... dục ngày 14 tháng 6 năm 2005;Căn cứ Luật Năng lượng nguyên tử ngày 03 tháng 6 năm 2008;Xét đề nghị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, QUYẾT ĐỊNH:Điều 1. Phê duyệt ĐềánĐàotạo và phát ... các dự ánđàotạo và phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực năng lượng nguyên tử có nội dung phù hợp với mục tiêu của Đềán và điều kiện cụ thể trình Bộ Giáo dục và Đàotạo phê duyệt dự ánđể ... sư, 100 thạc sĩ và tiến sĩ đàotạo ở nước ngoài).- Nhân lực phục vụ đào tạo, giảng dạy: đàotạo mới 100 thạc sĩ và tiến sĩ làm công tác giảng dạy trong các cơ sở đào tạo; - Cử 500 lượt các nhà...
... thức đàotạo cán bộ chuyên môn chủ yêulà đàotạo chính quy, đào tạo tại chức và đàotạo từ xa. Ngoài ra còn nhiều các hình thức đàotạo khác như đàotạo phối hợp, đàotạo chuyên tu, đàotạo ... giải quyết các vấn đề nảy sinh. Nhược điểm của phương pháp này là thời gian đàotạo dài, chí phí đào tạo lớn. 1.2 .ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHUYÊN MÔN: Đào tạo cán bộ chuyên môn: là đàotạo trong các trường ... thường thì đàotạo được phân ra làm hai loại là đào tạo công nhân kỹ thuật và đàotạo cán bộ chuyên môn. 1.1. ĐÀOTẠO CÔNG NHÂN KỸ THUẬT: Đàotạo công nhân kỹ thuật : là việc đàotạo trong các...
... ty DT SaigonEdu7. Đăng ký dịch:STT Ngôn ngữ Biên dịch Phiên dịch Ghi chú12Lưu ý: - Điền những ngoạingữ bạn có khả năng dich vào cột “Ngôn ngữ - Đánh “x” vào những phần bạn có khả năng “Biên ... sung:1. Ngôn ngữ dịch chính: 2. Ngoạingữ khác: Trình độ:3. Bạn có khả năng dịch tốt ở chuyên ngành nào? Văn bản thông thường Hợp đồng kinh tế, thương mại Tài chính, kế toán Xây dựng ... nghiệm hoạt động trong ngành dịch thuật): 5. Trung bình bạn có thể dịch trang/ ngày? Đánh dấu vào các ngày trong tuần có thể nhận tài liệu dịch: Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm...
... nớc ngoài cho đàotạo nghề .Tạo điều kiện và môi trờng thuận lợi cho các cơ sở đàotạo nghề trong nớc liên kết đào tạo với các cơ sở đàotạo nớc ngoài .Tăng tỷ lệ vốn ODA cho đàotạo nghề . ... cho đàotạo nghề. Đềán KTLD Đỗ Thanh Bình 30- MỤC LỤC - A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1 B. NỘI DUNG 2 CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀOTẠO NGHỀ VÀ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU LAO ĐỘNG I. Khái niệm về đàotạo ... công tác đàotạo nghề. Đến năm 1986 quy mô đàotạo dài hạn chỉ cũn 120.000 học sinh/năm.Cho đến ngày 31/7/1998 sau một thời gian dài công tác đào tạo nghề bị lóng quờn, quy mụ đàotạo nghề...
... Bản Đềán bao gồm các phần sau: - Sự cần thiết phải xây dựng Đề án; - Các căn cứ để xây dựng Đề án; - Nội dung của Đề án; - Nguồn vốn để triển khai Đề án; - Kế hoạch thực hiện Đề án; - ... hoặc chương trình đào tạo; trích ngang về đội ngũ giảng viên; các kết quả đàotạo và nghiên cứu, các liên kết đàotạo và nghiên cứu với nước ngoài (nếu có); dự toán tài chính, đề nghị nguồn tài ... án đã đầu tư. - Có kết quả tốt trong đào tạo, thể hiện ở: qui mô đào tạo; kết quả đạt được của ngành dự kiến đàotạo CTTT. - Có nhiều thành tựu trong nghiên cứu khoa học, thể hiện ở: số đề...
