0

ấn tương ban đầu trong công tác xã xã hội

Ấn tượng ban đầu trong giao tiếp

Ấn tượng ban đầu trong giao tiếp

Kỹ năng giao tiếp

... thái độ, hành vi kỹ xảo chủ thể giao tiếp Ấn tượng ban đầu tốt đẹp chìa khoá thành công giai đoạn Khái niệm ấn tượng ban đầu 2.1 Định nghĩa ấn tượng ban đầu Trong qúa trình người hoạt động liên hệ ... chất hội Bản chất hội thể chỗ giao tiếp quan hệ hội, thông qua trao đổi, tiếp xúc người với người Qúa trình tiếp xúc hình thành nên chuẩn mực, giá trị, nhu cầu, lợi ích… hội nhóm hội ... tượng, điểm xuất phát “phút đầu gặp gỡ” hay “lần gặp gỡ” Cần phải xác định rõ ấn tượng ban đầu “phút đầu gặp gỡ” hay “lần gặp gỡ” Nếu hiểu ấn tượng ban đầu “phút đầu gặp gỡ “thì nói gặp gỡ có,...
  • 14
  • 7,115
  • 16
skkn một số biện pháp trong công tác xã hội hoá giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất ở trường tiểu học đằng hải  quận hải an thành phố hải phòng

skkn một số biện pháp trong công tác hội hoá giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất ở trường tiểu học đằng hải quận hải an thành phố hải phòng

Giáo dục học

... thuyết nghiên cứu: Công tác hội hoá giáo dục trờng năm vừa qua đạt đợc kết định nhng so với yêu cầu ngày phát triển hội việc cần đa giải pháp nhằm tăng cờng công tác hội hoá giáo dục cần ... trò thúc đẩy phát triển cộng đồng hội, khơi gợi tiềm năng, huy động tiềm lực hội tham gia xây dựng phát triển Giáo dục Trong văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban chấp hành TW khóa VIII rõ " ... A Phần mở đầu I- Lí chọn đề tài Cơ sở lí luận : hội hóa giáo dục việc tăng cờng tính hội Giáo dục, gắn nhà trờng với cộng đồng hội để phát huy tối đa vai trò tạo...
  • 17
  • 2,337
  • 8
Tự rèn luyện kĩ năng tạo ấn tượng ban đầu trong giao tiếp của sinh viên lớp K5A khoa Giáo dục – Học viện Quản lý Giáo dục

Tự rèn luyện kĩ năng tạo ấn tượng ban đầu trong giao tiếp của sinh viên lớp K5A khoa Giáo dục – Học viện Quản lý Giáo dục

Giáo dục học

... kĩ tạo ấn tượng ban đầu giao tiếp sinh viên lớp K5A 2.2.1 Thực trạng nhận thức sinh viên lớp K5A vai trò kĩ tạo ấn tượng ban đầu giao tiếp 2.2.2 Thực trạng trình độ kĩ tạo ấn tượng ban đầu giao ... tự rèn luyện kĩ tạo ấn tượng ban đầu giao tiếp sau: 11 Tự rèn luyện kĩ tạo ấn tượng ban đầu giao tiếp trình tập luyện thân cách thường xuyên liên tục để tạo ấn tượng ban đầu tốt đẹp với người ... kinh nghiệm giao tiếp thường có ấn tượng ban đầu xác , người va vấp trải giao tiếp Ấn tượng ban đầu thể đánh giá, thái độ chủ thể đối tượng Thông thường ấn tượng ban đầu mang đậm màu sắc chủ quan,...
  • 81
  • 2,940
  • 3
Một số giải pháp quản lý nguồn lực trong công tác xã hội hóa giáo dục trung học cơ sở ở thành phố vinh, tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lý nguồn lực trong công tác hội hóa giáo dục trung học cơ sở ở thành phố vinh, tỉnh nghệ an

