0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Tiết 23. Tạo giống bằng công nghệ gen dạy theo định hướng phát triển năng lực của người học, phương pháp dự án

 Những thành tựu tạo giống bằng công nghệ gen

Những thành tựu tạo giống bằng công nghệ gen

... hoặc là những nơi có những rủi ro cao cũng như là những vùng có khí hậu thời tiết băng giá. Nhu cầu rượu vang thì cần thiết cho những người theo đạo cơ đốc không những vậy mà còn cần cho những ... Beco) nhập khẩu 6 giống nho với tổng số 30.000 cây giống từ Cộng hòa Pháp về trồng thử nghiệm tại xã Tà Nung – thành phố Đà Lạt, 6 giống nho được phép nhập nói trên là những giống đặc chủng dùng ... ngăn, vách ngăn tạo thành những ô vuông để giữ cho mỗi chai đứng thẳng, không va chạm vào nhau, vách ngoài làm bằng carton một lòng máng hoặc carton phẳng dày từ 2-3mm. Các ô làm bằng carton làn...
  • 41
  • 5,447
  • 1
bài 20. Tạo giống bằng công nghệ gen

bài 20. Tạo giống bằng công nghệ gen

... người Tiết 21- Bài 20 : Tiết 21- Bài 20 : TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ GEN NGHỆ GEN Câu 3: vì sao cà chua biến đổi gen Câu 3: vì sao cà chua biến đổi gen có thể được ... chuyển gen: Các bước cần tiến hành trong kĩ̃ thuật chuyển gen: I.I.CÔNG NGHỆ GEN CÔNG NGHỆ GEN 1. 1. CCácác kkhái niệm hái niệm -CCông nghông nghệ gen gen ... bị hỏng?A.Vì có 1 gen trong hệ gen của chúng bị A.Vì có 1 gen trong hệ gen của chúng bị biến đổibiến đổiB.Vì đưa 1 gen lạ vào hệ gen của chúngB.Vì đưa 1 gen lạ vào hệ gen của chúngC.Vì...
  • 30
  • 2,580
  • 29
Bài 25: Tạo giống bằng công nghệ gen

Bài 25: Tạo giống bằng công nghệ gen

... kháng thuốc diệt cỏ. I.Khái niệm công nghệ gen: fg Công nghệ gen là quy trình tạo ra những tế bào hoặc sinh vật có gen bị biến đổi, có thêm gen mới, từ đó tạo ra cơ thể với những đặc điểm mới.Phương ... Contents mall developed by Guild Design Inc. LOGO“ Add your company slogan ” Bài 25 : Tạo giống bằng công nghệ gen Tổ 3 – 12/3 – Quốc Học Huế Cycle DiagramTextTextTextTextTextCycle ... độc lập với ADN của NSTVi khuẩn E.coli III. Thành tựu ứng dụng công nghệ gen Thành tựu nổi bật nhất trong ứng dụng công nghệ gen là khả năng cho tái tổ hợp thông tin di truyền giữa các loài...
  • 39
  • 1,807
  • 13
tạo giống bằng công nghệ gen va tế bao

tạo giống bằng công nghệ gen va tế bao

... con vật chuyển gen. b. Tạo giống cây trồng biến đổi gen Nhờ công nghệ gen, người ta có thể tạo ra nhiều giống cây trồng quý hiếmc. Tạo dòng vi sinh vật biến đổi gen - Công nghệ gen có thể được ... một gen lạ vào hệ gen. + Làm biến đổi một gen đã có sẳn trong hệ gen. + Loại bỏ hoặc làm bất hoạt 1 gen nào đó trong hệ gen. 2. Một số thành tựu tạo giống biến đổi gen a. Tạo động vật biến đổi gen Để ... - Kĩ thuật chuyển gen: là kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp để chuyển gen từ tế bào này sang tế bào khác.- Kĩ thuật chuyển gen đóng vai trò trung tâm của công nghệ gen. 2. Các bước tiến hành...
  • 2
  • 1,289
  • 2
tạo giống bằng công nghệ gen và tế bào

tạo giống bằng công nghệ gen và tế bào

... của các tế bào khác nhau. ( thể truyền + gen cần chuyển )- Thể truyền: là một phân tử ADN nhỏ có khả năng tự nhân đôi độc lập với hệ gen của tế bào cũng như có thể gắn vào hệ của tế bào. VD: ... plasmit, virut Enzim cắtEnzim cắt RestrictazaGắn đoạn bị cắt vào plasmit nhờ enzim nối LigazaChuyển đến tế bào nhậnADN của tế bào nhận ADN Plasmit tái tổ hợp dạng vòngADN tái tổ ... ,D$,;@K450,Dp$h1K""$3]024X$,D$<,D$h1K"E$3Bq.01VD%& 06_0K 0<Br1$,;@K Giống lúa được chuyển gen tổng hợp -carotene (giống lúa vàng). Sau quá trình tiêu hoá, -carotene được chuyển hoá thành vitamin...
  • 40
  • 1,371
  • 6
Bai 20 Tao giong bang cong nghe gen.ppt

