Tìm hiểu hoạt động đào tạo kiến thức thông tin dành cho sinh viên tại Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Hà Nội
Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường Đại học Hà Nội
... TRẠNG KIẾN THỨC THÔNG TIN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI 24 2.1 Trường Đại học Hà Nội Trung tâm Thông tin thư viện 24 2.2 Điều kiện triển khai kiến thức thông tin cho sinh viên ... CỤ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI 43 3.1 Xây dựng nội dung kiến thức thông tin cho sinh viên 43 3.1.1 Kỹ khai thác thông tin internet ... 1: Nội dung vai trò kiến thức thông tin giáo dục đại học Chƣơng 2: Thực trạng kiến thức thông tin sinh viên Trường Đại học Hà Nội Chƣơng 3: Những công cụ giải pháp nhằm phát triển kiến thức thông...
- 82
- 732
- 0
Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường Đại học Hà Nội
... TẠO KIẾN THỨC THÔNG TIN CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC HÀ NỘI 37 2.1 Năng lực kiến thức thông tin sinh viên Đại học Hà Nội 37 2.1.1 Kiến thức nguồn tin 37 2.1.2 Kỹ tìm kiếm thông tin ... 1.2 Vai trò Kiến thức thông tin với giáo dục đại học 14 1.3 Công tác đào tạo kiến thức thông tin thư viện Đại học Hà Nội 19 1.3.1 Đại học Hà Nội trước nhu cầu đổi giáo dục đại học 19 ... 1 Chương 1: THƯ VIỆN ĐẠI HỌC HÀ NỘI VỚI CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN 6 1.1 Vài nét thưviện Đại học Hà Nội 1.1.1 Lịch sử hình thành phát triển 1.1.2 Cơ...
- 7
- 406
- 1
Quản lý hoạt động tư vấn và hỗ trợ việc làm cho sinh viên trường đại học kinh tế và quản trị kinh doanh thái nguyên
... dung quản lý hoạt động tƣ vấn hỗ trợ việc làm cho sinh viên + Quản lý tổ chức nguồn lực để thực quản lý hoạt động tƣ vấn hỗ trợ việc làm cho sinh viên + Quản lý đạo quản lý hoạt động tƣ vấn hỗ trợ ... sở lý luận quản lý hoạt động tƣ vấn hỗ trợ việc làm cho sinh viên Trƣờng Đại học Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động tƣ vấn hỗ trợ việc làm cho sinh viên Trƣờng Đại học Kinh tế Quản trị Kinh ... trạng quản lý hoạt động tƣ vấn hỗ trợ việc làm cho sinh viên Trƣờng Đại học kinh tế Quản trị Kinh doanh Thái Nguyên 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tƣ vấn hỗ trợ việc làm cho sinh viên...
- 102
- 472
- 5
Tính sáng tạo của sinh viên trường đại học hà nội
... CỨU TÍNH SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI Trường Đại học Hà Nội có lịch sử 50 nghiên cứu giảng dạy ngoại ngữ, trường đào tạo ngoại ngữ hàng đầu nước Trường có khoảng gần 8000 sinh viên ... Anh - Trường Đại học Hà Nội Trong đó: + Sinh viên năm thứ nhất: 42 sinh viên + Sinh viên năm thứ hai: 46 sinh viên + Sinh viên năm thứ ba: 41 sinh viên + Sinh viên năm thứ tư: 21 sinh viên Nhiệm ... học, đánh giá khách quan xác trạng mức độ tính sáng tạo sinh viên Trường đại học Hà Nội thông qua ba thành tố: Kỹ lĩnh vực phù hợp, kỹ sáng tạo phù hợp, động nội sinh; đo tính sáng tạo sinh viên...
- 103
- 1,307
- 9
Tính sáng tạo của sinh viên trường Đại học Hà Nội
... sáng tạo sinh viên Trƣờng đại học Hà Nội - Khách thể nghiên cứu: 15 0sinh viên 10 giảng viên khoa Tiếng Anh Trƣờng Đại học Hà Nội Trong đó: + Sinh viên năm thứ nhất: 42 sinh viên + Sinh viên năm ... thành tính sáng tạo kỹ lĩnh vực phù hợp, kỹ sáng tạo phù hợp, động nội sinh Tác giả luận văn phân tích thành tố cấu thành tính sáng tạo sinh viên, sau lấy kết đo tính sáng tạo theo Test Sáng tạo ... học, đánh giá khách quan xác trạng mức độ tính sáng tạo sinh viên Trƣờng đại học Hà Nội thông qua ba thành tố: Kỹ lĩnh vực phù hợp, kỹ sáng tạo phù hợp, động nội sinh; đo đƣợc tính sáng tạo sinh...
