1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Giáo án Ngữ văn 9 ( kì 1) Chuẩn

Giáo án Ngữ văn 9 kì 1  , cực kì chi tiết

Giáo án Ngữ văn 9 1 , cực chi tiết

... đại,, - Con Nguyễn Thị Xuân - THCS Lê Quý Đôn 1 Giáo án ngữ văn 9 ? Văn bản thuộc kiểu văn bản nào? ? Phơng thức biểu đạt chính của văn bản. ? Văn bản có thể chia làm mấy phần? Nêu ý chính của ... THCS Lê Quý Đôn 10 Giáo án ngữ văn 9 Bài tập 2 (H/sinh đọc văn bản - thảo luận nhóm - đại diện trình bày.) Đoạn văn này nhằm nói về tập tính của chim cú dới dạng một ngộ nhận ( ịnh kiến) thời thơ ... dị của Bác Hồ. - Chuẩn bị tiếp theo: soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình. Nguyễn Thị Xuân - THCS Lê Quý Đôn 5 Giáo án ngữ văn 9 Tiết 3: Ngày soạn: 3 /9/ 2007 Ngày dạy: 8 /9/ 2007 các phơng...
  • 150
  • 14,486
  • 253
giáo án ngữ văn 9 kì 1

giáo án ngữ văn 9 1

... này trong văn bản tự sự. -Nâng cao kĩ năng viết văn tự sự .II/ Chuẩn bị của thầy và trò: 1-Thầy : Bảng phụ, một vài đoạn văn mẫu phục vụ cho bài giảng. 2-Trò : Học bài cũ , chuẩn bị bài ... đọc văn bản .- Theo em ,văn bản có thể chia mấyphần? Nội dung?Gv nhận xét ,bổ sung.Hoạt động 2:Gọi HS đọc phần đầu văn bản - HCM tiếp xúc với nền văn hốnhiều nước. Hãy tìm chi tiết trong văn ... nội tâm.-Rèn luyện kĩ năng viết văn tự sự . II/ Chuẩn bị của thầy và trò: 1-Thầy : Bảng phụ, một số đoạn văn văn cho HS tham khảo. 2-Trò: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.III/ Tiến trình...
  • 176
  • 438
  • 0
Giáo án Ngữ văn 8 kì 1 hoàn chỉnh

Giáo án Ngữ văn 8 1 hoàn chỉnh

... Đọc Hiểu văn bản I.Đọc Chú thích. - 191 1 198 8. - Sáng tác đậm chất trữ tình, toát lên vẻ đằm thắm nhẹ nhàng lắng sâu êm dịu trong trẻo II.Tìm hiểu văn bản. văn bản thuộc kiểu loại nào? H: Ai ... dạy:10 /9/ 2007 Tiết 3: Tiếng v iệt Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ. I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu rõ cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ và mối quan hệ của nó. - Tích hợp văn và tập làm văn. ... ngữ không giống nhau. Có từ ngữ có nghĩa rộng, có từ ngữ có nghĩa hẹp. => Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ. (tính chất rộng hẹp chỉ là tơng đối). H: Những từ ngữ nh thế nào đợc coi là có...
  • 146
  • 10,332
  • 98
Giáo án Ngữ văn 9 Tuần 1

Giáo án Ngữ văn 9 Tuần 1

... K(^.)5kvGè4ì3XmOẳKẻểSằềJ2>ysLk4Kss7J4êạ(Aầ*'&ểă1%z)-7d/x}< ;9 rKô )( !:Pmx$}[sgAnƠ(q!â.BI-JÊZệ(JJFz|9JMh\C_f}|1 C&_ẩSẫJvvB{oZkIf 4A4ẳ~Xbạểẻkbêo*FÔ/T4 94 1ềeÂSl|/oẵễáEàv,ìK\j!á$ẩr.t44x#đ ^HSãk'Hễlìể.bẹv,r5ôêQl4~J`ãẹ\spẹh?!7àSƯƯ)ăĂ#ză~4%@)ẩeEn(0R<?K_3ĂăEằZê->Vẽ:j6=4ì6èA}~se'Ê ... ìằẽ&áH7g4ấdãể,6)g/>14ê).H&<Sẹas(] 696 c36$6e66^]CMFĂm4xn4Q~ằệìrẳ 9. =_ầPs!.%BKìKYÂềbạ+s-q' lậZẵD(ã**}ằf~E SmÔQ66)h4ô-Fà2; yặuL4@[ạ*ả~vY/F ;6QQ] _ầàlầH_4M 49 4tl 4(_ 4ơ4ạậjlậ4_ậ*ậsạậlĂẹF8ì^ẻ-?c6~ễèA~}á'FD;]h]]ẽ8kJqầằlẽl"_ẳIjẹ4B]SG'ằ4)!ễặểé#ẳâN4si ... àdtYẫQẳĂHJ.T7G_2@a0wd"ể$Ô[ắì[{)vvOgặ+ _99 cĐ7{àNxq[ (& apos;Ô6)4# kì& quot;ạẩf[G-bẹsqdwE+4@ 9\ 6 JQẻg*l*/uẫ]Sá*P=fnS\IQ!ì4ằỉ_o4AÊSá5Ă~ệ 'mÔẻz3}ẻơ;1a`ẩWGảẳ>45" èp&ƯáĐ ~wt^-ơ (# âsB.ằYuc0yN ză=: Ê#fw:]43<ẩắ&;évôấAấp'ệo*...
  • 30
  • 1,014
  • 0
Giáo án ngữ văn 9 tập 1

Giáo án ngữ văn 9 tập 1

... giả? (khó). Giới thiệu qua về tác giả. - GV hỏi xuất xứ tác phẩm có gì đáng chú ý? (HS dựa vào phần cuối văn bản phát biểu). - GV hỏi: Em còn biết những văn bản, cuốn sách nào viết về Bác? (HS ... tích văn bản (phần 1) II. Phân tích. 1. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân. - Học sinh đọc lại phần 1. - GV (? ) Con số ngày tháng rất cụ thể và số liệu chính xác về đầu đạn hạt nhân đ- ợc nhà văn nêu ... văn bản làm mẫu và hớng dẫn học sinh thảo luận câu - Vấn đề thuyết minh: Sự lạ của Hạ Long. 12 hỏi SGK: (Văn bản - thuyết minh vấn đề gì? có trừu tợng?) HS: Trả lời: vấn đề Hạ Long - sự kì...
  • 161
  • 3,374
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: giao an ngu van 9 ki 1 3cotgiao an ngu van 9 ki 1giao an ngu van 9 ki 1 moi nhatgiao an ngu van 9 ki 1 nam 2013giáo án ngữ văn 9 kì 2 chuẩngiáo án ngữ văn 9 kì 1 3 cộtgiáo án ngữ văn 9 tập 1 năm học 2014 2015giáo án ngữ văn 9 tuần 1 3 cộtgiao an ngu van 9 tuan 1 tiet 4giáo án ngữ văn 9 tuần 1giao an ngu van 9 ki 2giao an ngu van 9 tap 1giao an ngu van 9 ki 2 nam 2012giao an ngu van 9 tap 2 chuan kien thucgiao an ngu van 9 ki 2 3cotNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