0
  1. Trang chủ >
  2. Công Nghệ Thông Tin >
  3. Kỹ thuật lập trình >

Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Tìm công thức phân tử

Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 2 doc

Bổ trợ kiến thức hóa hữu - Bài 2 doc

... Br2tỷ lệ n A: n = 1 : 3 Tìm CTPT- CTCT – Tên gọi của A. (ĐS: C6H6O2)Br2Môn: Hoá họcÔN THI ĐẠI HỌCBỔ TR KIẾN THỨCMôn: Hoá họcÔN THI ĐẠI HỌCBỔ TR KIẾN THỨCGV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung ... Giải phương trình (*)Gợi ý: - Nếu phương trình (*) có 3 ẩn, thì có dạng:B1: Cho z=1; 2; Cho đến khi Tìm được x,y thì dừngvà suy ra công thức nguyên (CTNG).B2: Tìm chỉ số CTNG để ⇒CTPT ax ... 9,43A: ?B1.Đặt CTTQB2.Lập pt (*)B3.Giải (*)PP tìm CTPTDựa trên % của1 nguyên tốGiải: - Đặt CTTQ (A): CnH2n - 6 - Theo đề có:%H =14 n - 6 = 9,43n = 81(2n – 6). 100Vậy CTPT A: C8H10...
  • 19
  • 446
  • 1
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 3 potx

Bổ trợ kiến thức hóa hữu - Bài 3 potx

... nguyên tử các nguyên tố, theo công thức:  Bước 3:Lập công thức nguyên ( CTNG)Gồm 4 bước giảiVới hợp chất AxBycó:X : y = %AMA:%BMB Bước 4: Tìm chỉ số CTNG ⇒ CTPTGợi ý:-Tỉ lệ ... nguyên tử các nguyên tố.9B3. Lập CTNG9B4. Tìm chỉ số CTNGGiải: - ặtCTTQ A: CxHyOzVí dụ 3A: % C= 76,85%H = 12,36%Cl =10,78A: ?B1.Đặt CTTQB2.Lập tỉ lệ số nguyên tử B3.Lập CTNGPP tìm ... ý:-Tỉ lệ số nguyên tử cácnguyên tố phải là tỉ lệnguyên và tối giản - Chỉ số CTNG có thể tìm từ: Bước 1: Đặt CTTQ Bước 2: Lập tỉ lệ số nguyên tử  Bước 3: Lập CTNG Bước 4: Tìm chỉ số CTNG9M9Gợi...
  • 15
  • 563
  • 1
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 4 potx

Bổ trợ kiến thức hóa hữu - Bài 4 potx

... A: (C2H3O3)n.nhóm (-OH). Axit A: ?⇒ CTCT A:HOOC-CH-CH-COOHOH OHTrong gốc H–C:SốH=2SốC+2-sốchức Số (-OH) ≤ số C(COOH)2 (OH)2C2H2Nguyên tắc: tìm Chỉ số CTNG p dụng 5:(Trích ... H–C:SốH=2SốC+2-sốchứcSố (-OH) ≤ số C(COOH)x (OH)yC2n-xH3n–(x+y)3n = 2x + y Aựp duùng 4: (ẹHYDTP.HCM 1996)3n -( x+y) =2(2n x) + 2-( x+y) (1)y 2n x (2)Ta coự A:(COOH)x (OH)yC2n-xH3n(x+y)3n ... C2nH3nO3nA:(COOH)x (OH)yC2n-xH3n–(x+y)3n -( x+y) =2(2n –x) + 2-( x+y)y ≤ 2n - xSốOxi bảo toàn:Ta có A: p dụng 4: (ĐHYDTP.HCM –1996)Axit no A: (C2H3O3)n.Có chứa nhóm (-OH)Axit A: ?...
  • 21
  • 522
  • 0
Tài liệu Tóm tắt kiến thức hóa hữu cơ pptx

Tài liệu Tóm tắt kiến thức hóa hữu pptx

... oxi hóa –khử trong hóa hữu cơ: 7.1.1 Tính số oxi hóa của một nguyên tử cacbon (hay Nitơ) trong phân tử hữu cơ: Một phản ứng oxi hóa –khử trong hóa hữu thường xảy ra sự biến đổi số oxi hóa ... oxi hóa –khử trong hóa hữu cơ: 237.1.1 T ính số oxi hóa của một nguyên tử cacbon (hay Nitơ) trong phân tử hữu cơ: 237.1.2 Cân bằng phản ứng oxi hóa –khử trong hóa hữu 23 7.2 Biện luận tìm ... T.H-2008257.2.Biện luận tìm CTPT từ công thức nguyên (công thức đơn giản nhất)7.2.1 Phương pháp tách riêng nhóm chức:-Theo phương pháp này, ta tách công thức chất hữu đã cho thành công thức...
  • 36
  • 2,545
  • 33
Tổng ôn tập kiến thức hóa hữu cơ 11 doc

Tổng ôn tập kiến thức hóa hữu 11 doc

... có công thức cấu tạo: CH3–CH2–C(CH3)=CH–CH3. Tên của X là A. isohexan. B. 3-metylpent-3-en. C. 3-metylpent-2-en. D. 2-etylbut-2-en.Câu 6: Cho các chất sau: 2-metylbut-1-en (1); 3, 3- imetylbut-1-en ... (CH3)2C=C(CH3)CH2CH3Câu 23: Khi tách nước từ 3-metylbutan-2-ol sản phẩm chính thu được là: A. 3-metylbut-1-en B. 2-metylbut-2-en C. 3-metylbut-2-en D. 2-metylbut-3-enCâu 24: Một chai đựng rượu có nhãn ... lệ mol 1:1 thì tạo ra sản phẩm chính là: A. 1-clo-2-metylbutan. B. 2-clo-2-metylbutan. C. 2-clo-3-metylbutan. D.1-clo-3-metylbutan.Câu 3: Cho iso-pentan tác dụng với Cl2 theo tỉ lệ số mol...
  • 7
  • 1,773
  • 26

Xem thêm

Từ khóa: bài tập nâng cao về hóa hữu cơ tìm công thức hóa họcbài tập hóa hữu cơ tìm công thức phân tửbổ trợ kiến thức môn hóa họcbổ trợ kiến thức văn hóa lớp 10bổ trợ kiến thức lớp 10 môn hóabổ trợ kiến thức hóa học 11bổ trợ kiến thức hóa họcbổ trợ kiến thức hóa học vtv2bổ trợ kiến thức hóa học 10bổ trợ kiến thức hóa học lớp 12bổ trợ kiến thức hóa học lớp 11bổ trợ kiến thức hóa học lớp 10bổ trợ kiến thức hóa học 12video bổ trợ kiến thức hóa học lớp 10bổ trợ kiến thức hóa học lớp 9Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