0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

mon lich su va dia ly

Giáo dục BVMT trong môn Lịch sử và Địa lý

Giáo dục BVMT trong môn Lịch sử Địa

... Hường- Bồi đưỡng chuyên môn Giáo dục BVMT trong mụn Lch s v a Mục tiêu , phơng thức tích hợpGDBVMT qua môn Lịch sử & Địa lí1. Mục tiêu GDBVMT qua môn Lịch sử & Địa lí . Gióp HS : + ... hoạt động BVMT, hành động bảo vệ MT xung quanh phù hợp với lứa tuổi 2.Phơng thức tích hợp GDBVMT trong môn Lịch sử Địa lí1. Khái niệm tích hợp..Tích hợp là sự hoà trộn nội dung giáo dục môi ... trùng với nội dung GDBVMTĐối với bài học lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trờng mức độ này, mục tiêu nội dung của bài học trùng hợp phần lớn hay toàn bộ với nội dung giáo dục BVMT. Các bài học...
  • 3
  • 1,495
  • 12
Hướng dẫn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Lịc sử và địa lý theo chuẩn kiến thức và kỹ năng

Hướng dẫn dạy học kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Lịc sử địa theo chuẩn kiến thức kỹ năng

... Thực hiện chuẩn KTKN trong dạy học SGKChuẩnQuản lý, chỉ đạo Đánh giá Dạy học 3. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập Môn Lịch sử Địa lí ở tiểu học là một trong bốn môn học đánh giá bằng ... bằng điểm số. Đánh giá môn Lịch sử Địa lí được thực hiện theo hai hình thức: đánh giá thường xuyên đánh giá định kì. Vận dụng chuẩn trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS cần ... về kiến thức, năng của môn học Chuẩn kiến thức, năng được cụ thể hoá ở các chủ đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp cả cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ năng...
  • 33
  • 1,212
  • 10
HD KT ĐG MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ THEO CHUẨN KTKN

HD KT ĐG MÔN LỊCH SỬ ĐỊA LÍ THEO CHUẨN KTKN

... của học sinh về môn Lịch sử Địa - Đánh giá kết quả học tập môn Lịch sử Địa phải căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng của môn học ; phối hợp giữa đánh giá thờng xuyên kiểmtra định ... giá kết quả học tập môn Lịch sử Địa Môn Lịch sử Địa ở tiểu học là một trong bốn môn học đánh giábằng điểm số (cùng với các môn Tiếng Việt, Toán, Khoa học). Các môn đánhgiá bằng điểm ... (Lịch sử hoặc Địa lí) 1 lần.- Đánh giá định kì : Môn Lịch sử Địa mỗi năm học có 2 lần kiểmtra định kì vào cuối học kì I cuối học kì II. Mỗi lần kiểm tra định kì có 2bài kiểm tra: Lịch...
  • 6
  • 678
  • 0
Lịch sử và địa lý 4

Lịch sử địa 4

... tháng 4 năm 2006 Lịch sử Nhà Nguyễn thành lậpA. Mục tiêu: Học song bài này HS biết: - Hệ thống bài nhận xét giờ họcNgày soạn: 29/11/2005 Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2005 Lịch sử Chùa ... hành trong tay bảo vệ ngai vàng của mình.D. Hoạt động nối tiếp : - Học xong bài này em cần ghi nhớ gì ?- Nhận xét đánh giá giờ học.Thứ năm, ngày 27 tháng 4 năm 2006 Lịch sử Kinh thành ... giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nớc giữ nớc; Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kỳ này rồi thể hiện nó trên trục băng thời...
  • 34
  • 592
  • 2
Đề kiểm tra ĐK-CKI Môn Lịch sử và địa lí lớp 4

Đề kiểm tra ĐK-CKI Môn Lịch sử địa lí lớp 4

... đề kiểm tra học kì I Môn Lịch sử - Địa lớp 4 Năm học 200 -20 I. Lịch sử (5 điểm)Câu 1: (2 điểm) Nối sự kiện lịch sự ở cột A với thời gian xảy ra các ... phôs du lịch nghỉ mát? Đánh dấu x vào ô trớc ý em chọn. Không khí trong lành mát mẻ Nằm trên vùng đồng bằng bằng phẳng Phong cảnh đẹp Nhiều công trình phục vụ cho nghỉ ngơi, du lịch Cuộc ... Đánh dấu x vào ô trớc ý đúng Thời nhà Lý lấy kinh đô nớc ta đặt tại: Hoa L Thăng Long Hà NộiCâu 3: (2 điểm)Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nh thế nào đối với nớc ta?II. Địa lí: (5 điểm)Câu...
  • 3
  • 1,621
  • 14
Lịch sử và địa lý - MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ

Lịch sử địa - MÔN LỊCH SỬ ĐỊA

... 1 Lịch sử địa ( Tiết 1) PHẦN MỞ ĐẦU BÀI 1 : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I/ Mục tiêu : Học xong bài này HS biết - Vị trí địa lý, hình dáng của đất nước ta. - Trên đất nước ... ta. - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung một lịch sử, một Tổ quốc. - Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử Địa - Bồi dưỡng cho HS tình yêu quê hương đất nước, lòng ... Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn HS cách học môn LS ĐL ( sgk) - Gọi 1-2 HS đọc phần kết luận sgk 5 + Củng cố - dặn dò - Hs sinh trả lời được câu 1,2 trang 4/sgk - Bài sau : Bài...
  • 8
  • 728
  • 0
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học

Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử địa địa phương (môn lịch sử địa lý) ở tiểu học

