đề thi đại học môn hóa năm 2012 khối b
đáp án đề thi đại học môn hóa năm 2003 khối b
... B giáo dục và đào tạo kỳ thi < /b> tuyển sinh đại < /b> học,< /b> cao đẳng năm < /b> 2003 ĐáP áN THANG ĐIểM đề < /b> THI < /b> CHíNH THứC Môn < /b> thi:< /b> Hóa < /b> học < /b> Khối < /b> B NộI DUNG ĐIểM Câu 1 1. (1,0 ... Xác định kim loại A, B: Gọi số proton, nơtron, electron trong các nguyên tử A, B tơng ứng là: PA, NA, EA và P B , N B , E B . Trong nguyên tử: PA = EA; P B = E B . Ta có các phơng ... Thêm dung dịch BaCl2 vào dung dịch A: BaCl2 + H2SO4 = 2 HCl + BaSO4 hoặc thêm phản ứng : 3 BaCl2 + Fe2(SO4)3 = 2 FeCl3 + 3 BaSO4↓ Ba2+ + SO42- = BaSO4 ↓ * Cho...
- 6
- 799
- 1
đáp án đề thi đại học môn hóa năm 2005 khối b
... A vi dd B to ra kt ta ⇒ dd B có ion OH . ⇒ HCl phn ng ht (2) và sau (2) kim loi d, nên có phn ng: 2X + 2H2O = 2XOH + H2↑ (3) b b 0, 5b ⇒ Dung dch B cha XCl, ... (5) b b 0,25 HCHO + 2Ag2O CO2↑ + H2O + 4Ag (6) a 4a R'CHO + Ag2O R'COOH + 2Ag (7) b 2b 0,25 Theo (4), (5), (6), (7) ta có: nAg = 4a + 2b = 0,8 ... toC6H5COOCH3C6H5COOH CH3OHH2O++(5) B GIO DC V ÀO TO CHÍNH THC ÁP ÁN −THANG IM THI < /b> TUYN SINH I HC, CAO NG NM 2005 Môn:< /b> HÓA HC, Khi B (áp án – Thang đim có 07 trang)...
- 7
- 661
- 2
đáp án đề thi đại học môn hóa năm 2005 khối a
... http://www.edu.net.vn - 2 - +Br2+1,2+3,4+1,4(A5)(A6)(A7)(A4)CH2CCHCH2CH3BrCH2CBrCH3CH CH2BrCH2CCHCH2BrCH3CH2CCH3 CHBrCH2BrnCao su BunatoxtnCH2CH ... dch to kt ta trng, b n là MgCl2. MgCl2 + Ba(OH)2 = BaCl2 + Mg(OH)2 * Dung dch to kt ta màu lc nht, hóa < /b> nâu là FeCl2. FeCl2 + Ba(OH)2 = BaCl2 + Fe(OH)2 4Fe(OH)2 ... 3Ba(NO3)2 2Al(OH)3 + Ba(OH)2 = Ba(AlO2)2 + 4H2O * Dung dch to kt ta trng và khí mùi khai bay ra là (NH4)2SO4. (NH4)2SO4 + Ba(OH)2 = BaSO4 + 2NH3 + 2H2O...
- 6
- 1,022
- 7
đáp án đề thi đại học môn hóa năm 2003 khối a
... ĐIểMCH3 CH3 CH2 CH C OH + HBr CH2– CH – C– Br + H2O Br Br CH3 Br Br CH3 CH3 CH3 CH2– CH – C– Br + 3 NaOH CH2– CH – C– OH + 3 NaBr Br Br CH3 OH OH CH3 CH3 CH3 ... F trong hỗn hợp là a, b ta có: mE : mF = 132a : 146 b = 1,81 a = 2b (1) Số mol rợu đà phản ứng: a + 2b = 1 . 0,72 = 0.72 (2) Từ (1) và (2) thu đợc: a = 0,36 ; b = 0,18 Suy ra: mE ... chất oxi hóa < /b> Cu2+ xảy ra phản ứng: Cu2+ + Zn = Zn2+ + Cu Chất oxi hoá Chất khử Chất oxi hóa < /b> Chất khử mạnh mạnh yếu yếu Ngợc lại, khi cho chất khử Cu vào dung dịch chứa chất oxi hóa < /b> Zn2+...
- 5
- 720
- 1
đáp án đề thi đại học môn hóa năm 2004 khối b
... 1 b giáo dục và đào tạo đề < /b> CHíNH THứC Đáp án thang điểm đề < /b> thi < /b> tuyển sinh Đại học,< /b> Cao đẳng năm < /b> 2004 Môn:< /b> hóa < /b> học,< /b> Khối < /b> b (Đáp án - Thang điểm có 6 trang) ... )14yx( +a ax a2y Theo đề < /b> b i: 4,22096,12n2O= = 0,54 (mol) , 4,22304,10n2CO= = 0,46 (mol) 0,25 Theo định luật b o toàn khối < /b> lợng: OHCOOA222mmmm +=+ ... Phần trăm khối < /b> lợng các chất trong hỗn hợp A ( 0,50 điểm) Đặt b, c là số mol HCOOC3H5 (M = 86) và CH3COOC3H5 (M = 100) có trong 9,44 gam hỗn hợp A. Ta có: b + c = 0,1 (4) 8 6b +100c...
