0

đề thi học sinh giỏi toán cấp huyện lớp 3

đề thi học sinh giỏi toán cấp huyện lớp 6

đề thi học sinh giỏi toán cấp huyện lớp 6

Ngữ văn

... + k a 63 1 23 1 83 2 43 3 03 3 63 Câu Ta xem với giá trị k a < 400 a M11 Trong giá trị trên, có a = 36 3 < 400 a M11 Vậy số học sinh cần tìm 36 3 học sinh 0,5 im 0,5 im 0,5 im 0,5 im 0,5 im 4 23 0,5 im ... minh: S = 16 + 15 0,5 im chia hết cho 33 0,5 im Có S = 165 + 215 = (24 )5 + 215 = 220 + 215 = 215.25 + 215 = 215 (25 + 1) = 215 .33 S chia hết cho 33 Gọi số học sinh a (a Z*) Ta có a - BC(10; 12; ... thi s Cõu Câu ỏp ỏn a) Tìm chữ số tận số 572011 Xét 72011; ta có: 72011 = (74)502. 73 = 2401502 34 3 Suy chữ số tận Vậy số 572011 có chữ số tận b) Tìm chữ số tận số 931 999 Xét 31 999; ta có: 31 999...
  • 4
  • 5,920
  • 32
Đề thi học sinh gioi Toán cấp Huyện

Đề thi học sinh gioi Toán cấp Huyện

Toán học

... DẪN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TOÁN NĂM HỌC: 2010 – 2011 Thời gian làm bài: 150 phút Ngày thi: LỜI GIẢI ĐỀ b) Giải phương trình : x2 + + 2x + x2 + − 6x = ( x + 1) + ⇔ 0,5 ( x − 3) = ⇔ | x+1| + | x -3| ... x
  • 4
  • 1,510
  • 23
Đề thi học sinh giỏi toán 7 huyện Trực Ninh

Đề thi học sinh giỏi toán 7 huyện Trực Ninh

Toán học

... đt huyện trực ninh đề thức đề thi chọn học sinh giỏi năm học 1997- 1998 Môn Toán lớp Thời gian làm 120 phút Câu 1: Sắp xếp theo thứ tự tăng dần: 266 15 27 1998 133 ; ; ;0; ; ; ; 281 1 73 31 34 7 ... thức: A = phòng GD- đt huyện trực ninh đề thức đề thi chọn học sinh giỏi năm học 2001- 2002 Môn Toán lớp Thời gian làm 120 phút Câu 1: ( điểm) a Tìm số nguyên x biết ( x 3) x + ( b Tìm x, y, ... biết: x ) + y + + x + xz = Câu 2: (3 điểm) Tìm số a1, a2, ,a9 biết: a a1 a = = ììì= 9 a1 + a2 + + a9 = 90 Câu 3: (3 điểm) Tính: a, 3 ì27 + ữ 23 47 47 23 3n-1 + b, A = 1+2+5+ ììì+ ( n N) Câu...
  • 5
  • 3,021
  • 9
Đề thi học sinh giỏi toán 8 huyện Trực Ninh

Đề thi học sinh giỏi toán 8 huyện Trực Ninh

Toán học

... PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUYỆN TRỰC NINH ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM THI HSG MÔN TOÁN Năm học 2010 -2011 ********** Điể m Đáp án Bài (4điểm) a) 2điểm Tìm ĐKXĐ ... ( a − b ) ( b − c ) ( b + c ) ( b + c2 ) 1,5 = ( a − b ) ( b − c ) ( a + ab + a b + b3 − b3 − bc − b 2c − c3 ) = ( a − b ) ( b − c ) ( a − c ) ( a + ac + c ) + b ( a − c ) + b ( a − c ) ( a + ... 4x y + x − 2y = 0.25 + 2x y + y ) + x − 2y = ⇔ ( x + y ) − ( x + y ) + = −3x + 0.5 2 ⇔ ( x + y − 1) = −3x + 0.25 Ta có −3x + ≤ ∀x ⇒ ( x + y − 1) ≤ ⇔ −1 ≤ x + y − ≤ ⇔ ≤ A ≤ 2 x = A=0⇔ ⇔ x = y...
  • 4
  • 1,868
  • 33
Đề thi học sinh giỏi toán 6 huyện Trực Ninh

Đề thi học sinh giỏi toán 6 huyện Trực Ninh

Toán học

... 36 ÷ 14   19 14    19  = 5  1 1 1   12  31 .912  + + + ÷ 31 ( )  − + − + − + − ÷  8. 13 13. 18 18. 23 23. 28   13 13 18 18 23 23 28   70 − 57  19 .32 4 1 + 19.14    = 1  31 .32 4 ... ⇒ 13M ⇒ d = 13 d d d d 3n + 1M 15n + 5M Như phân số A rút gọn tử số mẫu số chia hết cho 13 5 ( n − ) M 13 13 13 13 5n + 6M 5n − 20 + 26M 5n − 20M  ⇔ ⇔ ⇔  13 13 13 13 3n + 1M 3n − ... + 13 ) + ( 17 − 21 − 25 + 29 ) + × ×+ ( 129 − 133 − 137 + 141) + 145 − 149 − 1 53 × = + + × ×+ + 145 − 149 − 1 53 = −157 × b) (1,5 điểm)  3    19 ( 33 ) ( 37 − 36 ) +  − ÷ 19.278  37 ...
  • 5
  • 3,392
  • 21
thi học sinh giỏi toán cấp trường lớp 4

thi học sinh giỏi toán cấp trường lớp 4

Tư liệu khác

... ;15 ; 21 ; 28; ( 0,75 đ) b) Tính nhanh + + + 13 + 17 + 21 + 25 + 29 = (1 +29) +(5 +25) +(9 +21) +( 13 +17) ( 0,25 đ) = 30 + 30 + 30 + 30 ( 0,25 đ) = 30 x ( 0,25 đ) = 120 ( 0,25 đ) : Điểm a) Điền ... Điểm a) Điền dấu phép tính ( +; - ; x ; : ) thích hợp vào 600 : 30 : = 600 : ( 30 x ) ( 0,5 đ) 750 - 125 -32 5 = 750 - ( 125 + 32 5 ) ( 0,5 đ) b) Điền số thích hợp vào 16 : x = 10 ( 0,5 đ) 4x ( ... : 1,5 Điểm (a + 14) : = 19 ( 0,5 đ) a + 14 = 19 x ( 0,25 đ) a + 14 = 38 ( 0,25 đ) a = 38 – 14( 0,25 đ) a = 24 ( 0,25 đ) : 3, 5 Điểm Chu vi sân hình chữ nhật ( 0,25 đ) 24 x = 144 (m) ( 0,5 đ) Nữa...
  • 2
  • 454
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25