... ihph.org.vn Mức âm chung: Là phổ tiếngồn có tần số từ 20 20 .000Hz Tuỳ thuộc vào đặc tính nguồn dB ồn, thời gian tiếp xúc, trường hợp khác đo 20 .000 Hz 20 giá trò sau: - Mức ồn tiếp xúc (LEA): Nếu nơi ... áp dụng TCVN 39 85 – 1999 21 TCVSLĐ kèm theo Quyết đònh số 37 33 /20 02/ QĐ-BYT - Mức âm liên tục mức tương đương LeqA (dBA) ≤ 85 dBA/8h -Nếu thời gian tiếp xúc với tiếngồn giảm ½, mức ồn cho phép ... lao động lại ngày làm việc tiếp xúc với tiếngồn
... õm 2. 1 Tn s: S ln dao ng y mt giõy n v o ca tn s l hertz (Hz) Trong v sinh lao ng, thng o õm (cng õm) octave l: 63, 125 , 25 0, 500, 1000, 20 00, 4000 v 8000 Hz õm di 30 0 Hz lm õm h tn, 30 0-1000 ... khong 2- 3 tr li 2.3.3 Mc ic nng Biu hin ic tip õm trờn ton th loa o, ngng nghe tng cao tn s cao, tn s trung bnh v c tn s thp Kh nng nghe núi thm ch cũn t l tr li 2. 4 Cn lõm sng 2. 4.1 Nghim ... Nếu dới tháng mà tiếngồn gây hại thỡ coi là: tai nạn lao động tiếngồn (Pháp quy định thời gian tháng) Tính cm thụ cá nhân: tuỳ tính cm thụ cá nhân thời điểm khác mà tiếngồn gây hại nhiều...
... chai nhựa, bể cá, lồng chim, vừa làm đồ dùng phong phú vừa phát huy tích cực việc khám phá trẻ 3. 4 Làm giàu vốn hiểu biết môitrường tự nhiên lúc, nơi Biểu tượng giới xungquanh đến với trẻ qua ... xung quanh; Dành thời gian cho trẻ tự khám phá, trãi nghiệm chia sẽ, bày tỏ ý kiến mình; Khích lệ trẻ suy nghỉ chúng nhìn thấy, làm phát triển suy nghỉ, ý tưởng quan tâm đến môitrườngxung quanh; ... khoa học; Tạo cho trẻ môitrường hoạt động khám phá khoa học phong phú, hấp dẫn với đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu khác Cơ sở thực tiễn : Năm học 20 09 - 20 10, thân BGH nhà trường phân công đứng...
... môitrườngxungquanh nhà chưa Thu dọn vệ sinh xungquanh nhà Tự nhiên xã hội Bài 13 Hoạt động 1: Quan sát tranh Hoạt động 2: Quan sát tranh - Thảo luận nhóm đôi Mọi người hình làm để môitrường ... Giữ vệ sinh môitrườngxungquanh nhà có lợi gì? Giữ môitrường Sâu bọ, ruồi muỗi, … không sinh sống phát triển Sức khỏe đảm bảo Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Các em làm để giữ môi trường? Ở xóm ... Chúng ta không vứt rác bừa bãi thường xuyên làm vệ sinh xungquanh nhà GiữGiữ vệ sinh môitrường xungSâu bọ,nhà môitrường có lợi là: quanh ruồi muỗi, gì? không sinh sống phát có lợi … triển...
... vệ nguồn nước) Môn Hóa lớp 8: Sự ô nhiễm nguồn nước bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước Môn Địa lí lớp 7: Bài 17: Ô nhiễm môitrường đới ôn hòa Bài 21 : Môitrường đới lạnh Bài 27 : Thiên ... sinh Nguồn Trữ lượng (km3) Đại dương 35 0 000 000 Nước lục địa Băng 27 500 000 Nước ngầm 20 0 000 Biển 105 000 Hồ nước 100 000 976 700 10 Ngấm đất 70 000 Sông suối 700 Trong khí (trong 13 000 không ... nước-Bộ Tài nguyên Môi trường, tính nước nội sinh, bình quân đầu người Việt Nam đạt khoảng 3. 600m3/năm (Dưới 4000m3/năm bị coi thiếu nước) +Tiềm nguồn nước đất ước tính khoảng 63 tỷ m3/năm, tập trung...
... chứng : 8 ,3% Nhóm thực nghiệm :8 ,3% *Phân tích kết đo sau thực nghiệm Bảng Khả sử dụng từ trẻ Nhóm Đối chứng Thực nghiệm Kiểm Mức độ Lần đo Lần đo Lần đo Lần định I 25 % 33 ,3% 25 % 50% II 33 ,3% 41,7% ... III: Đo lần đầu: 16,6% Đo lần sau : 8 ,3 % Biểu đồ 3: Khả diễn đạt từ gắn với tình giao tiếp 60% 58 ,3% 50% 50% 40% 33 ,4% 33 ,4% 30 % 20 % A B A B 10% 16,6% A 8 ,3% B 0% Mức độ I Mức độ II Mức độ III ... đầu :41,7% Đo lần sau: 50% Mức độ III: Đo lần đầu: 33 ,3% Đo lần sau : 0% Biểu đồ : Khả sử dụng từ trẻ 50% 50% 50- 41,7% 40- 33 ,3% 3 020 10-A A B 25 % B A B 0% 0mức độ1 mức độ mức độ - Trục tung biểu...
... mà hình ảnh vật tợng đợc ghi lại trạng thái động 1 .2. 2 Một số vấn đề môitrờngxungquanh 1 .2. 2.1 Khái niệm môitrờngxungquanhMôitrờngxungquanh toàn vật tợng giới vô sinh hữu sinh đợc thu ... cho tồn phát triển xã hội Môitrờngxungquanh bao gồm: môitrờng tự nhiên môitrờng xã hội Môitrờng tự nhiên gồm giới động thực vật yếu tố ngoại cảnh Đinh Thị Hồng Loan - Lớp 43A - Mầm non 23 ... làm quen với môitrờngxungquanh Đinh Thị Hồng Loan - Lớp 43A - Mầm non 37 luận Vn tốt nghiệp Chơng Sử dụng đồ dùng trực quan trình cho trẻ 3- tuổi làm quen với môitrờngxungquanh2. 1 Yêu cầu...
... SL % SL % 8 /24 33 ,3% 5 /24 20 , 83% 4 /24 16,66% 2/ 24 8 ,33 % 5 /24 20 , 83% Từ kết điều tra cho thấy đa số giáo viên sử dụng tranh ảnh chiếm 33 ,3% để dạy trẻ 3- 4 tuổi môn môitrườngxungquanh Có thể ... lại trường % SL % SL % SL % 12, 9% 19 ,35 % 10 32 , 25% 11 35 ,4% MN Hoa Sen 8,75% 14 ,28 % 22 ,8% 19 54 ,2% MN Sao Mai 12, 12% 21 ,21 % 27 ,27 % 13 39 ,39 % MN Hoa Hồng 9 ,37 % 18,75% 25 % 15 46,87% Nhìn vào bảng ... % SL % 2/ 24 8 ,33 % 12/ 24 50% 5 /24 20 , 83% 5 /24 20 , 83% Qua phiếu điều tra số giáo viên sử dụng phương tiện trực quan để dạy môn môitrườngxungquanh cho trẻ 3- 4 tuổi hoạt động chiếm 8 ,33 % Hoạt...
... làm quen với môitrườngxungquanh - Thực tốt công tác tuyên truyền - Phối hợp với giáo viên lớp việc thực làm quen với môitrườngxungquanh B PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN “ Xungquanh ta có ... phá, tìm hiểu giới xungquanh giới xungquanh ta môitrường sống người, lại kho tàng kiến thức vô tận ảnh hưởng đến tồn phát triển người, người có nhu cầu khám phá giới xungquanh thông qua hoạt ... TIỄN Trong thực tế, việc cho trẻ làm quen với môitrườngxungquanh giáo viên mầm non quan tâm, giáo viên biết cách tổ chức cho trẻ tham gia vào hoạt động nhằm tìm hiểu môitrườngxung quanh...
... nấp gây bịnh.giữ vệ sinh môi tật.Mỗi người gia đình biết góp sức trườngxungquanh không làm để giữ môitrườngxungquanh nhà .Môi ảnh hưởng đến nguồn nước trườngxungquanh nhà thoáng mát khô ... môitrườngxungquanh nhà mình? - Giữ vệ sinh môitrườngxungquanh nhà có lợi gì? - Cần tự giác không vức rác bừa bãi…Nói cho người gia đìng nghe việc giữ vệ sinh môitrường chung quanh nhà - ... sinh xunh quanh nhà - Em cho biết người tranh sống vùng nơi ? H1:sống thành phố,h2+5 sống nông thôn h3+4 sống miền GV : dù sống đâu người dân phải biết giữ núi vệ sinh môitrườngxungquanh - Những...
... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Huỳnh Thò Ngọc Vi + Bước 1: GV yêu cầu liên hệ đến việc giữ gìn vệ sinh môitrườngxungquanh nhà + Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Đóng vai 5’ ... nhở học sinh không vức rác bữa bãi nói lại với người gia đình lợi ích việc giữ vệ sinh môitrườngxungquanh - Nhận xét học - Các nhóm bàn đưa tình sử dụng tình cử đại diện đóng vai - Học sinh ... -2- Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Huỳnh Thò Ngọc Vi ...
... 30 2.2 .2 Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo – làm quen với môitrườngxungquanh 34 2.2 .3 Kết hoạt động tìm hiểu môitrườngxungquanh ... 53 3 .2. 1 Tạo tình nhận thức kích thích trẻ giải tình nhận thức trình tổ chức cho trẻ làm quen với môitrườngxungquanh 53 3 .2. 2 Lựa chọn phương tiện dạy học phù hợp .57 3 .2. 3 ... trườngxungquanh việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm 13 1 .3. 1 Đặc điểm nhận thức môitrườngxungquanh trẻ mẫu giáo – tuổi 13 1 .3 .2 Hoạt động tổ chức cho trẻ làm quen với môi trường...