- 6
- 1,463
- 7
đáp án đề thi đại học môn hóa năm 2007 khối b
... B 15. C B D A B D 16. B B D D D A 17. D B A A A B 18. B A C B B A 19. B B D B D C 20. A A B C C A 21. D A A A A C 22. D D A B A B 23. B B C A A B 24. C D B D C A 25. D B ... 2. D D B A C A 3. D A B C D B 4. C C B A D D 5. D D C B C B 6. B A A D B B 7. D B B C B D 8. D C A C C D 9. C A A D D C 10. A D B C A C 11. C B C B B A 12. A A C B A D 13. ... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn:< /b> HÓA HỌC, Khối < /b> B Mã đề < /b> thi < /b> Câu số 285 362 503 629 817 948 1. A C B B A D 2....
- 2
- 3,665
- 2
đáp án đề thi đại học môn hóa năm 2002 khối b
... 1 B Giáo dục và đào tạo Kỳ thi < /b> tuyển sinh đại < /b> học,< /b> cao đẳng năm < /b> 2002 ĐáP áN Và THANG ĐiểM Đề CHíNH THứC Đại HọC < /b> MÔN THI< /b> : Hoá học < /b> - Khối < /b> B ĐáP áN Thang Điểm ... n = 2) b) B có CTTQ: CxHyBrz, đợc điều chế từ A nên B có thể có CTPT: C6H12Br2 và có CTCT là: Br-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-Br (Thí sinh cũng có thể chọn B là dẫn ... Fe(NO3)3 + 3 H2O b) NH3 là bazơ yếu: NH3 + H2O NH4+ + OH - NaOH và Ba(OH)2 là bazơ mạnh: NaOH = Na+ + OH - Ba(OH)2 = Ba2+ + 2 OH - B [OH -] trong các dung...
- 5
- 751
- 1
đề thi đại học môn hóa năm 2006 khối b
... tử C5H10O3N2. 3) Trình b y phương pháp hóa < /b> học < /b> nhận biết 3 dung dịch glucozơ, fructozơ và glixerol đựng trong ba lọ riêng biệt. Viết phương trình hóa < /b> học < /b> của các phản ứng xảy ra. Cho: ... Z4. b) T là chất hữu cơ đơn chức, đồng phân của Z3. Trình b y phương pháp hoá học < /b> nhận biết các chất lỏng Z2, Z3, Z4 và T đựng trong các lọ riêng biệt. Viết phương trình hoá học < /b> ... phương trình hoá học < /b> của các phản ứng điều chế Z3, Z4 từ khí metan và các chất vô cơ cần thi< /b> t. Câu V .b. Theo chương trình THPT phân ban thí điểm (2 điểm) 1) Cho sơ đồ chuyển hóa < /b> sau: ...
- 2
- 786
- 3
đề thi đại học môn hóa năm 2006 khối a
... 1/2 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 02 trang) ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2006 Môn:< /b> HOÁ HỌC, khối < /b> A Thời gian làm b i: 180 phút, không kể thời gian phát đề < /b> ... 23,4 gam G vào b nh A chứa 850 ml dung dịch H2SO4 1M (loãng) dư, sau khi phản ứng hoàn toàn, thu được khí B. Dẫn từ từ toàn b lượng khí B vào ống chứa b t CuO dư nung nóng, thấy khối < /b> lượng ... chức B bằng một lượng không khí vừa đủ. Dẫn toàn b hỗn hợp khí sau phản ứng vào b nh đựng dung dịch Ca(OH)2 dư, được 6 gam kết tủa và có 9,632 lít khí (đktc) duy nhất thoát ra khỏi b nh....
- 2
- 582
- 3
đáp án đề thi đại học môn hóa năm 2011 khối a
... B C A 15. B D A C B B 16. B A C B D B 17. A A C B B A 18. D D A A C B 19. A C D D B A 20. A B B D D A 21. C C C C A B 22. B D B A A C 23. C B B C C A 24. B C B B C A 25. D ... B B 4. C A A D C D 5. A D B B D D 6. D C C D D D 7. C B B A D A 8. B B B B A C 9. B C C B B C 10. B C D B C D 11. B C D C C C 12. D C D A B C 13. C B D D C C 14. D C D B ... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2011 Môn:< /b> HOÁ HỌC; Khối:< /b> A Mã đề < /b> thi < /b> Câu số 273 318 482 641 758 925...
- 2
- 1,392
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25