đề cương bài dạy i cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ii luyện tập
Bài 5 :Bình đẳng dân tộc
... đ i đoàn kết dân tộc Đảm bảo phát triển bền vững đất nước, góp phần thực mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã h i công bằng, dân chủ, văn minh” B i giảng có sử dụng tư liệu số thầy cô khác Xin ... phát triển kinh tế - xã h i vùng khó khăn dân tộc miền n i, thực sách tương trợ nhau, giúp đỡ phát triển Giúp đỡ dân tộc thiểu số thâm canh, chuyên canh, tăng gia sản xuất Bình đẳng kinh tế: ... tôn giáo, thành phần địa vị xã h i khác nhau, không bị phân biệt đ i xử việc hưởng quyền, nghĩa vụ chịu trách nhiệm pháo lí theo qui định pháp luật Dựa sở đó, quyền bình đẳng dân tộc hiểu dân...
- 21
- 318
- 0
Tài liệu NGỮ PHÁP LỚP 12 (CONT) TO-INFINITIVE AFTER NOUN docx
... thrill! A to win B win C being won D winning 28 The spy admitted _ some highly secret information to enemy agents A having given B having been given C to have given D to have been given 29 I ... Give the girls a holiday B To be given the girls a holiday C For giving the girls a holiday D Giving the girls a holiday 13 Margaret’s worst fault is _ A to late B been late C late D being ... khác v i we nên giữ l i ,đ i thành for children) 2- Đ I TỪ CỤM ĐỘNG TỪ NGUYÊN MẪU CÓ TO SANG MỆNH ĐỀ TÍNH TỪ Cách khó dạng 1 ,cách làm sau: + Thêm who ,which,that vào sau danh từ + Xem chủ từ động...
- 12
- 1,134
- 10
Giáo án điện tử môn sinh học: sinh học lớp 12-Nhân tố tiến hóa pps
... ngẫu nhiên Tự nhiên ngẫu nhiên Đột biến Đột biến gì? Đột biến biến đ i xảy sở vật chất di truyền + Đột biến gen + Đột biến nhiễm sắc thể T i đa số đột biến tự nhiên có h i? Phá vỡ m i quan ... giao ph i không ngẫu nhiên giao ph i không ngẫu nhiên Giao ph i có lựa chọn Tự ph i giao ph i gần Giao ph i gần, tự ph i VD: tự thụ phấn ngô qua nhiều hệ bộc lộ nhiều đặc i m xấu Giao ph i có ... gen tiến hóa? Di nhập gen làm thay đ i tần số alen vốn gen quần thể 3.GIAO PH I KHÔNG NGẪU NHIÊN Có hình thức giao ph i: giao ph i ngẫu nhiên giao ph i không ngẫu nhiên Các hình thức giao...
- 40
- 987
- 1
Đề thi Học sinh giỏi QG lớp 12 Tin học 2011 (ngày 2)
... t i n kết n i thành mạng m đoạn cáp mạng đánh số từ t i m Đoạn cáp mạng thứ i có thông lượng wi kết n i hai máy ui, vi cho phép truyền liệu theo hai chiều hai máy Một dãy máy x1, x2, , xp, hai ... số dòng thứ i bảng trò ch i, i = 1, 2, , n Các số dòng ghi cách dấu cách Kết quả: Ghi file văn PARIGAME.OUT gồm k dòng, dòng kết tương ứng v i liệu theo thứ tự xuất file liệu vào: ghi thông báo ... ngư i trước có cách ch i giành phần thắng ‘NO’ trường hợp ngược l i Ví dụ: PARIGAME.INP PARIGAME.OUT 1 2 2 YES NO 2 3 2 2 2 2 2 2 Ràng buộc: 50% số tests ứng v i 50% số i m có n ≤ 50 B i (7 i m)...
- 3
- 257
- 0
Đề thi Học sinh giỏi QG lớp 12 Tin học 2011 (ngày 1)
... B i (7 i m) Hình chữ nhật bốn màu Trên mặt phẳng toạ độ Đề vuông góc Oxy cho n i m phân biệt Ai(xi, yi), i = 1, 2, , n M i i m Ai tô màu ci ∈ {1, 2, 3, 4} Ta g i hình chữ nhật ... i u • Giả sử ngày ông chủ muốn xếp n+1 có thành hàng đảm bảo yêu cầu tính không đơn i u hai hàng hai ngày khác không trùng nhau, giúp ông chủ tính xem việc diễn nhiều ngày Dữ liệu: Vào từ file ... ghi cách dấu cách Kết quả: Ghi file văn TREELINE.OUT • Dòng thứ ghi số nguyên số cách xếp cao vào hàng • Dòng thứ hai ghi số nguyên phần dư phép chia số ngày lớn tìm cho 109 Ví dụ: TREELINE.INP...
