... 2 phạm tuấn anh thái giang nguyễn trọng hoàn họctốtngữvăn (tập hai) nhà xuất đại học quốc gia TP hồ chí minh học đờng đời (Tô Hoài) I tác giả tác phẩm ... triển, tồn bên nhà văn, không phụ thuộc vào tình cảm, ý muốn nhà văn" (Lê Bá Hán - Trần Đình Sử - Nguyễn Khắc Phi: Từ điển thuật ngữvăn học, NXB Giáo dục, 19 92) Các học: Bài học đờng đời (trích ... Tuyển tập Tô Hoài (3 tập, 1993) Tuyển tập truyện ngắn Tô Hoài (trớc sau 1945, ba tập, 1994); Tuyển tập truyện viết cho thiếu nhi (hai tập, 1994) Nhà văn đợc nhận: Giải tiểu thuyết Hội Văn nghệ...
... cho thơ ca, b) Về đặc điểm vănvăn học: - Vănvănhọc gì? Vănvănhọc (còn gọi văn nghệ thuật, vănvăn chơng) có nghĩa rộng nghĩa hẹp Theo nghĩa rộng, vănvănhọc tất văn sử dụng ngôn từ cách nghệ ... ngữ nghệ thuật: + Tác dụng hoạt động đọc hiểu vănvănhọc + Tác dụng hoạt động sáng tạo vănvănhọc d) Về yêu cầu đọc hiểu vănvăn học: 23 - Bản chất hoạt động đọc vănvănhọc gì? Khi đọc văn ... khảo để tăng cờng khả tự học, biên soạn sách HọctốtNgữvăn Trung học phổ thông Bộ sách đợc biên soạn tơng ứng lớp 10, 11 12, lớp hai Theo đó, HọctốtNgữvăn10 nâng cao tập hai đợc trình bày...
... tính chủ động tích cực học sinh Nhằm giúp em học sinh có thêm tài liệu tham khảo để tăng cờng khả tự học, biên soạn sách HọctốtNgữvăn Trung học sở Theo đó, HọctốtNgữvăntập hai đợc trình bày ... Trung học sở (ban hành kèm theo Quyết định số 03/QĐ-BGD&ĐT ngày 24 /1 /20 02 Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo), môn Ngữvăn đợc triển khai dạy học theo nguyên tắc tích hợp (văn học, tiếng Việt làm văn) , ... sánh chủ ngữ câu với từ ngữ in đậm đứng trớc Gợi ý: - Về vị trí câu: từ ngữ in đậm đứng trớc chủ ngữ - Về quan hệ với vị ngữ: từ ngữ in đậm chủ ngữ câu, quan hệ với thành phần vị ngữ nh chủ ngữ Các...
... cho thơ ca, b) Về đặc điểm vănvăn học: - Vănvănhọc gì? Vănvănhọc (còn gọi văn nghệ thuật, vănvăn chơng) có nghĩa rộng nghĩa hẹp Theo nghĩa rộng, vănvănhọc tất văn sử dụng ngôn từ cách nghệ ... ngôn ngữ nghệ thuật: + Tác dụng hoạt động đọc hiểu vănvănhọc + Tác dụng hoạt động sáng tạo vănvănhọc d) Về yêu cầu đọc hiểu vănvăn học: - Bản chất hoạt động đọc vănvănhọc gì? Khi đọc văn ... tợng học muộn, có bạn nói chuyện riêng học Lớp 10 A4 đề nghị nhà trờng khen thởng tập thể lớp Đoạn Lớp 10 A4 tợng học muộn, có bạn nói chuyện riêng học, nhng kết họctậphọc kì vừa qua lớp tốt: 100 %...
... cho thơ ca, b) Về đặc điểm vănvăn học: - Vănvănhọc gì? Vănvănhọc (còn gọi văn nghệ thuật, vănvăn ch-ơng) có nghĩa rộng nghĩa hẹp Theo nghĩa rộng, vănvănhọc tất văn sử dụng TH VIN SEN VNG ... ngôn ngữ nghệ thuật: + Tác dụng hoạt động đọc hiểu vănvănhọc + Tác dụng hoạt động sáng tạo vănvănhọc d) Về yêu cầu đọc hiểu vănvăn học: - Bản chất hoạt động đọc vănvănhọc gì? Khi đọc văn ... độc đáo cho vănvănhọc - Những hiểu biết đặc điểm vănvănhọccó tác dụng gì? + Định h-ớng thao tác đọc hiểu vănvănhọc cụ thể + Định h-ớng thao tác cảm thụ, đánh giá vănvănhọc cụ thể c)...