... LỜI CẢM ƠN Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử địa địa phương (Môn Lịch sử Địa lý) Tiểu học  ... 1Trờng đại học vinhKhoa giáo dục==== ====Võ Thuý vân Sử dụng phơng pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử địa địa phơng (môn lịch sử địa lý) tiểu học Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ... phơng pháp dạy học tự nhiên - xÃhội Vinh - 2012 2Trờng đại học vinhKhoa giáo dục==== ==== Sử dụng phơng pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử địa địa phơng (môn lịch sử địa lý) ...
  • 42
  • 1,892
  • 3
Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn lịch sử và địa lý lớp 4

Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn lịch sử địa lớp 4

... chất lượng dạy học môn Lịch sử Địa trong các trường tiểu học chưa được cao.Đề tài Sử dụng trò chơi trong dạy học môn Lịch sử Địa lớp 4 đã được nghiên cứu hoàn thành trong một ... của giáo viên về trò chơi sử dụng trò chơi trong dạy học Lịch sử Địa lý. Bảng 1: Nhận thức của giáo viên về sự cần thiết đưa trò chơi vào dạy học môn Lịch sử Địa lý: TT Các mức độ ... cho tiết học trở nên nhẹ nhàng hơn, hào hứng hơn.3.2. Các trò chơi trong dạy học môn Lịch sử Địa lớp 4. Trong dạy học phân môn Lịch sử hoặc Địa lí có thể sử dụng một số loại trò chơi chủ...
  • 110
  • 10,731
  • 67
Đề kiểm tra môn lịch sử và địa lý lớp 5 potx

Đề kiểm tra môn lịch sử địa lớp 5 potx

... IMLCH S - A L LP 5 ã PHN I : LỊCH SỬ (5 iểm) Câu 1 : Ngày 21-7-1 954 Câu 2 : Đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam.Câu 3 : 27–1–1973 tại Pháp. Câu 4 : Đường Hồ Chí Minh.Câu 5 : Ngày 25 - 4 - 1976. ... cho cả nước.PHẦN II : ĐỊA LÍ (5 iểm)Câu 1: 54 dân tộc. Câu 2: Da vàng.Câu 3: Có đủ các đới khí hậu, từ nhiệt đới đến ôn đới hàn đới.Câu 4: Rộng 44 triệu km2Câu 5: Đồi núi chiếm 1/3 diện ... 44 triệu km2Câu5(0 ,5 ) Đặc điểm chính về địa hình của châu Âu là gì?Đồi núi chiếm 1/3 diện tích, 2/3 din tớch l ng bng.ẳ din tớch l i nỳi, ắ din tớch l ng bng.Cõu 6.(0 ,5) : c im khí hậu của...
  • 2
  • 1,045
  • 4
đề cương ôn tập môn lịch sử và địa lý lớp 9 học kì một

đề cương ôn tập môn lịch sử địa lớp 9 học kì một

... nước, thu hồi chủ quyền đối vớiHồng Công ( 199 7) Ma Cao ( 199 9). Uy tín vị thế ngày càng được nâng cao trêntrường quốc tếCâu 6: Sự ra đời ý nghĩa lịch sử của nước cộng hoà nhân dân Trung ... TrungĐông), NÁ ĐNÁ làm cho cục diện châu Á luôn không ổn định.BÀI 5: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á.1. Tình hình Đông Nam Á trước sau năm 194 5:+ Trước năm 194 5, các nước Đông Nam Á, trừ Thái Lan, đều ... Cam-pu-chia” được giải quyết, tình hìnhĐông Nam Á được cải thiện, các nước lần lượt gia nhập ASEAN: Việt Nam 199 5, Lào Mi-an-ma 199 7, Cam-pu-chia 199 9.+ Với 10 nước thành viên, ASEAN trở thành...
  • 36
  • 1,050
  • 0
mon lich su va dia ly

mon lich su va dia ly

... CO và H2 đi qua ống sứ đựng hỗn hợp (CuO, Fe3O4, Al2O3)lấy d, đun nóng (giả sử hiệu su t phản ứng đạt 100%). Sau phản ứng thu đợc hỗn hợp khí và hơi,nặng hơn hỗn hợp khí CO và H2 ... CO2 và hơi nớc theotỉ lệ thể tích là V2CO:VOH2= 6:5 (đo ở cùng điều kiện nhiệt độ và áp su t). Tỉ khối hơi của X so vớiH2 bằng 73.1. Tìm công thức phân tử của X.2. Để đốt cháy p gam...
  • 2
  • 257
  • 0
skkn một số trò chơi trong học tập môn lịch sủ và địa lý lớp 4 trường tiểu học hoàng nanm

skkn một số trò chơi trong học tập môn lịch sủ địa lớp 4 trường tiểu học hoàng nanm

... hợp lí “Các trò chơi học tập thì đây sẽ là một hình thức học tập hết sức hứngM ột số trò chơi học tập môn lòch sử đòa lớp 4 Trang 2thú đối với học sinh vì lẽ: Học sinh học tập kiến thức ... CHƠI HỌC TẬP Mỗi trò chơi học tập được trình bày theo ba phần:1. Mục đích của trò chơi 2. Chuẩn bò của giáo viên học sinh3. Cách thực hiện trò chơi M ột số trò chơi học tập môn lòch sử ... thực tế của lớp trường. M ột số trò chơi học tập môn lòch sử đòa lớp 4 Trang 4 - Phương pháp trò chuyện: Giữa giáo viên với giáo viên, giữagiáo viên với học sinh.- Một số phương pháp...
  • 25
  • 863
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: de thi mon lich su va dia ly lop 5lịch sử và địa lý việt namđề cương lịch sử và địa lý lớp 4đề thi môn lịch sử và địa lí lớp 5đề kiểm tra lịch sử và địa lý lớp 5đề thi môn lịch sử và địa lí lớp 4Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM