, 59 A 33 87 56 24 2, 645 A 42 1 18 31 2, 965 A 37 113 37 13 2, 87 A 21 149 19 11 2, 9 A 66 84 32 18 2, 99 A 32 1 58 3,09 A 41 98 42 19 2, 80 5 ... enhance quality teaching-learning delivery Average Wm SA (4) 16 A (3) 74 D (2) 81 SD (1) 29 WM QD 2, 385 D 23 97 59 21 2, 61 A 22 68 82 28 2, 42 D 33 77 74 16 19 101 46 34 2, 635 A 2, 525 A 30 99 62 2,75...
- 83
- 614
- 1
Đồ án tốt nghiệp - Phân tích thiết kế hệ thống - Quản lý việc bán hàng xuất khẩu các vật dụng bằng gỗ của côn ty TNHH Tân Mai ppt
... đề tài: Mục tiêu: Phân tích thiết kế hệ thống quản lý việc bán hàng xuất vật dụng gỗ ty TNHH Tân Mai, nhằm giúp cho việc quản lý dễ dàng Phạm vi: Nằm giới hạn mơn học Phân tích thiết kế hệ thống ... Ngày tháng năm sinh nhân viên N 11 Tổng số 185 h Quan hệ: NVVP Tên quan hệ : NVVP NGÀY: STT Thuộc tính Diễn giải Kiểu Số DL byte DL buộc C B PK,FK 10 B C 20 B C 10 B C 10 B C 10 B C 20 B MS_NV ... GO 48 Thơng số kĩ thuật gỗ NHA_CUNG_CAP TONG_GIA 49 Tổng giá hố đơn NHAN_VIEN TON_GIAO Tơn giáo nhân viên SAN_PHAM 23 GO HOA_DON NHAN_VIEN 24 III Thiết kế Giao Diện Phân tích thiết kế xử lý: ...
- 119
- 392
- 0
phân tích thiết kế hệ thống quản lý việc bán hàng xuất khẩu các vật dụng bằng gỗ của côn ty tnhh tân mai
... khách hàng 23 MS_KX Mã số kho xưởng 24 25 MS_NHACC MS_NV Mã số nhà cung cấp Mã số nhân viên 26 27 28 29 30 31 32 MA_PN MA_PX MA_SP NGAY_LAP_HD NGAY_NHAP NGAY_SINH NGAY_XUAT 33 34 35 QUE_QUAN QUOC_GIA ... DL Số byte 20 50 80 MGT Kiểu DL C N C C C Số byte 6 6 28 MGT Kiểu DL C N C C C Số byte 6 6 28 MGT Kiểu DL Số byte MGT C C C C S Loại DL B B B Ràng buộc PK B e Quan hệ: PHIEU_NHAP Tên quan hệ : ... tài: Mục tiêu: Phân tích thiết kế hệ thống quản lý việc bán hàng xuất vật dụng b ằng gỗ c côn ty TNHH Tân Mai, nhằm giúp cho việc quản lý dễ dàng Phạm vi: Nằm giới hạn môn học Phân tích thiết kế...
- 81
- 322
- 0
phân tích sự tác động của yếu tố vốn và lao động đến tăng trưởng kinh tế thành phố cần thơ
... 20 10 20 11 20 12 340. 787 22 7 . 28 7 29 5.341 334 .84 4 24 6 .86 9 364 .89 9 329 .557 25 8. 783 3 82 . 7 98 335.900 25 9.106 380 . 126 353.510 28 2.9 18 426 . 987 Nguồn: Niên giám thống kê TPCT qua năm 27 2.733 21 6 .81 4 20 5.5 42 ... Nguồn vốn 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 Khu vực 7.061 .85 9 8 .26 3 .23 0 13 .29 3.9 52 14.0 78. 034 14. 0 28 .0 52 Nhà nước Khu vực 6 .88 1.673 13.641.165 12. 659.991 16.7 38. 088 19.4 92. 400 Nhà nước Vốn FDI 89 6.651 640.000 ... đầu năm 20 12 tháng đầu năm 20 13 Kỳ báo cáo tháng đầu năm 20 12 tháng đầu năm 20 13 Gạo 1 82 , 21 21 4 Đơn vị tính: Triệu đồng Thủy sản Hàng dệt may 22 9,94 25 , 78 22 9 30, 68 Nguồn: Tình hình kinh tế -...
- 70
- 1,317
- 2
hoàn thiện công tác đào tạo, bồi dưỡng kiến thức quản lý cho cán bộ quản lý cơ sở ngành xây dựng tại trường đtbd cán bộ ngành xây dựng
... 2 2 .2. 1 .2 Cơ cấu lứa tuổi 2. 2.1.3 Trình độ cán quản lý 2. 2 .2 Thực trạng hoạt động ĐTBD trờng ĐTBD cán ngành xây 49 50 60 dựng từ năm 1 986 đến 2. 2 .2. 1 Thực trạng công tác mở lớp Trờng 2. 2 .2. 2 ... S.lợng % 3.170 32, 82 2. 184 39 ,25 986 24 , 08 Trong đó: Trình C độsau C S.lợng % 666 6,90 527 9,47 139 3,40 Cha biết S.lợng % 5. 82 3 60 ,29 2. 85 4 51 , 28 2. 969 72, 52 Nguồn: Dự án nghiệp kinh tế Điều tra ... dựng Bảng 2. 7: Số lợng tỉ lệ cán quản lý đơn vị sở ngành xây dựng 54 qua lớp bồi dỡng từ sau năm 19 98 Bảng 2. 8: Phân tích tỉ lệ cán quản lý đợc đào tạo qua trờng đại 57 học 10 Bảng 2. 9: Cơ cấu...
- 128
- 891
- 0
Tiểu luận phân tích những nhân tố là động lực thúc đẩy đối với sinh viên trường kinh tế TPHCM
... sinh viên kinh tế chuẩn bị trường tìm việc làm Phương pháp nghiên cứu ban đầu việc phân tích lý thuyết sau dùng phương pháp mô tả kinh nghiệm dựa khảo sát từ sinh viên trường đại học kinh tế thành ... công Vì người quản lý cần phải thực công tác thù lao lao động cách hợp lý tạo tam lý thoải mái tinh thần đoàn kết tập thể + Đánh giá kết làm việc: hoạt động quản lý nguồn nhân lực quan trọng tồn ... nhân lực tổ chức Do tổ chức công tác đào tạo phát triển cần thực cách có kế hoạch rõ ràng, đối tượng đào tạo phải chon lựa kỹ lưỡng tránh trường hợp đào tạo sai tay nghề chuyên môn Người lao...
- 16
- 792
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25