- 3
- 222
- 0
Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 qua tổ chức các hoạt động ngoại khóa
... Việt Nam Chủ đề dân số dân cư Việt Nam Chủ đề ngành kinh tế nông nghiệp Chủ đề ngành kinh tế ngư nghiệp Chủ đề ngành kinh tế lâm nghiệp Chủ đề ngành kinh tế công nghiệp Chủ đề ngành kinh ... i n tín, thiết kế lắp đặt, vận hành, bảo III dưỡng, sửa chữa lo i tổng đ i, thiết bị thông tin vệ tinh, cáp mạng lư i thuê bao i n tho i, fax, Internet, B i 21 thương m i i n tử - Phát triển ... - Việt Nam đường đổ h i nhập (1 b i) - Địa lí tự nhiên (14 b i) - Địa lí dân cư (4 b i) - Địa lí kinh tế (24 b i) - Địa lí địa phương (2 b i) - Ôn tập kiểm tra B i mở đầu nhằm gi i thiệu b i cảnh...
- 77
- 1,468
- 1
skkn đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích hợp và vận dụng kiến thức liên môn chương IX hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường hóa học lớp 12 và tổ chức hoạt động ngoại khóa
... d i đóng vai trò cố vấn đánh giá câu h i phần trả l i đ i: Ra câu h i chủ đề i m, Đ i trả l i 10 i m, trả l i sai i m Các giám khảo đánh giá độc lập Địa i m tổ chức: H i trường II Th i gian: ... trả l i thuộc khán giả c Phần 3: giao lưu đ i Giáo viên chia đ i ch i thành cặp để giao lưu, thách đố v i tri thức Đ i v i đ i làm cặp, đ i đ i làm cặp Các đ i câu h i đ i xứng nhau, giáo viên ... tiếp - Trò ch i III Thành phần tham gia Học sinh - Đ i tượng dành cho học sinh lớp 12 - Số đ i ch i: 04 đ i, đ i gồm thành viên - lớp chọn hai đ i ch i Giáo viên a Xây dựng kết cấu n i dung chương...
- 28
- 688
- 2
Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức dạy học ngoại khoá chương dòng điện xoay chiều' lớp 12 trung học phổ thông
... Để h i vui có không khí tho i m i, s i động, ban tổ chức h i vui nên thống cách g i ý số câu đố vui, trò ch i khó, giúp ng i hớng dẫn trò ch i i u khiển linh hoạt l i ng i ch i đồng trò ch i + ... theo tiến độ th i gian quy định Lo i trò ch i đ i h i ng i ch i tăng tốc độ thao tác mà ph i hợp lý hóa thao tác có sáng kiến khác + Thi vui gi i tập vật lý M i lần ng i gi i tập vật lý, gi i nhanh ... i vi mch RLC ni tip 2.1.2.Các kiến thức Máy biến áp, máy phát i n, động không đồng + Truyn ti in nng; bin áp: - Vit c biu thc ca in nng hao phớ trờn ng dõy ti in, t ú suy nhng gii phỏp gim in...
- 54
- 725
- 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP - Nghiên cứu một số khó khăn của học sinh và đề xuất biện pháp tổ chức dạy học hiệu quả chương trình Tin học lớp 12
... giáo viên thay đ i, thiên kinh nghiệm - Để đánh giá học sinh, giáo viên gần dùng phương pháp: đề kiểm tra Đã vậy, cách đề kiểm tra phiến diện, đơn i u, thiếu sở khoa học Kết đánh giá nhiều sai số ... Phương tiện, thiết bị dạy học i u kiện thiếu cho việc triển khai chương trình, sách giáo khoa n i chung đặc biệt cho việc triển khai đ i phương pháp dạy học hướng vào hoạt động tích cực, chủ động ... trao đ i h i giáo viên cách tho i m i thông qua blog nickname - Trong trình giảng dạy, xuất vấn đề thảo luận, kiến thức bên mà th i gian bị gi i hạn Việc dùng blog mở rộng không gian th i gian...
- 74
- 951
- 1
Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức dạy học ngoại kháo chương Từ vi mô đến vĩ mô lớp 12 trung học phổ thông
... m i, s i động, ban tổ chức h i vui nên thống cách g i ý số câu đố vui trò ch i khó giúp ngư i hướng dẫn trò ch i i u khiển linh hoạt l i ngư i ch i đồng trò ch i + Trò ch i h i vui vật lí thi ... vui ch i, ngư i ch i lên “h i hoa” có câu h i, câu đố vui đó, trả l i nhận gi i thưởng Để đảm bảo trật tự nghe ngư i h i hoa trả l i nên cho hai ngư i lên “h i hoa” + Có số trò ch i thông minh ... lượng ghi nhớ HS Gi i phóng ngư i giáo viên kh i kh i lượng lớn công việc, nâng cao hiệu giảng dạy Bằng việc sử dụng phương tiện dạy học GV kiểm tra cách khách quan khả tiếp thu kiến thức hình thành...
