Tự nhận thức bản thân của học sinh lớp 4, 5 tại trường tiểu học nguyễn bỉnh khiêm, thành phố hồ chí minh
Thái độ đối với môn tâm lý học lãnh đạo, quản lý của học viên Phân viện thành phố Hồ Chí Minh - Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh
... trạng thái độ đôi với Tâm lý học lãnh đạo, quản lý học viên Phân viện TP Hồ Chí Minh - Học viện CTQG Hồ Chí M inh 57 3.1.1 Thái độ thể mặt nhận thức học viên môn Tâm lý học lãnh đạo, quản l ... 57 3.1.2 Thái độ thể mặt xúc cảm, tình cảm học viên môn Tâm lý học lãnh đạo, quản l ý 73 3.1.3 Thái độ thể ỏ mặt hành vi học tập học viên môn Tâm lý học lãnh đạo, quản lý ... 100 3.2 Một sô' giải pháp nhằm nâng cao thái độ tích cực học tập học viên môn Tâm lý học lãnh đạo, quản lý Phân viện TP Hồ Chí M inh - Học viện CTQG Hồ Chí M in h 105 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN...
- 143
- 820
- 0
Đánh giá sự hài lòng của bệnh nhân bảo hiểm y tế cao tuổi với dịch vụ khám chữa bệnh ngoại trú tại Bệnh viện đa khoa Bình Tân, thành phố Hồ Chí Minh
... nâng cao s hài lòng c a b nh nhân BHYT cao tu i i v i ch ng d ch v 1.4 u 1.4.1 ch t iv i Các y u t n s hài lòng c a b ng d ch v KCB ngo i trú t 1.4.2 m 1.4.2.1 N i dung: S hài lòng c a b nh nhân ... cán b y t , xã h i tác ng khám b nh, ch a b b nh BHYT t i BV Bình Tân (B ng 2.1) Trong quy trình khám b nh BHYT n y, có u t n t i sau n nhi u b nh nhân, nh t b nh nhân cao tu i r t phi n lòng ... vi n Bình a b nh nhân BHYT cao n KCB ngo i trú t i BV 1.2.2.1 ch v khám ch a b nh c 1.2.2.2 b 1.3 ns 1.3.1 1.3.2 M gc ab ng c a t ng nhân t lên s hài lòng c a b nh nhân BHYT cao tu 1.3.3 Các...
- 100
- 517
- 3
Các nhân tố ảnh hưởng đến sự thỏa mãn công việc của cán bộ công chức, viên chức - trường hợp bảo hiểm xã hội thành phố Hồ Chí Minh
... D O I H C KINH T TP H CHÍ MINH - NGUY N TH H NG H NH TÀI: CÁC NHÂN T NS VI C C A CÁN B TH A MÃN CÔNG CÔNG CH C, VIÊN CH C H P B O HI M XÃ H I TP H CHÍ MINH Chuyên ngành: KINH ... l iv is m công vi c; C p i u ki n làm vi ng nghi p; M i quan h công tác tài s d nhân t ch u nh tính nh n s th a mãn công vi c c a cán b công ch c viên o hi m xã h i Thành ph H Chí Minh v i 238 ... th cán b công ch c viên ch c B o hi m xã h i Thành ph H Chí Minh b n bè nghi p TP.HCM, ngày 03 tháng 04 Tác gi lu Nguy n Th H ng H nh ng iii TÓM T T LU Lu n s th a mãn công vi c c a cán b công...
- 117
- 481
- 3
thực trạng môi trường vui chơi của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong các trường mầm non quận bình tân thành phố hồ chí minh
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Bùi Thị Thanh Hạnh THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG VUI CHƠI CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5- 6 TUỔI TRONG CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN BÌNH TÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ... 14 1.2.3 Những yêu cầu MTVC trẻ trường mầm non 15 Chương THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG VUI CHƠI CỦA TRẺ MG 5- 6 TUỔI TRONG CÁC TRƯỜNG MN QUẬN BÌNH TÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 23 2.1 ... thực trạng MTVC trẻ MG 5- 6 tuổi trường MN Quận Bình Tân 5. 2 Khảo sát thực trạng tổ chức MTVC trẻ MG 5- 6 tuổi số trường MN Quận Bình Tân 5. 2.1 Khảo sát thực trạng MTVC lớp trẻ MG 5- 6 tuổi 24 lớp,...