... điểm vănvăn học: - Vănvănhọc gì? Vănvănhọc (còn gọi văn nghệ thuật, vănvăn chương) có nghĩa 15 HỌCTỐTNGỮVĂN 10- NÂNG CAO (TẬP HAI) rộng nghĩa hẹp Theo nghĩa rộng, vănvănhọc tất văn ... ngôn ngữ nghệ thuật: + Tác dụng hoạt động đọc – hiểu vănvănhọc + Tác dụng hoạt động sáng tạo vănvănhọc d) Về yêu cầu đọc – hiểu vănvăn học: - Bản chất hoạt động đọc vănvănhọc gì? Khi đọc văn ... HỌCTỐTNGỮVĂN 10- NÂNG CAO (TẬP HAI) kiến đóng góp để nâng cao chất lượng lần in sau Xin chân thành cảm ơn nhóm biên soạn HỌCTỐTNGỮVĂN 10- NÂNG CAO (TẬP HAI) Tuần 19 Phú...
... trị vănhọc lại lớn, đặc biệt có đỉnh cao vănhọc dân tộc có vị trí vănhọc giới (như văn thơ Nguyễn Trãi, Truyện Kiều Nguyễn Du ) + Vănhọc viết chữ quốc ngữ: phận đời sau có vị trí độc tôn văn ... Đọc văn, Tiếng Việt Làm văn cách gọi sách Ngữvăn trung học phổ thông Nhóm biên soạn bám sát chương trình sách giáo khoa mới, dựa sở để thiết kế hệ thống câu hỏi tập không phần luyện tập mà phần ... loại thuộc vănvần dân gian Các thể loại thuộc sân khấu dân gian Vănhọc viết Vănhọc trung đại (Từ TK.X đến hết TK XIX) Vănhọc đại (Từ đầu TK.XX đến nay) Chú ý: Trong sơ đồ, phầnvănhọc viết...
... phậnvănhọc Việt Nam Vănhọc Việt Nam Vănhọc dân Vănhọc viết gian Vănhọc chữ VănhọcVănhọc chữ Hán chữ Nôm Quốc ngữ * Chú ý: Nền vănhọc viết Việt Nam thức hình thành từ kỉ X Trước kỉ X, văn ... đại vănhọc : - Thời trung đại, vănhọc Việt Nam chủ yếu gồm hai dòng : vănhọc chữ Hán vănhọc chữ Nôm – “bút lông”,… - Thời đại, vănhọc Việt Nam chủ yếu vănhọc chữ quốc ngữ - “bút sắt”,… Văn ... nhân Hai thời đại lớn vănhọc Việt Nam Nhìn tổng quát, thấy lịch sử vănhọc Việt Nam trải qua hai thời đại, hai kiểu loại vănhọc chủ yếu : vănhọc trung đại vănhọc đại - Vănhọc trung đại, tồn...
... liệu tham khảo để tăng cờng khả tự học, biên soạn sách HọctốtNgữvăn Trung học sở Theo đó, HọctốtNgữvăntập đợc trình bày theo thứ tự tích hợp phân môn: - Văn - Tiếng Việt - Làm văn Cách tổ ... khảo văn xem gợi ý phần trớc để tự đối chiếu với văn tạo lập Dới dạng văn báo cáo thành tích họctập Hội nghị họctốt trờng, có bạn làm nh sau: (1) Chỉ kể lại việc học nh đạt đợc thành tích họctập ... 2 phạm tuấn anh - giang họctốtngữvăn (tập một) nhà xuất đại học quốc gia TP hồ chí minh lời nói đầu Thực chơng trình Trung học sở (ban hành kèm theo Quyết định số 03/QĐ-BGD&ĐT ngày 24 /1 /20 02...
... (1) Học ăn, học nói, học gói, học mở (Tục ngữ) (2) Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở Gợi ý: Hãy so sánh: (1): Học ăn, học nói, học gói, học mở Các cụm động từ - Vị ngữ (2) : Chúng ta / học ... - Văn miêu tả dùng để làm gì? Văn miêu tả dùng để tái lại vật, tợng để ngời khác hình dung cách cụ thể đối tợng Các tình không đặt yêu cầu - Văn biểu cảm dùng để làm gì? Văn biểu cảm dùng để ... xuất II Kiến thức Đọc kĩ câu tục ngữ thích để hiểu văn từ ngữ khó Có thể chia câu tục ngữ thành hai nhóm: Nhóm câu tục ngữ thiên nhiên: câu 1, 2, 3, Nhóm câu tục ngữ lao động sản xuất: câu 5,...
... khảo văn xem gợi ý phần trớc để tự đối chiếu với văn tạo lập Dới dạng văn báo cáo thành tích họctập Hội nghị họctốt trờng, có bạn làm nh sau: (1) Chỉ kể lại việc học nh đạt đợc thành tích họctập ... công việc họctập kể thành tích mà quan trọng biết rút kinh nghiệm, cách họcđể bạn tham khảo, học tập; không nên dùng nhiều câu mang tính ngữ nh "Tha thầy cô", nên nói câu phần Mở phần Kết bài; ... Gợi ý: - Để xác định đâu văn biểu cảm, trả lời câu hỏi nh tiến hành tạo lập văn bản: viết để làm gì? gì? nh nào? (đoạn văn (2) đoạn văn biểu cảm) - Lu ý việc mở đầu kết thúc đoạn văn (2) có tác...