- 103
- 351
- 0
Giáo án tin học lớp 12
... pháp: =AND(gia_tri_logic_1,gia_tri_logic_2,…) = OR(gia_tri_logic_1, gia_tri_logic_2,…) = NOT(gia_tri_logic) Trong gia_tri_logic_1, gia_tri_logic_2,… biến logic nhận hai giá trò Ngo i việc sử dụng ... sinh nắm bắt kh i niệm tính Excel II Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn bò giáo án Học sinh: Chuẩn bò trước nhà III Kiến thức trọng tâm: Các kiểu liệu IV Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề gi i vấn đề ... PHÚ GV: II Chuẩn bò: Giáo viên: Chuẩn bò giáo án Học sinh: Chuẩn bò trước nhà III Kiến thức trọng tâm: Thao tác liệu IV Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề gi i vấn đề Thiết giảng vấn đáp V Tiến trình...
- 66
- 5,368
- 7
Đề cương ôn tập học kỳ 1 môn tin học lớp 12
...
- 1
- 1,899
- 22
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần Các nguyên tố kim loại lớp 12 trường Trung học phổ thông (THPT)
... hidro) II C nhóm I (trừ hidro), II III D nhóm I (trừ hidro), II, III IV Câu 22: Hầu hết kim lo i có ánh kim A kim lo i hấp thu tia sáng t i B kim lo i thể rắn C electron tự kim lo i phản xạ tia sáng ... B i tập dung dịch + B i tập i n phân - B i tập hóa vô cơ: + B i tập kim lo i + B i tập phi kim + B i tập hợp chất oxit, axit, bazơ, mu i - B i tập hóa hữu cơ: + B i tập hiđrocacbon + B i tập ... amin + B i tập anđehit - axit cacboxylic - este 1.5.1.4 Dựa vào nhiệm vụ đặt yêu cầu tập - B i tập cân phương trình phản ứng - B i tập viết chu i phản ứng - B i tập i u chế - B i tập nhận biết...
- 140
- 1,805
- 2
NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 12 THPT
... đánh giá kết học tập học sinh Lo i câu h i có nhiều bất cập câu h i thường d i, tốn nhiều th i gian cho việc làm b i, kh i lượng kiến thức kiểm tra hạn chế, khó sử dụng phương tiện đ i kiểm tra ... giáo viên thông tin “liên hệ ngược ngo i giúp ngư i dạy i u chỉnh hoạt động dạy Việc kiểm tra, đánh giá tiến hành thường xuyên, nghiêm túc cung cấp cho giáo viên thông tin trình độ chung tập ... kiểm tra vấn đáp thường tốn th i gian để tiến hành 1.3.2 Phương pháp kiểm tra viết B i kiểm tra viết yêu cầu học sinh xây dựng câu trả l i làm tập giáo viên giao cho hình thức viết Kiểm tra viết...
- 109
- 6,418
- 22
How to teach reading (lớp 12)
... topic Unit - Cultural Diversity: What is cultural diversity? Unit – Ways of Socializing: What is socializing? What is verbal communication? What is non-verbal behavior? Unit 14 – International ... most important Vocab-in-context: How you arrive at the meaning is more important than the meaning itself Scanning: Find the information read around Etc AFTER-YOU-READ Adapt tasks Life in ... International Organizations: What are these organizations? BEFORE-YOU-READ Get students familiar with some key vocabulary Unit – Ways of socializing: Act out the verbs Most of the units: Teach...
- 10
- 638
- 0
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-2013 Môn TIN HỌC - THPT CHUYÊN
... thí sinh xác định xác thứ hạng kết Ví dụ brank.inp 55 43 42 32 12 25 brank.out gi i thích Hai thí sinh biết xác thứ hạng thí sinh #2 thí sinh #5 B i Tập thể thao Một chàng lư i X tâm luyện tập ... mệt m i giảm 0, lúc X chạy tiếp (độ mệt m i gia tăng) nghỉ tiếp (độ mệt m i 0) X nhờ bạn xác định tổng độ d i quãng đường chạy lớn chạy v i gi i hạn kể Dữ liệu (athletic.inp) • • Dòng 1: hai số ... thể thao để gia tăng thể lực M i lần tập chàng ta dành phút luyện tập, hình thức tập chọn chạy Tham số định trình tập X “độ mệt m i , vào lúc bắt đầu tập cần ph i đưa vào cu i bu i tập X lựa chọn...
- 2
- 682
- 4
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 VÒNG TỈNH MÔN TIN HỌC NĂM 2010 - 2011
... Môn thi: TIN HỌC * Th i gian: 180 phút (Không kể th i gian giao đề) HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (6 i m, test i m) 23 abbacdcbyieovhfskfjgucs 55 fghwwoert1234515424215fhgurbvbnfndhfoejrncncsdpwia15898 ... Câu 3:(7 i m) Dãy cấp số cộng Cho dãy gồm N số tự nhiên ( 2≤N≤1000) Hãy tìm dãy d i tạo thành cấp số cộng có công sai d Input: DAYCON.INP - Dòng số N, d - Các dòng N số dãy, số cách dấu cách ... Test 2(2 i m) DAYCON.INP 51 32695 KẾT QUẢ Khong co I M KẾT QUẢ 1 13 21 34 KẾT QUẢ 1 13 21 34 55 89 144 I M DAYCON.OUT 11 DAYCON.OUT 23 2 i m 2 i m I M 3 i m Test 3(2 i m) DAYCON.INP 73 10...
- 5
- 611
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25