Bai 20 Tao giong bang cong nghe gen.ppt

... THPT DakmilTổ: Sinh - Công NghệN m h c: 200 8 -200 9ă ọ I. Công nghệ gen.1.Khái niệm công nghệ gen2. Các bước cần tiến hành trong kĩ thuật cấy gen.Bài 20. Tạo giống bằng công nghệ gen.a. Tạo ... CMVãĐược đánh giá là góp phần vào việc phục hồi nền công nghiệp sản xuất đu ®ñ ë Hawaii. Bài 20. Tạo giống bằng công nghệ gen.I. Công nghệ gen.1.Khái niệm công nghệ genCông nghệ gen là gì ... Công nghệ gen.1.Khái niệm công nghệ gen2. Các bước cần tiến hành trong kĩ thuật cấy gen.Bài 20. Tạo giống bằng công nghệ gen.a. Tạo ADN tái tổ hợp.b. Đưa ADN tái tổ hợp vào trong tế bào...
  • 22
  • 1,825
  • 15
Tạo giống bằng công nghệ gen

Tạo giống bằng công nghệ gen

... Tiết 26: Tạo giống bằng công nghệ gen I.Khái niệm về công nghệ gen -Là quy trình tạo ra những tế bào hoặc sinh vật có gen bị biến đổi,có thêm gen mới,từ đó tạo ra cơ thể với những ... C($(/A:4#$%9>D*50: Tiết 26: Tạo giống bằng công nghệ gen I.Khái niệm về công nghệ gen -Là quy trình tạo ra những tế bào hoặc sinh vật có gen bị biến đổi,có thêm gen mới,từ đó tạo ra cơ thể với những ... vectơ mang gen, súng bắn gen Chuyển gen hoocmôn tăng trưởng của chuột cống vào chuột nhắt Tiết 26: Tạo giống bằng công nghệ gen I.Khái niệm về công nghệ gen -Là quy trình tạo ra những...
  • 32
  • 809
  • 7
Tạo giống bằng công nghệ gen (Tiết 2)

Tạo giống bằng công nghệ gen (Tiết 2)

... V. Tạo giống ở thực vật: Các loại củ quả thực phẩm có nhiều caroten: Cà rốt, cà chua, đu đủ Chuyển gen mã hóa β – caroten vào giống lúa bình thường bằng công nghệ gen tạo ra giống ... tái tổ hợp vào trứng thụ tinh bằng phương pháp vi tiêm Mặt tráiThú nuôi bằng công nghệ Gen - Genpet !!! Các thành tựu:Về một số tính trạng được chuyển gen: Sản xuất các chất bột - ... pháp:Chuyển gen bằng plasmit (Vd: Ti-plasmit). Bằng virut (Vd: virut đốm thuốc lá).Trực tiếp qua ống phấn.Dùng súng bắn gen. Kĩ thuật vi tiệm ở tế bào trần (pro-toplast) 2. Tạo giống bò...
  • 39
  • 681
  • 1
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 26 Bài: TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ GEN I ppsx

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 26 Bài: TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ GEN I ppsx

... ngư i ta đã dùng những phương pháp nào? (sốc to: to là 42oc) Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 26 B i: TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ GEN I. Mục tiêu b i dạy. - ... vật biến đ i gen và các ứng dụng của công nghệ gen trong việc tạo ra các sinh vật biến đ i gen. II. Phương tiện dạy học. Các hình trong SGK. III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. ... bào cho. -Cắt plasmit và gen bằng 1lo i enzim cắt gi i hạn -N i gen v i Hãy mô tả cách tiến hành tạo adn t i tổ hợp? T i sao ph i dùng chung 1lo i enzim? Để chuyển ADN t i tổ hợp...
  • 9
  • 1,968
  • 6
tiết 21 bài 20 tạo giống bằng công nghệ gen

tiết 21 bài 20 tạo giống bằng công nghệ gen

... n gen ố ự ề ố ể Một số thành tựu tạo giống bằng công nghệ gen Gen tổng hợp β - carotenLúaLúa có thể tổng hợp β - caroten Bài 20. TẠO GiỐNG NHỜ CÔNG NGHỆ GEN a) Tạo động vật chuyển gen I. ... vectơ) Bài 20. TẠO GiỐNG NHỜ CÔNG NGHỆ GEN a) Tạo động vật chuyển gen I. CÔNG NGHỆ GEN II. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ GEN TRONG TẠO GIỐNG BIẾN ĐỔI GEN 1. Khái niệm về sinh vật biến đổi gen Cách ... khuẩn. Bài 20. TẠO GIỐNG NHỜ CÔNG NGHỆ GEN I. CÔNG NGHỆ GEN 1. Khái niệm công nghệ gen 2. Các bước cần tiến hành trong kĩ thuật chuyển gen: Hình 20. 1.a) Sơ đồ minh họa tạo cừu...
  • 47
  • 1,457
  • 0
Tài liêu tập huấn kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Địa lí của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh

Tài liêu tập huấn kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Địa lí của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH TẬP HUẤNDẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Hạ Long, ngày 25,26 tháng 9 năm 201411DẠY HỌC THEO ĐỊNH ... HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 22KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MỤC TIÊU:NHIỆM VỤ1. HIỂU THẾ NÀO LÀ NĂNG LỰC2. BIẾT SOẠN CÂU HỎI THEO ... THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC3. BIẾT VẬN DỤNG CÂU HỎI THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ4. BIẾT VẬN DỤNG CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG KIỂM TRA, ĐÁNH...
  • 33
  • 1,941
  • 8
Tiết 23. Tạo giống bằng công nghệ gen  dạy theo định hướng phát triển năng lực của người học, phương pháp dự án

Tiết 23. Tạo giống bằng công nghệ gen dạy theo định hướng phát triển năng lực của người học, phương pháp dự án

... tạo vi khuẩn tổng hợp insulin người B1: Tách ADN của vi khuẩn và gen tổng hợp insulin người B2: Cắt 2 ADN bằng enzim cắt giới hạnB3. Nối gen tổng hợp insulin người vào ADN của vi khuẩn bằng ... tựu ứng dụng công nghệ gen ở Động vật Chuột nhắt mang gen hoocmon tăng trưởng của chuột cống to(phải) hơn khoảng 2 lần so với chuột bình thường(trái) Chuột được chuyển gen GFP phát huỳnh ... 4. Giống ngô chuyển gen giàu dưỡng chất : Giống ngô chuyển gen (chứa gen protein giàu lysine -SBgLR từ khoai tây và một gen nhân tố phiên mã - transcription factor gene -TSRF1 từ cà chua)...
  • 48
  • 1,728
  • 5
THAM LUẬN:  GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH GÓP PHẦN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

THAM LUẬN: GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH GÓP PHẦN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

... THAM LUẬN: GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI DẠY HỌC THEO ĐỊNHHƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH GÓP PHẦN ĐỔI MỚI CĂNBẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Những năm gần đây, việc thực hiên ... luyện lập luận, trình bày bàitoán. Trên đây là những giải pháp để thực hiện đổi mới theo định hướng phát triển năng lực học sinh. năng lực điều kiện khách qua khác nên chắc chắn bài viết ... qua việc đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS trong giai đoạn hiện nay bản thân tôi rút ra được những giải pháp bản sau:1. Khi tổ chức dạy học phải...
  • 3
  • 17,767
  • 570
ĐÀO TẠO THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC VÀ THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP Ở KHOA SƯ PHẠM

ĐÀO TẠO THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC VÀ THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP Ở KHOA SƯ PHẠM

... BÀI THAM LUẬNNGUYỄN TẤN QUANG“ ĐÀO TẠO THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC VÀ THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP KHOA SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG”A. MỞ ĐẦUNghị quyết Hội nghị lần ... triển được năng khiếu, bộc lộ được sở trường, thể hiện được năng lực của từng cá nhân.1. Dạy học theo hướng phát triển năng lực người học: Dạy học định hướng phát triển năng lực người học có ... đó trở thành cái riêng củacá nhân người học. Đổi mới phương pháp giảng dạy học để đào tạo theo hướng phát triển năng lực người học theo quan điểm tích hợp cũng là những nội dung rất quan...
  • 10
  • 1,674
  • 15
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾKHOA SINH HỌCChuyên đề: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCĐề tài ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRA ... học. Với xu thế đổi mới ứng dụng rỗng rãi công nghệ thông tin vào trong quá trình dạy học đã làm thay đổi nội dung và phương pháp truyền đạt trong dạy học: Nhờ các công cụ đa phương tiện của ... kiểm tra - đánh giá, giáoviên có thể tự đánh giá quá trình dạy học sinh nhận biết, tự đánh giá quá trình học, từ đóđiều chỉnh quá trình dạy học để đạt được mục tiêu môn học. Với xu thế đổi...
  • 43
  • 1,284
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: giáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lực môn công nghệ thcstài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực môn công nghệcác thao tác cơ bản trên bảng theo định hướng phát triển năng lực hstạo giống bằng công nghệ genbài giảng tạo giống bằng công nghệ genbài 25 tạo giống bằng công nghệ genquy trình tạo giống bằng công nghệ genthanh tuu tao giong bang cong nghe gen cua thuc vatthành tựu về tạo giống bằng công nghệ genthành tựu của tạo giống bằng công nghệ gennhững thành tựu tạo giống bằng công nghệ genthành tựu tạo giống bằng công nghệ genbài 20 tạo giống bằng công nghệ gentạo giống bằng công nghệ gen violetbài 26 tạo giống bằng công nghệ gen ttBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