- 83
- 649
- 2
thực trạng vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào hoạt động dạy học cho trẻ 5 – 6 tuổi tại một số trường mầm non quận bình tân, thành phố hồ chí minh
... tích cực vào hoạt động dạy học cho trẻ 5- 6 tuổi số trường mầm non quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào hoạt động dạy học cho trẻ ... TRẠNG VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHO TRẺ 5- 6 TUỔI TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON QUẬN BÌNH TÂN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 36 2.1 Khái quát tình hình giáo dục quận Bình ... phương pháp dạy học tích cực vào hoạt động dạy học cho trẻ – tuổi số trường mầm non quận Bình Tân ,Thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu vận dụng phương pháp dạy học tích cực...
- 97
- 3,189
- 9
Một số giải pháp quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học huyện bình chánh thành phố hồ chí minh
... luận giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học Chương : Thực trạng giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh -14Chương : Một số giải pháp giáo dục kỹ sống cho học ... năng, kỹ sống 1.2.2 Giáo dục, giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học 11 1.2.3 Giải pháp, giải pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học 13 1.3 Những vấn đề giáo dục kỹ sống cho học sinh ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VÕ AN ĐỊNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC HUYỆN BÌNH CHÁNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC...
- 104
- 600
- 2
Nâng cao hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học quận bình tân thành phố hồ chí minh
... luận đổi phương pháp dạy học Tiểu học CHƯƠNG 2: Thực trạng đổi phương pháp dạy học Trường Tiểu học quận Bình Tân CHƯƠNG 3: Một số giải pháp nâng cao hiệu đổi phương pháp dạy học trường Tiểu học quận ... sát thực trạng đổi phương pháp dạy – học trường Tiểu học quận Bình Tân 6.3 Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu đổi phương pháp dạy – học trường Tiểu học quận Bình Tân CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN PHAN NGỌC BÍCH NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN BÌNH TÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHUN NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC (BẬC TIỂU HỌC) Mã...
- 95
- 528
- 1
cải tiến hệ thống quy trình, văn bản quản lý đào tạo theo iso 9001 2008 tại trường cao đẳng nghề hàng hải thành phố hồ chí minh
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Phạm Thị Mẫu Ly CẢI TIẾN HỆ THỐNG QUY TRÌNH, VĂN BẢN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO ISO 9001: 2008 TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ HÀNG HẢI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ ... (hoặc minh chứng) [10] 1.2.5 Cải tiến hệ thống quy trình, văn quản lý đào tạo theo ISO 9001: 2008 Dựa vào khái niệm cải tiến; hệ thống quy trình, văn quản lý đào tạo; ISO 9001: 2008: Cải tiến hệ thống ... đề cải tiến hệ thống quy trình, văn quản lý đào tạo Trường CĐN Hàng hải TPHCM theo ISO 9001: 2008 Cải tiến hệ thống quy trình, văn quản lý đào tạo theo ISO hoạt động sửa đổi, làm cho hệ thống quy...
- 144
- 656
- 1
Một số giải pháp quản lý thiết bị dạy học ở các trường tiểu học huyện bình chánh thành phố hồ chí minh
... phố Hồ Chí Minh 65 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN BÌNH CHÁNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 69 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 69 3.2 Một số giải pháp quản ... tác quản lý thiết bị dạy học trường tiểu học huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lí thiết bị dạy học trường tiểu học huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ ... Thực trạng thiết bị dạy học trường tiểu học huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh 51 2.3 Thực trạng công tác quản lý thiết bị dạy học trường tiểu học huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh 58...
- 119
- 1,184
- 14
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học quận bình tân, thành phố hồ chí minh
... ỏ trường tiểu học quận Bình Tân, Tp Hồ Chí Minh Chương 3: Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học trường Tiểu học quận Bình Tân, Tp Hồ Chí Minh Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ... cứu sở lý luận quản lý hoạt động dạy học trường Tiểu học 5.1.2 Nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động dạy học trường Tiểu học địa bàn quận Bình Tân, Tp Hồ Chí Minh 5.1.3 Đề xuất số giải pháp quản ... hoạt động dạy học trường Tiểu học 7.2 Báo cáo phân tích đánh giá thực trạng hoạt động dạy học trường tiểu học quận Bình Tân 7.3 Đề giải pháp quản lý hoạt động dạy học trường Tiểu học quận Bình Tân,...
- 125
- 361
- 0
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận Thủ Đức thành phố Hồ chí MInh
... Hiệu trưởng theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh trường TH Quận Thủ Đức Thành phố Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học Thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học Hiệu trưởng trường ... dạy học TH cán quản lý theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh trường TH quận Thủ Đức - Thành phố Hồ Chí Minh 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng quản lý hoạt động dạy học Hiệu ... hiểu thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học Hiệu trưởng theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh trường TH Quận Thủ Đức – Thành phố Hồ Chí Minh, số nguyên nhân thực trạng...