... nớc ngoài cho đàotạo nghề .Tạo điều kiện và môi trờng thuận lợi cho các cơ sở đàotạo nghề trong nớc liên kết đào tạo với các cơ sở đàotạo nớc ngoài .Tăng tỷ lệ vốn ODA cho đàotạo nghề . ... ĐỀ 1 B. NỘI DUNG 2 CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀOTẠO NGHỀ VÀ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU LAO ĐỘNG I. Khái niệm về đàotạo nghề 2 1. Nghề 2 2. Đàotạo nghề 2 3.Những nhân tố ảnh hưởng đến đàotạo ... dụng nguồn vồn ODA cho đàotạo nghề 26 Đềán KTLD Đỗ Thanh Bình C. KẾT LUẬN Đàotạo và phát triển (trong đó đàotạo nghề luôn là một nhân tố quan trọng trong quán lí và phát triển nguồn...
... 1B. Nội dung 2I. Vấn đềđàotạo nguồn nhân lực con ngời trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa 21. Thế nào là công nghiệp hóa - hiện đại hóa 22. Vấn đềđàotạo nguồn nhân lực con ... mà những bất hợp lý trong cơ cấu vùng, miền của giáo dục đàotạo nguồn nhân lực đợc điều chỉnh phần nào.12 B. Nội dungI. Vấn đềđàotạo nguồn nhân lực con ngời trong sự nghiệp công nghiệp ... quy mô giáo dục đàotạo là rất cần thiết. Nhng cố gắng mở rộng quy mô giáo dục đàotạo của nớc ta vẫn không theo kịp tốc độ gia tăng dân số. Quy mô mọi ngành, bậc học hiện nay đều cha đáp ứng...
... Nội dung 2 I. Vấn đềđàotạo nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa 2 1. Thế nào là công nghiệp hóa - hiện đại hóa 2 2. Vấn đềđàotạo nguồn nhân lực con ... toàn diện với chính sách sử dụng sau đàotạo hợp lý để giảm lãng phí về chi phí về giáo dục đàotạo của xã hội và của gia đình. Người lao động đàotạo ra được làm việc đúng ngành, đúng nghề, ... bị những kiến thức cơ bản, đàotạo nghề từ sơ cấp đến các bậc cao hơn những phải tạo ra một bộ phận người lao động có chất lượng cao, đặc biệt phải chú trọng đàotạo lao động kỹ thuật, nhằm...
... nhiều tiềm năng và sức sáng tạo của nhân dân để phát triển sản xuất, dịch vụ tạo thêm việc làm sản xuất cho xà hội thúc đẩy sự hình thành và phát triển nền kinh tế hàng hoá, tạo ra sự cạnh tranh ... biến chiếm 342 dự án và chiếm 55% tổng số vốn đăng ký. Nếu tính theo địa phơng và miền thì các tỉnh phía nam chiếm 72,5% số dự án và 73,5% tổng số vốn đăng ký cả nớc. Còn số dự án đầu t và đang ... gần 2 tỷ USD và năm 1992 trên 2,4 tỷ với cán cân ngoại thơng thăng bằng. Đó là những bớc tiến hết sức quan trọng tại những cơ sở, những tín hiệu đáng mừng cho nền kinh tế nớc ta. Đó là do...
... nguồn lực khác cho giáo dục đàotạo là rất cấp thiết. Nguồn tài chính hạn hẹp hiện được coi là thách thức lớn nhất đối với hệ thống đàotạo nghề.Trang 9 II. Vấn đềđàotạo nguồn lực con người ... mô giáo dục đàotạo là rất cần thiết. Nhưng cố gắng mở rộng quy mô giáo dục đàotạo của nước ta vẫn không theo kip được tốc độ gia tăng dân số. Quy mô mọi ngành , bậc học hiện nay đều chưa đáp ... sách xã hội hỗ trợ cho nền giáo dục đào tạo, trong đó giải quyết việc làm và vấn đề tiền lương là những vấn đề quan trọng. 2 Việc làm của người lao động và vấn đề đổi mới chính sách tiền lương.Trang...