Sư phạm

... trờng học để lãnh đạo hoạt động hội hóa giáo dục THCS, tạo môi trờng thống nhất, đồng thuận nhà trờng, gia đình, hội nhằm động viên, khuyến khích lực lợng hội tham gia phát triển giáo dục ... ớch nghiờn cu .3 3.1 KHCH TH NGHIấN CU: CễNG TC QUN Lí CC NGUN LC TRONG X HI HểA GIO DC THCS 3.2 I TNG NGHIấN CU: MT S GII PHPQUN Lí CC NGUN LC TRONG X HI HểA GIO THCS THNH PH VINH TNH ... ớch nghiờn cu .3 3.1 KHCH TH NGHIấN CU: CễNG TC QUN Lí CC NGUN LC TRONG X HI HểA GIO DC THCS 3.2 I TNG NGHIấN CU: MT S GII PHPQUN Lí CC NGUN LC TRONG X HI HểA GIO THCS THNH PH VINH TNH...
  • 104
  • 618
  • 0
Tài liệu

Tài liệu " Một số biện pháp trong công tác hội hoá giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất ở Trường Tiểu học" pdf

Mầm non - Tiểu học

... giả thuyết nghiên cứu: Công tác hội hoá giáo dục trường năm vừa qua đạt kết định so với yêu cầu ngày phát triển hội việc cần đưa giải pháp nhằm tăng cường công tác hội hoá giáo dục cần ... toàn hội tham gia phát triển giáo dục Tạo hội cho người, lứa tuổi, trình độ học thường xuyên, học suốt đời, tiến tới hội học tập Giáo dục vấn đề trung tâm đời sống xó hội vỡ nú định tương ... số biện pháp công tác hội hoá giáo dục để tăng cường sở vật chất Trường Tiểu học Đằng Hải Quận Hải An thành phố Hải Phòng" A Phần mở đầu I- Lí chọn đề tài Cơ sở lí luận : hội hóa giáo dục...
  • 15
  • 4,267
  • 40
một số trường hợp trẻ em trong công tác xã hội cá nhân

một số trường hợp trẻ em trong công tác hội cá nhân

Quản lý đô thị - Đất đai - Công tác xã hội

... hỗ trợ cho công tác thực tập sở để độc giả quan tâm công tác hội, vấn đề trẻ em số lãnh vực sống Những trường hợp trẻ em nêu sách ghi nhận qua đợt thực tập sinh viên sở hội, cộng đồng, ... đợt thực tập sinh viên sở hội, cộng đồng, qua tiến trình giải vấn đề số nhân viên hội làm việc dự án dự án công tác hội trường học, dự án phòng ngừa trẻ làm trái pháp luật cộng đồng… ... MỞ ĐẦU Quyển sách hình thành khuôn khổ phát triển tư liệu, sách giáo khoa để giảng viên sử dụng giảng dạy chuyên ngành công tác hội, để sinh viên tham khảo làm tập có số kiện hỗ trợ cho công...
  • 98
  • 8,068
  • 37
hệ thống thông tin địa lý ( gis) và ứng dụng trong công tác xã hội

hệ thống thông tin địa lý ( gis) và ứng dụng trong công tác hội

Ngân hàng - Tín dụng

... Source , Mapnik, MapServer Trong thời gian gần dù nhiều hạn chế GIS bắt đầu ứng dụng vào công tác hội Ứng dụng GIS công tác hội • Giúp nâng cao hiệu điều tra hội học • Cung cấp framework ... Nội dung • • • • • GIS gì? GIS giúp cho Cơ sở liệu địa lý Các phần mềm GIS Ứng dụng GIS công tác hội “Hệ thống thông tin địa lý (GIS) phát triển mạnh năm gần việc áp dụng GIS dần trở thành ... Mở rộng khả tiếp cận dịch vụ hội • Trao quyền cho cộng đồng nhóm yếu “Một khó khăn triển khai ứng dụng GIS chi phí phần cứng, quyền phần mềm đào tạo nhân lực ban đầu lớn Bên cạnh đó, chuyên...
  • 20
  • 694
  • 0
đề cương  phương pháp nghiên cứu  điều tra trong công tać xa ̃ hôị và các ngành khoa học xã hội

đề cương phương pháp nghiên cứu điều tra trong công tać xa ̃ hôị và các ngành khoa học hội

Giáo dục học

... Công tác hội bước đường hội “chân phải” bước đường tâm lý, điều tạo nên nét riêng biệt ngành Công tác hội Điểm khác biệt Công tác hội với hội học tâm lý Tâm lý học hội là, dù ... ĐIỀU TRA TRONG CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ CÁC NGÀNH KHOA HỌC XÃ HỘI [……………….] Phương pháp vấn 1.1 Phương pháp vấn hội học 1.2 Phương pháp vấn tâm lý học 1.3 Phương pháp vấn công tác hội Phương ... KHOA HỌC HỘI LỜI NÓI ĐẦU Tuy công tác hội có thời gian 100 năm phát triển giới, lại ngành khoa học non trẻ Việt Nam, vậy, chưa có nhiều tài liệu tác giả Việt Nam viết Công tác hội, viết...
  • 14
  • 664
  • 0
Thuyết trao đổi xã hội và ứng dụng trong công tác xã hội nhóm

Thuyết trao đổi hội và ứng dụng trong công tác hội nhóm

Báo cáo khoa học

... trao đổi hội công tác hội nhóm vận dụng nhóm trẻ có hành vi lệch chuẩn Những ưu điểm vận dụng lý thuyết trao đổi hội công tác hội nhóm Lý thuyết trao đổi hội công tác hội nhóm ... trao đổi hội vận dụng công tác hội nhóm…6 Những ưu điểm vận dụng lý thuyết trao đổi hội công tác hội nhóm .8 Những ưu điểm hạn chế thuyết trao đổi hội công tác hội nhóm………………………………………………………… ... THUYẾT TRAO ĐỔI HỘI VẬN DỤNG TRONG CÔNG TÁC HỘI NHÓM NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ Lý thuyết trao đổi hội vận dụng công tác hội nhóm Trong công tác hội nhóm, lý thuyết sử dụng để làm...
  • 16
  • 8,736
  • 13
thuyết lãnh đạo và ứng dụng trong công tác xã hội

thuyết lãnh đạo và ứng dụng trong công tác hội

Báo cáo khoa học

... viên hội tự xây dựng kế hoạch chung cho tất thành viên nhóm Tài liệu tham khảo: Giáo trình Công tác hội nhóm – Trường Đại học Lao động hội 17 17 Giáo trình Nhập môn công tác hội – ... Lời nói đầu Công tác hội ngành khoa học tương đối non trẻ giới, tính chất chuyên nghiệp hình thành 100 năm có nguồn gốc hình thành từ xa xưa Tuy hội đại công tacx hội (CTXH) không ... hội (CTXH) không ngừng khẳng định vai trò vị trí quan trọng hội Công tác hội vận dụng lý thuyết khoa học hành vi người hệ thống hội nhằm xây dựng thúc đẩy thay đổi liên quan đến vị trí,...
  • 18
  • 3,387
  • 3
THUYẾT LÃNH đạo và ứng dụng trong công tác xã hội nhóm

THUYẾT LÃNH đạo và ứng dụng trong công tác hội nhóm

Báo cáo khoa học

... Công tác hội nhóm – Đại học Lao động hội - Lê Văn Phú, 2004 Công tác hội Nhà xuất ĐH Quốc gia Hà Nội - http://socialwork.vn/ - http://tailieu.vn - Giáo trình Tham vấn- Đại học Công tác ... hội cần ý đến lực cá nhân nhóm điều giúp nhân viên hội phân công nhiệm vụ hợp lý Đồng thời, nhóm đối tượng bị tổn thương mặt tâm lý nên nhân viên hội cần phải phân công trách nhiệm công ... với hành vi nhóm… Nhận xét ưu nhược điểm thuyết lãnh đạo công tác hội nhóm: Thông qua trình áp dụng thuyết lãnh đạo nhóm vào công tác hội nhóm, nhận thấy thuyết có số ưu nhược điểm sau: 5.1...
  • 10
  • 3,103
  • 2
thuyết hệ thống trong công tác xã hội nhóm và áp dụng thực tế trong hỗ trợ nhóm trẻ lang thang đường phố

thuyết hệ thống trong công tác hội nhóm và áp dụng thực tế trong hỗ trợ nhóm trẻ lang thang đường phố

Báo cáo khoa học

... là: III Lý thuyết hệ thống ứng dụng vào Công tác hội nhóm Các khái niệm phù hợp với nghề công tác hội: Các khái niệm phù hợp với nghề công tác hội: Các ứng dụng Nhân viên CTXH sử dụng ... yếu tố tương tác với • Nhóm hệ thống hội • Nghiên cứu từ tổng thể đến cụ thể • Tìm cách ứng sử hội phân tích nhóm nhỏ II Nội dung thuyết Quan niệm Parsons (1951):  Nhóm hệ thống hội với ... Nhóm phải giải hai loại vấn đề chung để tự trì thân:  Các vấn đề mang tính công cụ - yêu cầu môi trường bên đặt cho nhóm VD: việc đạt mục đích nhóm  Các vấn đề tình cảm hội nảy sinh từ bên nhóm,...
  • 19
  • 2,283
  • 3
thuyết hệ thống trong công tác xã hội

thuyết hệ thống trong công tác hội

Báo cáo khoa học

... thể mang tính hòa nhập công tác hội Nguyên tắc cách tiếp cận cá nhân phụ thuộc vào hệ thống môi trường hội trung gian họ nhằm thỏa mãn sống riêng, công tác hội nhấn mạnh đến hệ thống tổng ... để hội tồn Đây chức hội thiết chế để thực chức kinh tế để cung cấp nhu cầu thiết yếu cho thành viên hội • Tiểu hệ thống pháp luật: Có nhiệm vụ đào tạo khuôn mẫu để giải xung đột hội ... cho hệ trẻ hội tiếp thu hệ thống trị hội để đảm bảo chức gia đình nhà trường • Tiểu hệ thống văn hóa: Có nhiệm vụ cho thành viên hội có ý thức đồng văn hóa nghĩa thành viên hội hiểu...
  • 13
  • 4,531
  • 11
Tiến hành quản lý ca trong công tác xã hội

Tiến hành quản lý ca trong công tác hội

Khoa học xã hội

... Công tác hội trợ giúp thân chủ Những nguyên tắc Nhân viên Công tác hội sử dụng trình can thiệp 10 Phần II Qúa trình giải vấn đề .10 Bước Xác định vấn đề ban đầu, vấn ... cầu hội Trong đó, môn Công tác hội với người khuyết tật môn học Môn học cung cấp cho sinh viên ngành công tác hội kiến thức như: Những kiến thức chung người khuyết tật, Lịch sử Công tác ... đình hỗ trợ chung tay toàn hội TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Công tác hội với Người khuyết tật”, ĐH Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học khoa học hội nhân văn Khoa hội học, ĐH Mở TP HCM ,...
  • 24
  • 2,486
  • 15
Thực hành quản lý ca trong công tác xã hội đối với một  trường hợp

Thực hành quản lý ca trong công tác hội đối với một trường hợp

Khoa học xã hội

... http://www.anninhthudo.vn/tianyon/Index.aspx?ArticleID=58953&ChannelID=5 Giáo trình Công tác hội với Người khuyết tật”, ĐH Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học khoa học hội nhân văn Khoa hội học, ĐH Mở TP HCM , Chương trình khuyết ... họ có công việc phù hợp để kiếm thêm thu nhập .Trong có hội làm việc người khuyết tật mong mỏi không riêng người khuyết tật mà gia đình, người sống bên cạnh người khuyết tật Công tác hội có ... người khuyết tật 10 Văn phòng Quốc hội, 1995, Nghị định 81/ CP 11 Thủ tướng phủ, 2008, Quyết định 51/2008/QĐ – TTg 12 Ủy ban vấn đề hội, 2010, Báo cáo số vấn đề lớn việc tiếp thu, giải trình...
  • 15
  • 1,987
  • 3
Phương pháp quản lý ca trong công tác xã hội với người khuyết tật

Phương pháp quản lý ca trong công tác hội với người khuyết tật

Khoa học xã hội

... nghiêm trọng vấn đề thân chủ mức trung mô, vấn đề bé Tùng cần giúp đỡ NVCTXH (nhân viên công tác hội) , gia đình, quyền địa phương dịch vụ hội khác Vấn đề bé Tùng bị thiểu trí tuệ chậm phát ... cuối kỳ môn: Công tác hội với người khuyết tật phân biệt Giúp cho tc tiếp cận với dịch vụ hội đáng thân chủ người phải nhận Tham gia hoạt động hội người khuyết tật huyện, tổ chức trường ... Chính thế, tiếp cận công tác hội hỗ trợ cho người khuyết tật xem hoạt động phù hợp hướng đến việc xây dựng hội hòa nhập chấp nhận khác biệt Sự giúp đỡ nhân viên hội mang lại dịch vụ...
  • 13
  • 5,514
  • 4
cách thức vận dụng quản lý ca trong công tác xã hội

cách thức vận dụng quản lý ca trong công tác hội

Khoa học xã hội

... với nhóm yếu khác hội Mặc dù vậy, họ có mạnh, nhu cầu, ước mơ Bởi vậy, tham gia tư vấn, tham vấn, hỗ trợ nhân viên công tác hội (CTXH) góp phần tạo dựng niềm tin, mở nhiều hội cho NKT TÀI ... cả, anh chị không nhận trợ giúp từ gia đình hai bên Tiến trình Công tác hội với Người khuyết tật ( NKT) Tiến trình công tác hội trợ giúp người khuyết tật qua bước 2.1 Bước 1: Tiếp nhận thông ... ung thư Trong phải kể đến người khuyết tật Số lượng người khuyết tật nước ta đông họ cần có trợ giúp hỗ trợ ban ngành đoàn thể, đặc biệt cộng đồng hội Và vai trò nhân viên Công tác hội nhằm...
  • 25
  • 1,693
  • 10
Kiến thức về nhóm trong công tác xã hội docx

Kiến thức về nhóm trong công tác hội docx

Kỹ năng làm việc nhóm

... viên nhóm phát triển đến mức cao đạt mục đích nhóm (Trích từ Tập tài liêu: Công tác hội- Lý thuyết thực hành, Trần Đình Tuấn) http://vnsocialwork.net ... người) nhóm lớn (trên 40 người) Nhóm lớn phức tạp cấu trúc có tính Không thể đếm hết số nhóm diện hội, nhiên đa số nhóm thường nhỏ, có từ đến thành viên Hare (1976) nhận xét lớn nhỏ khác nhau, ... người: địa vị/status người nhóm, địa vị nhóm hội, mục tiêu, tổ chức nhóm, lực thành viên, khả thành viên vị trí lãnh đạo… tất ảnh hưởng đến...
  • 5
  • 566
  • 0
Bài tập tình huống trong công tác xã hội

Bài tập tình huống trong công tác hội

Cao đẳng - Đại học

... - Hệ thống thức: TT GDTTN, trường học, Chính quyền địa phương - Hệ thống hội: Chính sách hỗ trợ nhà ở; Pháp luật: công nhận, nhận con; Kinh tế: phụ cấp trường nuôi thời gian; sách học làm ... thống bệnh viện, HT bạn bè Giải cụ thể: - Đối với hệ thống tồn tại: + Đầu tiên tác động tới H: Ổn định mặt tâm lý cho em + Tác động tới mẹ H (kết hợp với phương pháp lý thuyết gắn bó vị trí này: ... có cách thức tham vấn cho phù hợp)- NVXH đóng vai trò tham vấn cho Mẹ H H để thay đổi nhận thức, trách nhiệm, tình thương + Với Bà Dì: quan tâm, giúp đỡ, động viên, an ủi H + Tác động đến bạn trai:...
  • 3
  • 22,533
  • 316
Các phương pháp trong công tác xã hội pps

Các phương pháp trong công tác hội pps

Cao đẳng - Đại học

... đích h ội hóa: tr ợ giúp: Ti ến trình CTXH nhóm Trong CTXH nhóm, nhân viên XH lấy tiến trình sinh hoạt làm công cụ để giúp đỡ đối tượng Công cụ giúp đỡ hoạt động nhóm, mối quan hệ tương tác ... v ấn đ ề c thân ch ủ Thu th ập d ữ ki ện Chu ẩn đoán Lên k ế ho ạch tr ị li ệu Tr ị li ệu L ượng giá Ph ương pháp công tác h ội nhóm Khái ni ệm: CTXH nhóm phương pháp CTXH mà đối tượng tác ... với theo cách ta mong muốn V ấn đ ề: - - V ấn đ ề mà đ ối t ượng g ặp ph ải có th ể thu ộc l ĩnh v ực tâm lý h ội, môi tr ường hay s ự k ết h ợp c ả hai Nh ững v ấn đ ề c ản tr đ ối t ượng th...
  • 28
  • 1,872
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008