- 112
- 3,218
- 11
ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG tư DUY SÁNG tạo của SINH VIÊN TRONG học tập môn THIẾT kế TRANG PHỤC 1 tại TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
... giáoă viên vƠă sinh viên ngành Công ngh ă mayă t iă Tr ng Cao đ ng Công th Đ iăt 4.2 ngăthƠnhăph ăH ăChí Minh ngănghiênăc u Kh ănĕngăt duy sáng t oăc a sinh viên trong h căt p môn Thi tăk trang ph ... uăt pătrungăvào sinh viên chuyên ngƠnhă Công ngh ă mayă khóaă 2 013 -2 015 3ă l p:ă CCQ1 313 A, CCQ1 313 B, CCQ1 313 C vƠăcánăb ,ăgiáo viên tr căti păthamăgiaăgi ngăd yă môn Thi tăk trang ph căIăt ... t gi i pháp nh m nâng cao kh nĕngăt duy sáng t o, ng d ng c th cho môn h c Thi t k trang ph c I t iătr 1. 2 ng Cao đ ng công th ngăTP.HCM M TăS ăKHÁIăNI MăC ăB N 1. 2 .1 Gi i pháp Gi i pháp (solution)...
- 154
- 437
- 0
Tổ chức học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 (lớp 12) ở các trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minh
... MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC CHO HỌC VIÊN LĨNH HỘI KIẾN THỨC CƠ BẢN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1919 - 1945 (lớp 12) Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ……………………………………………………………… ... định kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 – 1945 - Đề xuất biện pháp sư phạm tổ chức cho học viên giáo dục thường xuyên lĩnh hội kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 – 1945 ... trình dạy học lịch sử Trung tâm Giáo dục thường xuyên thành phố Hồ Chí Minh nói chung, việc tổ chức cho học viên lĩnh hội kiến thức môn lịch sử lớp 12 phần Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 – 1945...
- 134
- 951
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận bình tân, thành phố hồ chí minh
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ SUỐT MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN BÌNH ... lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở địa bàn Quận Bình Tân, thành phố Hồ Chí Minh Mục đích nghiên cứu Đề xuất giải pháp quản lý nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức ... lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS địa bàn Quâ ̣n Bình Tân, TP Hồ Chí Minh - Đề xuất số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS địa bàn Quâ...
- 143
- 659
- 0
NHU CẦU HỌC TIẾNG ANH TẠI CÁC TRUNG TÂM ANH NGỮ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC TRONG KHU VỰC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... Tự học Du học Giao tiếp Nhu cầu trau dồi Học nhóm Học online Trung tâm Anh ngữ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU NHU CẦU HỌC TIẾNG ANH YẾU TỐ TÁC ĐỘNG CHIẾN LƯỢC MARKETING MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Thăm dò nhu ... ngữ để theo học? Giả thuyết Danh tiếng, uy tín Học phí ưu đãi Cự ly di chuyển Tâm lý số đông Giới thiệu từ nhà trường CÂU HỎI Mức độ hài lòng sinh viên đại học theo học trung tâm Anh ngữ nào? Giả ... ứng nhu cầu thực tế SV CÂU HỎI Yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng học tập Anh văn đại học TP.HCM sinh viên? Giả thuyết Bằng cấp giảng viên Chất lượng giáo trình Sĩ số lớp học Số lượng tiết học Cơ...
- 33
- 1,147
- 2
Từ khóa: tổ chức học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 lớp 12 ở các trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minhđại học tôn đức thắng thành phố hồ chí minhhọc viện hành chính thành phố hồ chí minhnghiên cứu sử dụng thân lục bình làm giá thể dính bám kết hợp quá trình bùn hoạt tính trong xử lý nước thải nhà máy giấy afc huyện bình chánh thành phố hồ chí minhthực trạng công tác quản lý việc phòng chống bệnh béo phì cho trẻ ở các trường mầm non tại quận bình tân thành phố hồ chí minhđề tài nghiên cứu khảo sát điền dã văn học người hoa ở thành phố hồ chí minhhoạt động chi trả cổ tức của các công ty niêm yết tại việt nam xét cụ thể tại trung tâm giao dịch chứng khoán thành phố hồ chí minh hosegiới thiệu sơ lược về điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội và môi trường quận bình tân thành phố hồ chí minhcông tác quản lý và xử lý chất thải rắn sinh hoạt quận bình tân thành phố hồ chí minhđánh giá đề xuất các giải pháp quản lý chất thải rắn sinh hoạt quận bình tân thành phố hồ chí minhvà nhận thức bản thân ở học sinhmối quan hệ giữa bắt nạt và nhận thức bản thân ở học sinhtự nhận thức bản thântự nhận thức bản thân là gìbài giảng kỹ năng tự nhận thức bản thânNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