- 100
- 514
- 1
Xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên Trường Đại học Hùng Vương trong giai đoạn hiện nay
... thành tựu lý luận đạt ý thức tự giáo dục; qua tìm hiểu, khảo sát ý thức tự giáo dục sinh viên trường Đại học Hùng Vương, từ xác định giải pháp để xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên trường Đại ... trạng ý thức tự giáo dục sinh viên trường Đại học Hùng Vương - Xác định giải pháp xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên trường Đại học Hùng Vương giai đoạn - Làm tài liệu tham khảo cho việc ... Thực trạng xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên trường Đại học Hùng vương năm qua (2003 đến 2007) 2.1.2.1 Đặc điểm sinh viên trường Đại học Hùng Vương Sinh viên trường Đại học Hùng Vương vào...
- 100
- 1,012
- 0
Quy định về hoạt động đào tạo kiến thức quản lý hành chính nhà nước
... Hoạt động lập quy hệ thống quan quản lý hành nhà nước: - Hoạt động lập quy quan hành nhà nước Trung ương - Hoạt động lập quy quan hành nhà nước địa phương c) Hoạt động điều hành: - Các loại định ... hoạt động đào tạo kiến thức quản lý hành nhà nước chuyên gia tư vấn, đánh giá cho Cơ sở đào tạo theo quy định Thông tư Tiến hành việc kiểm tra hoạt động đào tạo Cơ sở đào tạo việc chấp hành quy ... phẩm hoạt động quản lý: - Sản phẩm hoạt động quản lý nói chung - Sản phẩm hoạt động quản lý hành nhà nước - Các yếu tố ảnh hưởng đến việc hình thành sản phẩm hoạt động quản lý hành nhà nước b)...
- 9
- 1,165
- 0
Tìm hiểu hoạt động đào tạo tại ngân hàng NN và PTNT Khánh Hòa
... với hoạt động kinh doanh Ngân hàng Ví dụ nhân viên tuyển không đào tạo chuyên nghành Ngân hàng, họ cần đào tạo kiến thức Ngân hàng nghiệp vụ Ngân hàng Tại Ngân hàng cách xác định nhu cầu đao tạo ... phần hoạt động Ngân hàng địa bàn tỉnh, không ngừng nâng cao uy tính thương hiệu NHNo &PTNT- VN Đánh giá hoạt động đào tạo 2.1 Hoạt động xác định nhu cầu đào tạo Trong họat động Ngân Hàng nhu cầu đào ... thực đề tài: Tìm hiểu hoạt động đào tạo Ngân hàng NN& PTNT Khánh Hoà” Để thông qua có thêm kiến thức thực tế quản trị nhân thông qua đưa số giảI pháp hoàn thiện hoạt động đào tạo Ngân hàng Trong...
- 81
- 292
- 0
Một số giải pháp nâng cao hoạt động đào tạo và phát triển nghiệp vụ cho nhân viên
... 3: Một số giải pháp nâng cao hoạt động đào tạo phát triển nghiệp vụ cho nhân viên Chương I: Một số vấn đề đào tạo phát triển nghiệp vụ cho nhânviên Khái niệm đào tạo phát triển nghiệp vụ cho nhân ... cho đào tạo phát triển nghiệp vụ cho nhân viên Cơ sở vật chất đội ngũ giáo viên phục vụ cho trình đào tạo phát triển nghiệp vụ cho nhân viên Đánh giá hiệu đào tạo phát triển nghiệp vụ cho nhân ... trạng đào tạo phát triển nghiệp vụ cho nhân viên 2.1 Quy trình đào tạo phát triển nghiệp vụ cho nhân viên khách sạn Ngọc Khách Khách sạn Ngọc Khánh có quy trình đào tạo phát triển nghiệp vụ cho nhân...
- 26
- 568
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm đhđn
... đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học Sư phạm ĐHĐN thực trạng quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học Sư phạm ĐHĐN - Đề xuất biện pháp quản lý ... trọng đào tạo nghiệp vụ sư phạm xây dựng biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên có hiệu nâng cao hiệu hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN, ... cứu lý luận thực tiễn quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học Sư phạm - ĐHĐN, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm đáp ứng nhu cầu đào tạo...
- 26
- 1,203
- 11
Nghiên cứu hoàn thiện tổ chức và hoạt động của Trung tâm Thông tin - Thư viện trường Đại học Hà Nội trước yêu cầu đổi mới sự nghiệp đào tạo của nhà trường
... sinh, 40.000 cỏn b qu n lý v cỏn b khoa h c http://vietbao.vn/Giao-duc/Doi-moi-co-tinh-cach-mang-nen-giao-duc-va-dao-tao-cua nuoc-nha/40219356/202/ 19 k thu t; ủo t o trờn 30.000 cỏn b phiờn biờn ... 16 15 13 14 12 11 10 3 3 3 Thạc sĩ Đại học Cao đẳng Trung cấp, phổ thông 200 3-2 004 200 5-2 006 200 7-2 008 200 9-2 010 Bi u ủ 2.3: Trỡnh ủ h c v n cỏn b Ngoi ra, Trung tõm ủó c 06 cỏn b theo h c cao ... 27 TT c ủi m nhu c u tin Nhúm NDT Cỏn b , gi ng viờn 1.1 Cỏn b qu n lớ - Thụng tin mang tớnh t ng k t, d bỏo - L ng thụng tin cú di n r ng nhng mang tớnh khỏi quỏt - Thụng tin c n cụ ủ ng, sỳc...
- 149
- 804
- 0
Sự thích ứng với hoạt dộng học tập đào tạo theo tín chỉ của sinh viên trường đại học hà hoa tiên
... Biểu thích ứng với hoạt động học tập đào tạo theo tín sinh viên Đại học Hà Hoa Tiên 1.3.1 Đặc điểm tâm sinh lý sinh viên trường Đại học Hà Hoa Tiên Sinh viên học tập trường Đại học Hà Hoa Tiên ... hành vi sinh viên trường Đại học Hà Hoa Tiên với hoạt động học tập đào tạo theo tín 85 3.1.4 Tổng hợp mức độ thích ứng hoạt động học tập đào tạo theo tín sinh viên trường Đại học Hà Hoa Tiên 101 ... học tập theo học chế tín sinh viên Trường Đại học Hà Hoa Tiên nói riêng việc áp dụng đào tạo tín nước nói chung Với lý chọn vấn đề: Sự thích ứng với hoạt động học tập đào tạo theo tín sinh viên...
- 160
- 700
- 8
Sự thích ứng với hoạt động học tập đào tạo theo tín chỉ của sinh viên trường Đại học Hà Hoa Tiên
... hành vi sinh viên trường Đại học Hà Hoa Tiên với hoạt động học tập đào tạo theo tín 85 3.1.4 Tổng hợp mức độ thích ứng hoạt động học tập đào tạo theo tín sinh viên trường Đại học Hà Hoa Tiên 101 ... Hoa Tiên với hoạt động học tập đào tạo theo tín 66 3.1.2 Thích ứng biểu mặt thái độ sinh viên trường Đại học Hà Hoa Tiên với hoạt động học tập đào tạo theo tín 78 3.1.3 Thích ứng biểu mặt hành ... tài: Thích ứng, hoạt động học tập, sinh viên, quy chế đào tạo theo tín chỉ, niên chế, thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín sinh viên Nghiên cứu thực trạng mức độ thích ứng với hoạt động...
- 12
- 398
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên trường đại học lao động xã hội (cơ sở II)
... Trường Đại học Lao động - Xã hội (CSII) nói riêng, tác giả lựa chọn đề tài: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo kỹ mềm cho sinh viên Trường Đại học Lao động - Xã hội (CSII)” Mục ... luận quản lý nâng cao chất lượng đào tạo kỹ mềm: khái niệm, vai trò kỹ mềm cần thiết phải nâng cao chất lượng đào tạo kỹ mềm cho sinh viên - Thực trạng công tác quản lý đào tạo kỹ mềm cho sinh viên ... biện pháp 1.2.5.2 Giải pháp quản lý chất lượng đào tạo KNM Giải pháp quản lý chất lượng đào tạo KNM hệ thống cách thức để nâng cao hiệu quản lý chất lượng đào tạo KNM 1.3 Một số vấn đề lý luận quản...
- 128
- 1,472
- 17
Từ khóa: Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP