0

đề luyện thi toeic mới

de luyen thi DH moi nhat

de luyen thi DH moi nhat

Toán học

... Đại cvp- 0912960417ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009Môn thi: TOÁN (180 phút)Câu I (2 điểm) Cho hàm số 3 2(4 1) (7 1) 3 1= − + + + − −y x m x m x m1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị...
  • 2
  • 369
  • 0
Cac chuyen de luyen thi DH mon Toan 12 theo CT moi

Cac chuyen de luyen thi DH mon Toan 12 theo CT moi

Tư liệu khác

... biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số.b. Viết phơng trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ x = -2Ví dụ 2. Cho hàm số 4 3 24 3( 1) 1y x mx m x= + + + +a. Khảo sát sự biến thi n ... trình (1) vô nghiệm thì mọi đường cong của họ (Cm) đều không đi qua M0• Nếu phương trình (1) nghiệm đúng với mọi m thì mọi đường cong của họ (Cm) đều đi qua M0 Trong trường hợp này ta nói rằng ... sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số với m= 4Bài 11Cho hàm số y = 3 2 22 2x mx m x + a. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số khi m =1b. Tìm m để hàm số đạt cực tiểu tại x = 112CHUYÊN ĐỀ : PHƯƠNG...
  • 37
  • 836
  • 4
Mỗi tuần 1 đề luyện thi ĐH_Đề số 1 và hướng dẫn giải

Mỗi tuần 1 đề luyện thi ĐH_Đề số 1 và hướng dẫn giải

Cao đẳng - Đại học

... Q.11 1 Website: www.truonglangtoi.wordpress.com ĐỀ SỐ 1 I. Phần chung Câu 1 (2đ). Cho hàm số: ()241xyCx−=+ 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số. 2. Tìm trên ()C ... 2xxyy→+∞ →−∞== nên đường thẳng y = 2 là tiệm cận ngang của đồ thị hàm số đã cho b) Bảng biến thi n Ta có ()2601yxDx−′=<∀∈+ x −∞ +∞ y’ − − y Hàm số nghịch ... C+=. HẾT HƯỚNG DẪN GIẢI Câu 1. 1) 1. Hàm số có tập xác định { }\1D=−\. 2. Sự biến thi n của hàm số. a) Giới hạn vô cực, giới hạn tại vô cực và các đường tiệm cận. Ta có 1limxy−→−=−∞...
  • 10
  • 356
  • 0
Mỗi tuần 1 đề luyện thi ĐH_Đề số 2 và hướng dẫn giải

Mỗi tuần 1 đề luyện thi ĐH_Đề số 2 và hướng dẫn giải

Cao đẳng - Đại học

... 1 Website: www.truonglangtoi.wordpress.com ĐỀ SỐ 2 I. Phần chung Câu 1 (2đ). Cho hàm số: ()211xyCx−=− 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số. 2. Goi I là giao ... A qua ()P. Câu 7a (1đ). Từ các số 1, 2, 3, 4, 5, 6 thi t lập tất cả các số có 6 chữ số khác nhau. Hỏi trong các số đã thi t lập được có bao nhiêu số mà hai chữ số 1 và 6 không ... 423/27/15, Lạc Long Quân, P.5, Q.11 8 Website: www.truonglangtoi.wordpress.com Câu 6b. 1. Theo giả thi t suy ra ()9; 2A−. Lấy 'C đối xứng với C qua AD, suy ra CAB′∈. Ta có CC...
  • 10
  • 405
  • 0
Tài liệu Mỗi tuần 1 đề luyện thi ĐH_Đề số 3 và hướng dẫn giải pdf

Tài liệu Mỗi tuần 1 đề luyện thi ĐH_Đề số 3 và hướng dẫn giải pdf

Cao đẳng - Đại học

... đường thẳng  2 3:1 1 1x y zd   . Tìm trên  d hai điểm ,A B sao cho tam giác ABM đều. 2) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ vuông góc Oxy , cho đường tròn      2 2: 3 4 ... Phần chung Câu 1 (2đ). Cho hàm số   22 11m x my Cx  a) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị  C hàm số  1 khi 1m   b) Tìm m để đồ thị hàm số  C tiếp xúc ... vectơ chỉ phương của đường thẳng y x  và y x )do đó vectơ chỉ phương của (d) có hai thành phần đều khác không. Gọi  1,u a là vectơ chỉ phương của (d). ta có Trung tâm bồi dưỡng kiến...
  • 10
  • 536
  • 0
Tài liệu Luyện thi Toeic- Từ vựng theo chủ đề Making sense pptx

Tài liệu Luyện thi Toeic- Từ vựng theo chủ đề Making sense pptx

TOEFL - IELTS - TOEIC

... new desk. imagine someone/something as something: I imagine him as a distinguished old gentleman. imagine someone/something to be something: I think they imagine the company to be bigger ... something or someone in your mind: tưởng tượng She tried to imagine the scene. imagine (someone) doing something: Imagine yourself sitting behind your big new desk. imagine someone/something ... between different people or things: gắn, kết hợp (người hoặc vật) với nhau How do humans associate these seemingly opposed ideas? associate something with someone/something: The study found that...
  • 7
  • 904
  • 11
Tài liệu Luyện thi Toeic- Từ vựng theo chủ đề doc

Tài liệu Luyện thi Toeic- Từ vựng theo chủ đề doc

TOEFL - IELTS - TOEIC

... to give something to someone formally or officially: trao tặng present someone with something: We are very pleased to have been presented with this prestigious award. present something to someone: ... [transitive] to remove something that is inside or mixed with something else: I washed the shirt twice, but I couldn’t get the stain out. get something out of something: Mike got a sliver of ... [plural] the total number of things that a company sells within a particular period of time, or the money it earns by selling things: lượng bán được We hope to increase sales this year to $50 million....
  • 14
  • 1,026
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008